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低密度脂蛋白计算公式二年级数学下册 万以内数的连加、连减、加减混合运算1教案 青岛版五年制

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-08 13:54
tags:姥爷的公式

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2020年11月8日发(作者:孙光)
万以内数的连加、连减、加减混合运算
教学目标
1. 在解决数学问题的过程中,掌握万以内数的连加、连减、加减混合运算的顺序,并能正确计算。
2. 通过交流、合作,体验混合运算计算方法的多样化、运算顺序的合理性。
3. 在经历探索混合运算顺序的过程中,进行有条理地思考。
教学重、难点
掌握运算顺序,正确计算。
教学过程
一、创设情境,导入新课。
小朋友 ,你知道农历9月9日是什么节吗?老人节那天你是怎么做的?我们一起来看一看小红一家
是怎么做的? (出示课本主题图,引导学生观察画面)
图上画的是什么?你能提出什么数学问题?
二、自主探究,交流提高。
(一)买三件衣服用了多少元?学生利用已有的知识经验,想一想 ,算一算,说一说。先来解决我
们刚才提出的“买三件衣服用了多少元”这个问题吧。
自己试试看,能用哪些方法解决?先请同学们在小组中进行交流。
哪个小组愿意展示一下你们的算法?
在小组中交流自己的想法和算法。
全班交流。各组展示计算方法并说出想法。
你喜欢用哪种方法计算?学生独立思考后,用自己喜欢的方法解决。
(二)给姥姥买的衣服比姥爷的贵多少元?
你能用自己喜欢的方式解决“给姥姥买的衣服比姥 爷的贵多少元”这个问题吗?谁愿意展示一下你
的算法?
全班交流,学生展示并说出想法。
三、巩固练习,拓展应用。
师:小红和哥哥来到姥姥家后,和姥爷一起玩起了变魔术游戏,你 们想玩吗?魔术图片上有6道算
式,每算对一道,就会得到一张魔术卡片,大家赶快来试试吧。谁愿意把 你的结果说给大家听?学
生独立完成课本自主练习第1题。
为了奖励小朋友,姥爷决定带领大 家到养鸡场参观,你们想去吗?看,车站上发生了什么事?(出
示课本自主练习第2题)你能帮助他们解 决这个问题吗?
谁愿意把你的方法展示给大家?学生观察画面后,独立解答。
四、课堂总结,评价提高。
师:这节课你有什么收获?你对自己的表现满意吗?学生思考、交流。

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