学习高中英语的重要性和方法总结-精选作文

学习高中英语的重要性和方法总结

英语是运用最广泛的语言，也是当今世 界上国际通用语言之
一，在全球化的今天，想在这个国际化的舞台生存，了解更多国
际咨询、世 界动态和各种先进知识，进行文化交流，都需要我们
有一定的英语能力，同时，英语作为考试的必选重点 学科，也应
被学生和教师重视。英语教师应让学生们懂得，学习英语不仅是
为了国际需求，更重 要的是为了我们自身的知识扩充。因此，为
了使同学们更深刻的了解到学习英语的重要性，以及在高中阶 段
有效提高英语成绩，本人结合了高中生在学习和生活上的特点，
并根据对高中的教学实践进行 研讨、分析和总结的基础上，提出
了以下几点观点和方法总结。
一、学习高中英语的重要性
（一）英语的重要性
英语的使用范围非常广泛，据 统计，世界上70%以上的邮件
是用英文写或用英文写地址的，全世界有60%的广播节目是用英
语进行的，国际上的资料绝大部分是用英语发表的，绝大部分的
国际会议也是以英语为第一通用语言的 ，英语更是是联合国的正
式工作语言之一。总言之，英语在国际政治、军事、经济、科技、
文化 、贸易、交通运输等领域都有占据着不可或缺的地位。
随着我国对外开放的不断扩大化，科学技 术的不断进步，以
及国际地位的不断提高，英语越来越深入老百姓的生活中，作为

学生，更是要充分利用学校这个好资源，提升自己的英语水平。
（二）高中生学习英语的重要性
高中生学习英语的目的不仅仅在于通过考试，求得分数，更在于提高自己的综合能力和素养。高中的英语教材内容丰富，形
式多样，课文的寓意也更深更广，学 生往往在读懂一篇英语课文
的同时也能开阔视野，甚至得到一定的人生感悟或经验。
以 英语口语为例，英语口语的学习不但可以提高高中生的语
言表达能力，还能增强其思维性，在一定情境下 还可以与国外友
人进行简单交流。英语单词、语法的学习则可以拓展高中生的知
识储备量，提升 自己的阅读、翻译等能力。
“兴趣是最好的老师”，只有学生主动接受英语知识的传
授 ，积极探寻英语的奥秘，才能达到英语学习的最佳效果。在懂
得英语的重要性的同时，教师应带动学生进 行多次数、多样化的
实践，使同学们在一次次真知实践中感悟英语，激发对英语的学
习渴望。
二、学习高中英语的方法与技巧
（一）词汇的记忆
词汇的学习是 英语学习中最基础也最重要的部分，缺少了充
足的词汇量为基础，就无法自由的使用英语进行沟通和交流 ，一
切的英语实践也成了空谈。因而，本人在此提出几点记背单词的
常用有效方法。
单纯的死记硬背收效甚微，是不可取的，高中英语的绝大多

数单词都来自教 材，来自课文中，因此可采取书本知识还原的方
法，通过回想一个单词在课文出现的地方和上下文的大致 意思来
加深对单词的理解，也可将这些单词放到自己熟悉的生活环境
中，例如家庭、学校、游乐 场、公园等地方，将单词生动具体化。
还可以通过记忆单词之间的相互联系来记忆，如正反义祠、
近义词，例如，“upset- delight，dark-bright。”也可以将词
汇分类记忆。例如，学习类：文具、书本、科 目，生活类：洗衣
机、冰箱、空调；食物类：水果、蔬菜等，以此类推。
（二）听力的提升
听力能力是英语的语言能力中最重要的能力之一，据统计，
人们在沟 通中，通常将60%的时间用于听。因此，如何有效提高
高中生的听力水平是高中英语学习的重要内容。
解决听力问题的关键是给予高中生更多的练习听力的时间
和更优质的听力材料。听力题往往 需要同学们补全缺失信息、完
成相应表格，或根据短文回答问题，因而面对不同的题型，任何
的 听力训练都要有针对性，并在注重听力练习数量的基础上更加
注重质量。
（三）阅读的选材
高中英语的考核中，阅读理解占到了相当大比例的分数，其
重要性不 言而喻，那么在练习阅读能力时又该如何选取适合自己
的阅读材料呢？
本人认为还是应 该从教材入手，先将课本上的阅读材料读

懂、读透，课后的问题回答好，再去寻找一些适 当的课外读物。
对于课外读物的选择，首先其难度要适当，最好是选择有分难度
星级的读物，这 样便可一步步提高自己的阅读难度，增加阅读信
心。再者，要选择自己感兴趣的话题去读，积极的态度是 一个良
好的开端。当然，光读不练也很难提升英语水平，在阅读时要带
着问题，有条件的还可以 做一做阅读材料的课后题，加深阅读印
象。
（四）语法的加强
课文中 词汇、句子、词组和一些固定搭配的组合运用，形成
了基本的语法规则，高中英语对语法的考核不是死板 的考语法规
则，而是将语法知识融入到阅读、作文等方面，它看不见摸不着
却又不可或缺。
讲授语法时，教师应尽量讲得详细，多举例子；听取语法知
识时，学生们则应沉下心来，边 听边做好笔记，懂得举一反三。
最重要的还是要通过具体而大量的题目来多加练习巩固。
（五）口语的练习
口语的练习需要的是同学们大胆的开口说，高中生应克服自
身的一些 畏惧在众人面前突出的遮遮掩掩的不好习惯，大胆“逼
迫”自己张口说，在众人面前说。同学们前期的口 语练习可通过
跟读磁带、录像等“预热”，到了后期则可以开始尝试着模仿磁
带中的语气、语调 ，最终达到可以自己对着镜子和自己流畅交流
的境界，这个过程中同时需要时刻注意，自己的表情、手势 、语

调是否自然得体，落落大方。除此之外，英语的学习不仅限于课
堂，同学们 还可以在平时多参加一些英语角、英语互助之类的课
外活动，丰富业余生活的同时锻炼自己的胆量和英语 口语水平。
三、结束语
英语学习是日复一日、循序渐进的过程，它同语文这类 学科
相似，是需要长期的积累积淀的。无论是在考试中还是在日常生
活中，英语的存在越来越普 遍，这也已经成为一种不可逆的趋势。
高中阶段的学生心智相对成熟，分辨是非能力较强，也较易接受< br>和尝试教师总结提供的学习方法，在教授高中英语的同时，作为
教师，还需要做到不断学习新的英 语知识，紧跟国际潮流，多发
现、多创新英语教学的内容和方法，多思考如何用英语的魅力将
注 意力总是分散在各处的高中生吸引而来。总言之，为了更好地
培育和提升高中生的英语能力水平，作为教 育工作者的教师们，
及相关的专家学者要更加努力，促进我国家的高中英语教学水平
更上一层楼 。