高中英语阅读理解解题方法和词汇用法!

高中英语阅读理解解题方法和词汇用法！
高中英语阅读理解题也是考试时的一大难关， 那阅读理解有哪些技巧更快的让你
解答呢？下面是学习啦小编给大家整理的英语学习方法，欢迎阅读！
1.主旨大意题
任何一篇文章都有自己的中心思想，所以，文章通常是围绕该中心思 想展开
的。要领悟文章的中心思想，就要具备归纳和概括方面的能力，而这种能力又常
是要考查 的重点。很多文章在全文或各段的开头便展示出文章的中心思想，它主
要通过主题句(Topic Se ntence)来体现。一般来说，文章的主题或中心都在第一
段或最后一段表明。某一段的主题句也常 出现在段首或段尾，而且常有一些表归
纳关系的信号词，如in short, In a word, in brief, to sum up, to conclude
等。其常用提问方式主要有：What is the main ideatopic of the passage? The
central point of the se-lection is that. The author is mainly concerned
with. The passages mainly about等。
2.语义猜测题
该题型主要测试考生利用上下文判断单词、词组或句子在特定语言环 境中确
切含义的能力。常见的提问方式有：The word“…”in the context means. The
word“…”could be best replaced by…. Which of the following is nearest
meaning to? The word“…”probably refers to.这不仅需要学生准确理解上
下文，还 要掌握或认识较多的课外词汇。并通过构词、语法等线索确定词义。
3.细节理解题
该题型主要测试学生对文章(或某一段落)中某一些特定细节或文章的重要
事实的辨认能力，分直接辨认 和间接辨认两种。直接辨认细节型一般只要求学生
能从阅读材料中直接获取、记住信息，然后能快速地将 他们回忆出来;而间接辨
认型不仅要求读者能从阅读材料中直接获取信息，还要将获得的信息进行各种转
换，为阅读材料中某些词汇、短语及句型等找到正确的英语释义。如排序、图文
转换、数字转换 、同义(反义)转换等。常见的提问方式有：Which of the following
is NOT included(mentioned)in the passage? Which of the following
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sentences is NOT true?
4.推理判断题
这种题型主要考查考生根据已知信息做 出合理的推断或判断的逻辑思维能
力，包括要求考生体会作者的态度、观点、意图等。常用提问方式有： We can
inferlearn from the(last) paragraph that. It can be concluded from the
passage that. The pas-sage impliessuggests that. What can be concluded
from the passage? The author's purpose of writing the passage is.这需
要学生读懂原文，完全 理解文中的细节信息，对其进行分析、推算，从而得出正
确的结论。
英语词汇语法怎么学
一、词汇积累的作用及方法
词汇是语言的核心。
我们都知道，任何语 言的学习，起初都是词汇的积累和再应用的过程。这是
铁定的事实。在进入这个话题之前，我们必须首先 明确英语学习的态度。积极的
态度能取得事半功倍的效果。英语学习是一项需要全身心投入的事业。它不 是坚
持数十天就能打赢的一场战斗，而是数十年不断追求，才可能有所小成的一场持
久战。或者 说，是没有尽头的马拉松比赛，只有对英语的热爱，才能支持你不断
地努力。所以学习英语要有积极正确 的态度。不急不躁，稳扎稳打，一步一个脚
印，向前迈进。
理论研究证明，记忆单词的最 好办法就是与一个单词“多见面”。在不同时
空，与同一个单词约会七次，足以爱其声，知其形。
与同一个单词约会七次的方法：根据艾宾浩斯的记忆遗忘曲线，新学的知识
在第一天之内的 遗忘率最高，在第2、3天之后遗忘率逐渐降低。所以当天记过
的单词要及时复习。方法：第一次记完一 个新的单词，当天一定要复习1-2次;
然后在第2、3、7、15、30天各复习一次(共7次)，再 加上平时阅读时多留意这
些新记单词的用法，就不会忘记了。
具体记单词的方法：除了我 们常用的根据读音规则记忆法;同义、近义、反
义词记忆法;联系记忆法;构词法记忆法等方法之外，今 天主要给大家介绍另外几
种单词的记忆方法。
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1.使用分类群记，形成单词链。
联想是记忆的最好伙伴。分类群记，主要在于对一定数量的单词，通过仔细
的观察，寻找其 相关切入点，如同找一条线，把珠子串起来。就单纯记忆单词，
这的确是个好办法。分类的根本依据：
话题。与同一话题相关的单词，自然成为一个词簇。可以随着词汇量的增加，
不断放射，伸展。
词缀。以同样的方法构成的一组单词，通过比较认识，不但有利于掌握构成
方法，而且可以 进一步形成更广泛的联系。
词性。对于一组单词中，少数的几个单词，可以用词性相联系。
拼写。字母组成上的特点，是最直观的外在表现。
词语接龙。
2.加强短文背诵，增强“词不离句”意识。
背诵是非常原始的英语学习方法，但也是非常积极、 有效的学习方法。优选
一些名家名篇，做为背诵的素材;或从课文中精选一些精悍之作，作为研习的精< br>典，不但能够迅速提高语感，而且容易激发兴趣，形成活生生的词库，为单词的
准确使用打下良好 的基础。所以“背”只是方式，“用”方为根本。如果在背诵
的过程中，能够用心体会语言的基本组成规 律，琢磨“说”的方法与技巧，摸出
“洋味”十足的真谛，英语还愁学不地道吗?一个单词有数种意思， 但是在一个
具体的语境中，它的意思又绝对是一定的。所以说，“背”单词，怎么能和“背”
句 子相比呢?“背”短文当是学英语一绝，这不难理解吧?
3.勤归纳和总结，吃透固定搭配。
勤归纳总结，能有效地帮助我们熟悉固定搭配，通过联想，类比，思辨，抗
击遗忘，当然也 提高了记忆的效率。但是，“记”只能是“记”，是记忆过程一个
粗浅的层面。“吃透”是量变过程中的 质变。
4.灵活使用词典，突破高频词。
英汉词典是英语学习者的必备工具。如果 逢词必查，必然造成对词典的过分
依赖，同时也形成阅读过程中一个明显的心理障碍，即没有词典就难以 成读。要
知道，放弃积极思考的学习，知识的种子既不会开花，更不会结果。但是对于极
个别的 高频词，如果不去查词典，单靠学习过程中的自然积累，难免捉襟见肘，
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一次性的积极查阅，能够铺就阅读过程的坦荡之途。
5.通过阅读增加词汇。
词汇最可靠的办法就是阅读，只有通过大量的阅读，并注意所学词汇的具体
用法，才能真正地掌握词汇。
二、语法知识的积累
英语的语法知识太碎，应怎样积累和安排时间?
除了在课堂上认真听讲，课后多做相关的练习之外，你还可以给自己准备了
一个小本子，专门记载那些你 不熟悉的零碎语法知识点，一条一条有秩序地记上，
然后利用早读、课间、等车等人、睡觉前这些点滴时 间反复看，多看几次，久而
久之，很多语法知识点就记得精确又牢固。记住的你就把它划去，就这样反复 地
往上记新的，同时划去已经记住的旧的，后来记上去新的越来越少，因为很多东
西你已经很熟 悉了，最后这个本子上的知识点差不多划完了，自己的语法底子已
经变得非常雄厚，做语法专项练习简直 是小菜一碟，你会有一种天下无敌的感觉。
三、如何做好错题的积累
一个完整的错题积累过程应该包括：
1.原题的抄写。
2.用铅笔在空格中写出正 确答案。这样在以后的复习中参看错题本的时候，
可以擦掉重新做，考考自己。
3.用红笔在原题的下面，写出这个题答案背后的语言规则。起到举一反三的
效果。
4. 重点笔记的积累。很多题，也许同学们做对了，但是背后的语言规则，其
实自己是不熟悉的，那么就需要 你把它书面化，帮助自己记忆起来。
总之，在英语学习中积累是相当重要的一环，每一个学海寻珍 、书山探宝的
同学都应牢记：通过不断的积累，定能使自己的知识逐渐丰富起来，成为浩瀚的
大 海，成为峭拔的高山。



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