高中生学好英语的方法有哪些

高中生学好英语的方法有哪些



一、高中学习英语六大秘诀

英语学习其实也不难，难就难在你自己有没有专心执着的 去学。
英语是国际上通用的语言，学会它，对你肯定会有很大的帮助。学
习英语不是一天两天就 能很好的掌握它的。

要想学好英语你就一定要做到以下六点：

1、投资我们的时间和心智。

我们并不傻，有足够的智慧和大脑空间来消化储存那些 ABCD。
别人能学会，我们也能学会，只要我们善于投资自己的时间。上帝
赋于我们每日24 小时，上班8小时，睡觉7小时，三餐饭2小时，
莫名其妙kill2小时，无论如何应有1小时来学习 。越忙的人，越
有时间做事;越闲越懒散的人，越找不到时间来做事。

2、要从心底滋生出一种对英语的喜爱之情。

把学英语当成一个开心而愉快的美差， 而不是硬着头皮、头悬梁、
锥刺骨的苦力。因此，先要从简单的入手，找一本好教材或一本故
事 书(生词量不超过30%)悉心研读，默识揣摸，就会有收获感，尝
到甜头，进而信心更足。如开始就啃 一本词汇量太大，没有词典看
不下去的书，只会扼杀学习兴趣，降低情绪，最终放弃。

3、要有自我约束力，且称之为“心力”吧。

“春来不是读书天，夏日炎炎正好眠， 秋来蚊虫冬又冷，背起书
包待明年。”总有一些理由不学习。这样下去，我们的英语之树永
远长 不大。古人云：“人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧
而能后悟，悟而能后得。”很有道理。在四 川大足佛教石刻艺术中，
有一组大型佛雕《牧牛图》，描绘了一个牧童和牛由斗争、对抗到
逐渐 融合、协调，最后合而为一的故事。佛祖说：“人的心魔难伏，
就象牛一样，私心杂念太多太多;修行者 就要象牧童，修炼他们，驯
服他们，以完美自已的人生。”我们学英语也一样，要能够驯服那

些影响我们学习的大牛、小牛，抵制各种诱惑，集中精力，专心学
习。

4、要有信心。

英语不过是表达思想的一种工具、一种说话习惯而已。我们要坚信，只要有投入，有付出，就会有收获。绝不会“付出的爱收不
回。”

5、要有实际行动。

一个真正的马拉松运动员绝不会空等奥林匹克金牌从天下掉下来，
现在就行动起来。

6、要有连续性、持续性。

学英语是一个漫长的过程，走走停停便难有成就。比如烧 开水，
在烧到80度时停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此周而复始，
又费精力又费电， 很难喝到水。学英语要一鼓作气。天天坚持，在
完全忘记之前及时复习、加深印象，如此反复，直至形成 永久性记
忆。如果等到忘记了再来复习，就象又学新知识一样，那么，我们
就永远是初学者，虽 然在辛辛苦苦地烧开水，却难品味到其甘润。

高中英语学习方法指导

不要 学“古董英语”。任何语言都是活的，每天都会发展，学习
陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。 不鲜活、不入时、不
风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影
视作品才 会有助于补充新词汇。

很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼
口手脑并用，并把它应用到句子里 面去理解。

听不懂也要听

练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听 的乐趣，往往半
途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到
而已。虽然暂 时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的

语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这
本身就是一次飞跃。

所以切记：听不懂时，你也在进步。

练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只 要一有时间，就
要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许
你没听清楚说 些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去
有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力 就会提高。

敢于开口

学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也 是中国人学
英语的一大特点。问题出在以下几点：

一是有些人把是否看懂当成学习的 标准。拿到一本口语教材，翻
开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，
练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会
说，把这些你已经学会的东西流利地表 达出来，才是口语教材最主
要的目标。

二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门 外语如果发音不过
关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对
外语的兴趣 ，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语，
比如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至 把这种做法作为成果出版，
这样做肯定后患无穷。

不敢开口的第三点是怕语法有错。 没有具体问题，一般不要去读
语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐
趣和信心。

而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论
是用处不 大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习
语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实 践来理解语法，语
法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出
来，意思让 人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只
要能选准一个单词就行。

学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，
而是 反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有
具备了语感，才能在做习题时不假思索、下 意识地写出正确答案。
而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口
而出， 所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。

“盯住”一套教材

现在市场上 学英语的材料铺天盖地，这给了大家更多的选择余地，
但处理不好也会带来不良后果——今天用这个教材 、明天换另一种，
学习便失去了系统性。正确的做法是选中一套教材，以它为主，其
余材料都作 为补充。

还有，目前市面上不少考试材料都以“真题”为卖点，不少考生
把希望寄托 于做“真题”上，以为这样就能通过考试。其实，很多
正规的考试取材十分广泛，经过了严格的难度论证 ，使用过的材料
绝不可能二度使用。

面对这样的考试，仅仅以做题备战显然是治标不 治本的做法，做
题只能起到帮助考生了解题型的作用……对考生来说，语言能力的
提高才是关键 。

不要频繁更换学校不要盲目崇拜外语学院，这些学院确实有很长
的历史和经验丰富 的老师，但是有时也有局限性，教材陈旧、观念
陈旧、方法陈旧是他们的通病和致命缺点。

学习英语没有“速成”之说。学好英语也没有捷径，只有方法的
好坏。

比如 记英语单词，低着头拼命默写就不是一个好办法。好的方法
是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声 音铭刻在脑子里。这
样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。默写只是
训练了眼 睛和手，可是它们不能替你听和说。这就是好学校和普通
学校的差别，好学校通过学习方法的训练，能让 学员在最短的时间
里得到提高，但这还是需要学员的付出和努力的。不要期望高学费
能回报显著 的学习效果，付出比较高的学费并不意味着不要学习。

更不要在急用英语的情形下，病急乱投医，不管学校学习方法是
否适合自己，先上着再说，等觉得不合适 了再换。这对于孩子尤其
不好——英语学习进行不下去，就停止或换班，不但会让孩子学习
英语 的兴趣磨没了，而且，由于师资水平不一，孩子学到的是“夹
生英语”，以后想要纠正过来都比较困难。 所以，家长们选择好、
决定好可信任的教学思想、方法和师资之后，不要轻易换来换去，
这样只 会给孩子的外语学习带来适得其反的效果。

寻找一个学习伙伴

学习英语还 要有较大的动力。每次你坐下来学习，无论在家里还
是在语言中心，都需要短期动力集中精力读和听。但 更需要长期动
力，保证每天经常做这样的事情——这是最难的。所以许多人开始
学习英语，过一 段时间很快就放弃了——我们学习英语不是一个持
续的提高过程，而是通过一系列的突然提高以及间隔着 似乎没有变
化的阶段，这就是所谓“高原效应”。在几个月的学习中，你都可
能注意不到英语的 巨大提高，在这些时候，学习者最容易失去长期
的动力并放弃学习。

避免“高原效应 ”的好办法是，尽量不要完全一个人学习。如果
你不能到语言中心学习，至少你应尝试找一个“学习伙伴 ”，这样，
你们能够互相鼓励和支持。当然，如果能到一个好的语言中心学习
就更不错了。