(word完整版)详细高二英语个性化辅导方案

一、 基本情况
学员姓名： 年级：高一 总课时数：20课时 （一课时2小时）
学校： 长沙市一中 辅导科目：英语 学科教师：
◆学习品质
学习品质是指一个人在学习上的综合表 现和能力。良好的学习品质是学习行
为得以顺利进行的重要保证。学习行为是通过学习环节和学习秩序来 体现的。学
习环节分主环节和辅助环节。主环节分三大部分：
练习、复习、预习
。辅助
环节有：
听课、错题整理、总结归纳、记忆、检查、提问、讨论、思
索、考试
等。主环节和辅助环节的关系是互相依附和支持的；但我们的学生通
常最容易出现的问题就是，忽视这 些辅助环节的实施，所以学习效果不理想。

◆学习习惯
俗话说，“习惯成自然” ，良好的学习习惯对学习有着重要的促进作用。比
如：课前预习新课的习惯，可以在教师教授新课之前大 致了解课程内容，有助于
把握重点带着问题听课，从而提高课堂学习的质量；作业认真书写的习惯，不仅
可以保证作业的美观整洁，提高作业的质量，还能够培养一丝不苟的严谨作风。
反之，不良的习 惯也会成为学习进步的绊脚石。良好的学习习惯和浓厚的学习兴
趣，正确的学习方法，在学习中起着重要 的作用，孩子一旦有了良好的学习习惯，
将受益终身。
◆ 高中生学习习惯的培养
高二是高中三年中较为重要的一年，因为高而是易导致学生成绩两极分化非
常严重的一年，成绩好的同学 越好，而成绩差的同学越差。有些同学想等到高三
才认真学习，想提高成绩，考入理想大学，但由于高一 基础较差而心想事不成。
那么，如何使自己的成绩一如既往并有所提高呢？这就需要我们同学养成 良
好的学习习惯。古今中外的大量事实证明：一个人成功与否，主要不是因为他的
智力，而是取 决于他是否具备良好的学习习惯，因此我们必须注重良好学习习惯

1

的养成。渴望在学术上有所建树，那么，就请你尽早养成良好的学习习惯。在学
校的学习中，一个良 好学习习惯主要包括：预习习惯、上课习惯、复习习惯、
自我提问反思的习惯、“不耻下问”的习惯、利 用工具书的习惯。

1、“凡事预则立，不预则废”。
预习是首要的环节。预 习的目的在于对将要学习的知识有个总体的了解，以
便上课时有目的的听讲，集中精力解决好新课的重点 和难点。所以，学习新课前
必须预习。预习时要逐词逐句阅读相关学习内容，联系以前所学过的相关知识 ，
深刻理解本节课知识的重点和难点，画出哪些地方不会，并及时做好记录，为下
一节上课做好 充分的思想基础。良好的预习习惯的养成，并不是一朝一夕的努力
就行了，需要每天坚持预习。同时，在 预习的时候应做到看、做、思相结合，做
到眼到、手到、心到，不能把预习当作任务来完成，而要将它看 作是学习新知识
的一个重要环节来看待。
2、上课是学生掌握知识的主战场。
上课的时候，课前要准备好所需用的课本、笔记本、作业本、工具书等，课
上要认真专注地听老师的讲解 和同学们的发言，要积极和老师配合，随时跟上老
师的思路和节奏，积极回答老师提出的每一个问题，对 分组讨论的问题要积极踊
妖，敢于发表自己的意见和见解。同时，要养成一个善于记录课堂笔记的习惯，
要记录学习的要点、学习新得、以及老师对教材的补充和延伸，以便逐步加深和
更正自己对新知 识的理解，不断提高自己的自学能力。
3、课后复习是对知识的巩固和消化过程。
课后 一定要进行及时巩固复习，对课上所学习的重点、难点知识进行反思、
总结，哪个地方会了，哪个地方还 不会。

4、善于自我提问的习惯。
从某种意义上讲，学习的过程就是一 个不断提出问题并不断解决问题的过
程。善于提出问题，是自学能力强的标志之一。
5、“不耻下问”的习惯。
有些同学有了问题，自己解决不了，又死要面子，不肯问人，这样问题越积

2

越多，学习就会陷入被动局面。
6、利用工具书的习惯。
要解决那些自己不能解决的问题，除了向老师、家长和同学请教外，还可以
利用工具书求得解答。
当前教学改革一个重要趋势，就是十分重视学生的主体意识，使学生积极、
主动地进行 学习，学会学习、学会关心和学会生存。实际上学习习惯就是学会学
习的一个重要指标，对学业成绩的影 响是显而易见的，它是提高学习质量的重要
条件之一。

二、个性点分析及解决方案
◆学生个性特点分析
xxx同学对学习虽有好奇心，但 感觉没有强烈的动机和兴趣，缺乏学习的热
情与冲劲，没有意识到高一和高二是一个打基础和与其他同学 拉开排名距离的一
个关键学期，在学习上目标不明确导致出现不太紧张的心理，从而忽视巩固学习
的重要性。
学习态度比较端正，可是对学习没有多少热情，很少和老师交流。较粗心，
不愿 主动去记忆单词和语法点，课后也很少复习，因此导致之前的努力付诸东流，
没有很明显的效果和进步。 如果杨倩婷同学尽自己的全力去学习，并且加上她的
思维也比较敏捷的，有小聪明，够勤奋，得到适当的 辅导进步是一定的。
学习方法有所欠缺，不太会科学利用时间，自主学习的能力不十分有效率，
这主要表现在：课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听课时
要很少记笔记；课后不 及时复习，听完课就万事大吉，等等。
◆英语老师的评语
给xxx上课这么久，从上课的 过程中发现有各种各样的问题，对于书本的
一些语法知识点呢，比较反复，上课时要求记忆都能够准确的 记忆下来，但是因
为没能及时的复习巩固，下次上课又忘记了。给我的感觉就是要有人给她压力、
督促着她，她才会学得更有效率。
可是从另一方面讲，这个同学的领悟能力倒是不错，从上课的过程中可以看

3 < /p>

到，由一些完全不会的知识点，经过一番讲解后，都能掌握得很好。并且上课的
过 程中是很较配合的的，也很有耐心，不会有烦躁不安的感觉。
智敏不太爱说话，因此平时休息时尽可能 多的和学生多聊一下课外相关的背
景知识，这样上课就不会有闷的感觉，也可以增进师生的关系，从而更 好地了解
学生。

◆解决方案：
1、老师与学生要合理利用时间，查漏补 缺，将前一阶段落下的知识弥补上，
以效率为主体。激励孩子主动学习，提升信心。
2、老师要激发兴趣，传授方法，让学生形成良好的学习习惯。
3、串联高中尤其是高考必须掌握的知识精讲，加强学生综合运用知识的能力。
4、帮助学生串联所学的知识点，使知识系统化，网络化。
5、针对高一和高二必考知识及常考试题强化巩固和训练。
6、学校、家庭、个人及辅导中心共同努力解决学员的疑惑。
7、学生要勤练习、多巩固，师生之间要互动好。
8、培养学生有计划学习的能力，前期指导及跟踪。
9、学生和家长要积极反馈辅导的效果、 多提建议。教务老师全程跟踪学生学
习情况，及时与一线老师沟通对学员的问题作必要的调整与处理。
10、授课老师课后要给学生提供同步作业及巩固试题。
12、全程跟踪及学习心态、生活心态的辅导。





给xxx家长的建议


4

学习能 力提升时一个长期而持久的动态过程，需要学员、家长、
辅导中心及学校四方共同作出努力，本方案仅为 提纲性的计划，在实
施过程将视具体情况进行调整，以期取得明显的效果。
xxx
家 长在与孩子的交流时要考虑应考心态和成绩这一点，积
极照顾好孩子的情绪，体谅孩子身心各方面的压力 ，多从理解和鼓励
孩子的角度出发引导孩子养成良好的面对和处理消极信息的能力，磨
练她的意 志。
引导孩子养成良好的学习和生活习惯。您要知道，经常体验成功
的孩子会变得越来越好， 经常体验失败的孩子会变得越来越差！
优泽教育衷心祝愿xxx 在今后的学习中取得更优异的成绩！



优泽教育教学管理部
2012年6月


教学目标
高二英语重点单词和语法复习，为高考英语做准备。通过
系统的专项复习， 让学生对高二学过的单词和语法有一个
较为系统的认识，指导学生不同的解题方法，提高学生的
阅读能力和应试能力。

5

教学思路
每个学生的情况不同，这部分需要老师自己针对每个学生
要有不同的教学思路

二、课程安排
所
课
时
教学
教学重点
内容 布置 课
时
一、
重点单词：

1. conclude v. 断定， 得出结论; 结束（正式）；
2. attend v. vt. 出席, 参加, 照顾, 护理, 注意
vi.专心, 留意
3. expose vt. 使暴露, 受到, 使曝光 v揭露
4. absorb vt. 吸收;使(精神)贯注;吞并
Unit1单元
5. blame n过失, 责备 vt.责备, 谴责
巩固题；分
6. instruct vt .教, 教导, 命令, 指示, 通知
词的相应练
二、 重点词组：
习题
put forward 提出：提议以供考虑
in addition apart from 除……之外;另外
make sense 有意义
在
校
课
时
作业用

第
一
课
必修五
Unit 1
Great
Scientists

2h ≥6
三、
重点语法：过去分词做表语和定语 (见语
法专题)



6

第
二
课
一、 重点单词：
1. consist vi.由...组成, 在于, 一致
2. clarify v.澄清, 阐明
3. convenience n.便利, 方便, 有益, 有用的, 方
便的用具、
4. influence n.& vt.影响, 感化, 势力, 有影响的
必修五
人(或事)
Unit 2
5. available adj.可用到的, 可利用的,有空的,
The
6. arrange v.安排, 排列, 协商
United
7. delight n.快乐, 高兴, 喜悦v. (使)高兴, (使)欣
Kingdom
喜
二、 重点词组：
take the place of代替,取代
break down损坏，跨，压倒，分解
leave out省去,遗漏
三、 重点语法：过去分词做宾语补足语
一、 重点单词：
1. private adj.私人的；私有的
2. settlement n.定居；解决
3. impression n.印象；感想；印记
4. remind v.提醒；使想起
5. previous adj.在前的；早先的
6. lack v.缺乏；没有 n.缺乏；短缺的东西
必修五
7.

require v.需要；要求；命令
8. assist v.援助；帮助；协助
Unit3
重点词组：
Life in
二、
up 拿起；接受；开始；继续
future
similar to 与……相似
all directions向四面八方
sight of catch sight of不再看见...... 瞥
见……
up打扫；横扫
三、 重点语法：过去分词做状语

一、
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
重点单词：
concentrate vt.集中；聚集
course n.过程；进程；课程；一道菜
trade n.行业；贸易；商业
defend vt.防护；辩护；护卫
senior adj.年长的；高年级的；高级的
approve vt. 赞成；称许；批准
polish vt.擦亮；磨光；润色
employ vt. 雇用, 用, 使用
intention n. 意图, 目的
Unit2单元
巩固题；
分词做
2h
宾语补
足语练
习题
≥6


第
三
课
Unit3单元
巩固题；过
去分词作状
语和定语相
应练习题
2h ≥6
必修五
Unit4
第Making
四the news
课
Unit4单元
巩固题；
完全倒
装和部
分倒装
2h
练习题；
过去分
词做表
语和定
语练习
7
≥6

二、 重点词组：
one’s own 独自；独立 2. have a good
“nose”for sth 探查发现某事物的能力
3. be supposed to应当；认为必须
4. look forward to盼望
5. be guilty of有罪;因…负疚 6. so as to 以致;
为了
三、 重点语法：过去分词做表语和定语

第
五
课
一、 重点单词：
1. aid n.&vt.帮助；援助；资助
2. tissue n.[生]组织,
必修五
3. squeeze vt.&vi. 榨；挤；压榨
Unit 5
4. present vt.给；介绍；赠送；呈现
First aid
5. authentic adj.真实的；真正的；可信的

二、 重点词组：
fall ill; in place; make a difference; put one’s hands on
三、 重点语法：省略(Ellipsis)
Unit5单元
巩固题；省2h
略句练习题
≥6

必修六
第
Unit1
六
Art
课
一、 重点单词：
1. faith n.信仰；信任；信心
2. aim n. 目标；目的；瞄准vi.&vt.瞄准（向
某方向）努力
3. typical adj. 典型的, 象征性的
4. adopt vt. 采用, 收养
5. convince vt. 使确信；使信服 Unit1单元
6. attempt n. 努力；尝试；企图vt.尝试；企巩固题：
图 if条件句
2h
predict vt.预言；预告；预测 虚拟语
二、 重点词组： 气练习
a great deal大量 by coincidence巧合地 题
on the other hand另一方面
in the flesh活着的；本人
in (the) possession of拥有（属于）
in consequence因此，结果 appeal to（对某人）有
吸引力；
三、 重点语法：虚拟语气（I）
一、 重点单词：
1. aspect n.方面;样子;外表
2. convey v.传达;运送
3. concrete adj.具体的
4. tease v.取笑;招惹;戏弄
5. pattern n.模式;式样;图案
6. underline v.在下面画线;强调
7. exchange v.交换，交流
sponsor n.赞助人；主办者 vt.发起，举办，倡议
≥6
第
七
课
必修六
Unit 2
Poems

Unit2单元
巩固题；宾
语从句中虚
拟语气练习
题
2h ≥6

8

二、 重点词组：
take it easy从容, 不紧张, 松懈, 轻松
make up of(多用于被动)构成
try out 试验, 考验,
let out发出, 泄露
三、 重点语法：虚拟语气（II）
一、 重点单词：
1. abuse n.&v.滥用；虐待
2. ban n.&v.禁止；取缔；禁令
3. due adj. 应付的,到期的,预期的
4. addicted adj.成习惯而离不开….
必修六
5. accustomed adj. 通常的
第Unit3 A
6. quit vt.停止(作某事);离开
八healthy
7. survival n.幸存者
课 life
二、 重点词组：

feel like doing sth. 想要做某事
take risks 冒险at risk 处于危险之中
in spite of 不管;尽管
get into陷入
三、 重点语法：It的用法（I）
一、 重点单词：
1. phenomenon n. 現象
2. tend vt. 趋向, 往往是；照管, 护理
3. state vt.声明, 陈述
4. range n.行列, 范围；vt. 排列, 归类于
5. average adj.平均的
6. existence n.生存
7. advocate倡导，拥护
8. refresh v.(使)精神振作, (使)精力恢复, 更新
contribution n.捐献, 贡献, 投稿
二、 重点词组：
come about 发生
quantities of大量的
result in导致
be opposed to反对
on behalf of代表……一方 put up with 忍受； 容忍
so long as 只要
三、 重点语法：it的用法（II）
一、 重点单词：
1. equipment n.装备,设备
2. appoint vt.约定; 任命, 委任
3. evaluate vt.评估，评价，估计
4. precious adj.贵重的，珍贵的
5. panic v.惊慌n.惊慌，恐慌
Unit3单元
巩固题；
it相关练
习题
2h ≥6
第
九
课
必修六
Unit 4
Global
warming

Unit4单元
巩固题；It
作形式主语
和形式宾语
练习题；强
调句型练习
题
2h ≥6
必修六
第
Unit 5
十
The power
次
of nature
课

Unit5单元
巩固题；动
词形式ing
作状语练习
题
2h ≥6

9

6. diverse adj.多种多样的，不同的
7. guarantee vt.保证，担保
二、 重点词组：
compare……with与……比较
burn to the ground全部烧毁
make one’s way前往
spare no effort不遗余力，尽力
impress sb. with sth. 使某人铭记某事
三、 重点语法：动词形式ing作状语
一、 重点单词：
1. ambition (n.) 雄心
2. beneficial (adj.) 有益的
3. adapt (v.) 使适应;改编
4. conduct (n.) 行为 (v.) 指挥
5. resign (v.) 辞职
6. companion (n..) 同伴
7. access n. （接近的）方法；通路；可接近性
8. suitable adj.适合的, 适当的;
9. annoy vt. 使生气，使烦恼; 招惹; 妨碍
10. adequate adj.适当的, 足够的
二、 重点词组：
in other words 换句话说 cut out 切掉,删掉
out of breath 上气不接下气
sit around 闲坐着 make fun of 取笑
all the best一切顺利
as well as 也, 又; 和……一样好
三、 重点语法：复习不定式
第
十
一
次
课
选修七
Unit 1
Living
well

Unit1单元
巩固题；
动词不
定式练
习题
2h ≥6
第
十
二
次
课
一、 重点单词：
1. desire n.渴望 vt.想要
2. satisfaction n.满意
3. alarm n.警报 vt.使```惊恐
4. sympathy n.同情
5. accompany vt.陪伴
6. declare vt.宣布
7. envy vt.嫉妒
选修七
Unit 2
8. junior adj.较年幼的
9. divorce n.离婚 vt.与```离婚
Robots
二、 重点词组：
test out 考验
ring up 打电话给
turn around 转向
leave…alone 不打扰
set aside 将```放在一边 be bound to 一定做……
三、 重点语法：复习被动语态（包括动词不定
Unit2单 元
巩固题；
被动语
态练习
题
2h ≥6

10

式）（I）
第
十
三
次
课
一、 重点单词：
1. annual adj. 每年的；按年度计算的 n. 年
刊；年鉴
2. witness n. 目击者；证人；证据vt. 当场见到；
目击
3. accommodation n. 住所
Unit3单元
4. abandon vt. 放弃；遗弃；抛弃
巩固题；
选修七
5. reflect vt. 映射；反射vi. & vt. 思考
动词-ing
Unit3
6. aware adj. 意识到的；知道的
形式的
Under
7. scare vt. 恐吓vi. 受惊吓
被动式
the sea
二、 重点词组：
练习题
sort out整理；挑出
help out 帮助……（摆脱困难或危难）；协助；使……
脱离困境
throw oneself out of 跃出 upside down上下翻转
过来
三、 重点语法：被动语态（II）
一、 重点单词：
1. adjust vt.&vi.调整；使适合.
2. participate vi.参与；参加.
3. otherwise adv.用别的方法；其他方面. Adv
& conj.否则；不然
4. arrangement n.安排；排列.
5. donate vt.捐赠.
Uni4单元巩
6. purchase vt.&n.买；购买.
固题；定语
7. distribution n.分配；分发；分布状态.
从句练习题
8. relevant adj. 有关的, 相应的
9. operate v. 操作, 运转, 开动, 起作用
二、 重点词组：
(be) dying to. 极想；渴望. the other day 几天前
stick out. 伸出 in need. 在困难中；在
危急中.
三、 重点语法：限制性定语从句
Unit5单元
巩固题；
定语从
句练习
题
2h ≥6
第
十
四
次
课
选修七
Unit 4
Sharing

2h ≥6
第
十
五
次
课
一、 重点单词：
（1）board vt. 上（船，飞机）
选修七
（2）recommend vt 推荐，建议
Unit5
Travelling
（3）substitute n. 代替者，代用品； vt. 用
abroad
---代替
（4）acknowledge vt. 承认，确认；答谢
2h ≥6

11

（5）occupy vt. 占用，占领；占据
（6）enterprise n. 事业，计划；事业心；企
业
（7）abundant adj. 丰富的，充裕的
（8）destination n. 目的地
（9）succeed vi. 成功； vt. 接替，继任；success
n.; successful adj
（10）govern v. 统治，支配；government n.
政府；机构。
二、 重点词组：
adjust to 适应，调节
keep it up 保持优秀成绩，继续干下去。
fit in 相适应，想融合
getbe used to 对---适应；习惯
as far as one is concerned 就---而言
feel at home 无拘束；感觉自在
settle in 安顿下来
三、 重点语法：非限制性定语从句
一、 重点单词：
第
十
六
次
课
选修八
Unit 1 A
land of
diversity

1. majority n. 大多数；大半
2. applicant n. 申请人
3. occur vi. 发生；出现；存在
4. indicate vt. 指出；标示；表明
5. slip vi. 滑动；滑行；滑跤 n. 滑倒；小过
失；失误
6. insert vt.插入，嵌入

二、 重点词组：
1. live on 继续生活或存在
2. make a life 习惯于新的生活方式、工作等
3. keep up坚持；维持；沿袭古老的风俗﹑ 传
统等；使某人不能去睡觉
4. team up with（与某人）一起工作（尤指为
一共同目标）；合作
5. mark out 划线标出……界线
6. take in 包括；吸收；接纳；欺骗
7. a greatgood many 相当多，很多

三、 重点语法：
名词性从句

一、 重点单词：
Unit1单元
巩固题；主
语从句练习
题
2h ≥6
第
十
七
次
课
选修八
Unit 2
Cloning
1. differ vi. 不同；相异
Unit2单元
2. undertake vt. (undertook; undertaken) 着手；
巩固题；
从事；承担；同意，答应
同位语
3. forbid vt. (forbade or forbad; forbidden) 禁
练习题
止；不准；阻止妨碍
4. accumulate vt.&vi. 积累；聚积
2h ≥6

12

5. owe vt. 欠；应该把……归功于；感激，感
恩
6. retire vi.退休(役)；退出，撤退；就寝
7. bother vt. 打扰 vi. 操心 n. 烦扰
8. obtain vt. (正式；尤指通过努力或计划) 获
得；得到

二、 重点词组：
1. pay off 得到好结果，取得成功(常用主动
态)；偿清债款；付清工资解雇
2. in favor of 赞成；支持；对……有利
3. be bound to do 一定；注定(做)
4. be in goodpoorexcellent condition 处於好
的﹑坏的﹑极佳的状况

三、 重点语法：
同位语从句

一、 重点单词：
1. distinguish 辨别；辨认；（常与from,
between连用）区别；区分
2. convenient adj.便利的，方便的
3. seize vt. 抓住，捉住；占据；（指强烈的感
情）突然影响或控制（某人）
4. file n.[c] 文件；档案 vt. 把……归档
5. hang vt.& vi. (hung; hung) 悬挂，附着 vt.
(hanged; hanged) 吊死，绞死
二、 重点词组：
选修八
第
Unit 3
十
Inventors
八
and
次
inventions
课

1. call up征召；召集服兵役；唤起；使人回
Unit3单元
忆；带入心中；打电话给某人
2. set about sthdoing sth (不用於被动语态)
巩固题；过
去分词练习
开始（某工作）；着手做某事
题
3. (every) now and thenagain 时而；偶尔；有
时
4. out of order次序颠倒；发生故障
5. get through 用完，消耗掉；（设法）做或完
成某事；通过；与某人联系
6. ring back 回复电话
7. in case 因为可能发生某事；以防万一；万
一
三、 重点语法：
复习过去分词做表语和宾
2h ≥6
语补足语

第
十
九
次

选修八
Unit 4
Pygmalion

一、 重点单词：
1. adaptation n.[c] 改编
2. hesitate vi. 犹豫，踌躇，不愿
3. mistaken adj. 犯错的，错误的
Uni4单元巩
固题；分词
作状语练习
题
2h ≥6
13

课 4. condemn vt. 判刑，谴责，宣告……不适用
5. acquaintance n.[u]相识；熟悉 n.[c]熟人
6. fortune n.[u]命运；运气；机会 [c]财产，
财富

二、 重点词组：
1. pass sb. off as... 把某人改变或冒充成……
2. a handful of 一把；一小撮，少数，少量
3. in amazement 惊讶地
4. in terms of... 以……的观点；就……而说
5. show... in 带或领……进来

三、 重点语法：
分词作状语


第
二
十
次
课
选修八
Unit 5
Meeting
your
ancestors

一、
重点单词：

1. interrupt vt.&vi. 阻断，中断；打岔；插嘴
2. applaud vt. 鼓掌，称赞，赞成
3. accelerate vt. 加速，促进
4. arrest vt. 逮捕，拘留，吸引(注意) n.[c]
Unit5单元
逮捕

二、 重点词组：
1. regardless of 不管；不顾
2. fed up with 受够了，厌烦
3. look ahead 向前看；为将来谋划
4. date back to... 追溯到……，从……时候就
有了

三、 重点语法：
复习现在进行时


巩固题；现
在进行时练
习题
2h ≥6


14