数控30度倒角公式高考古诗词鉴赏答题技巧及万用公式

2020年11月9日发(作者：穆倩)
古诗词鉴赏题型模式及答题技巧

第一种模式 ：分析意境型

1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
3.解答分析：这是一种 最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)
综合起来构建的让人产生想像的境界。它 包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一
不可。
4.答题步骤：
①描绘 诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二 要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个 双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优
美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情 调。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”
是不行的，应答出为什么而“感伤”。
答题示例1：
春行即兴
李 华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景 ”和“情”的角
度来赏析这首诗。
[参考答案]这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草 有水，有树有山，有花有
鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色(步骤一)。但诗又不是纯粹写景，而 是景中含
情，情景交融(步骤二)。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更
透出一丝伤春、凄凉之情(步骤三)。
答题示例2：
游月陂
宋·程颢
月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。
万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。
水心云影闲相照，林下泉声静自来。
世事无端何足计，但逢佳节约重陪。
（1）这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容分析。
（3分）
[参考答案]诗人写了百尺高台、美丽的水光月色，树林和泉声，（1分）营造了宁
静（或静谧 、幽静等）（1分）的意境，表达了诗人闲适（或恬淡、自在）（1分）的心
情。
（2）“林下泉声静自来”一句诗用什么表现手法？请简析其效果？（3分）
[参考答案] 反衬（以动写静，以有声衬无声）（1分）。淙淙的泉声更突出了月夜的
寂静。（2分）
第二种模式 分析技巧型
1提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？
2提问变体：请分析这 首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的
情感的？有何效果？
3解答 分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的
一些表现手法。
4答题步骤：
(1)准确指出用了何种手法。
(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。
答题示例1：
与夏十二登岳阳楼
李 白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。
[参考答案]第三 联运用了夸张手法(步骤一)写出岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗
想象神奇，在云间连榻，在天上 “行杯”(步骤二)，写出了诗人恍若置身仙境的情景(步
骤三)。
答题示例2：
醉落魄·咏鹰
[清]陈维崧
寒山几堵
①
，风低削碎中原路
②
。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。
男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举
③
。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。
[注]①堵：座。 ②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。 ③轩举：意气飞扬。

（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。
[参考答案]①主要运用了衬托的手法。② 借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空
等场景 ，来衬托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”也算对）
（2）结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。
[参考答案]①“男儿身手和谁赌 ？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情
怀。②“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝 ”，表达了期待施展抱负、建功立业
的志向。

第三种模式 分析语言特色

1提问方式：这首诗在语言上有何特色？
2提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
3解答分析：这种题型不是要 求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来
的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然 、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多
用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
4答题步骤：
(1)用一两个词准确点明语言特色。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
(3)指出表现了作者怎样的感情。
答题示例1：
江 村
杜 甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求?
请简要分析这首诗突出的语言特点。
[参考答案]清新、自然、质朴(步骤一)，描绘的清江 、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静
优雅的自然田园景象；老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱；稚子敲 针作钓钩的天真
无邪，弥足可爱(步骤二)。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足(步骤三)。

第四种模式 炼字型

1提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
2提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
3解答分析：古人作诗讲究炼字，这种 题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时
不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境 情感来分析。
4答题步骤：
(1)解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
答题示例1 :
华子岗
裴迪
日落松风起，还家草露晞。
云光侵履迹，山翠拂人衣。
请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。
[参考答案]“侵”字写夕 阳余辉逐渐消退的过程(步骤一)，展现了诗人在夕阳中一步步
下山的生动情景(步骤二)。“拂”字运 用拟人手法，增强了动感(步骤一)，也使人想见
山色的青翠可爱、柔和多姿(步骤二)。这两个动词写 云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，
折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋(步骤三)。
答题示例2 :
旅夜书怀
杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
问：结合作品简析《旅夜书怀》第三联中的两个虚词“岂”“应”使用的妙处。
[参考答案] “名岂 文章著，官应老病休”的意思是“(我的)名誉哪里是因为文章而显
扬呢?(我的)官位也真该因年老多 病而罢退”。（步骤二）诗人本是以诗文自负的，而一
个“岂”字说,表达了内心的愤懑之情。诗人本是 想建功立业的，而一个“应”字反其
意而用，表达了受排挤被罢官的无可奈何的情绪。“岂”“应”二字 ，将一个不得志者的
心理表现得颇为准确、精炼、传神。（步骤三）
答题示例3：
葛溪驿
王安石
缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
（1）本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标题。（2分）
[参考答案]驿站秋夜难眠图
（2）诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。（6分）
[参考 答案]本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴
漏、昏暗的灯光暗写诗 人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”
的部分原因，为进一步写“乱”蓄势 。颈联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染
到极致。
答题示例4：
溪亭
林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。
独行芽落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。
(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)
[参考答案]用“日暮” 即落日，“月初白”即初升的月亮这两个意象，表现时间由傍晚
到明月初升的变化，表现作者的孤独寂寞 情感。
(2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)
[参考 答案]“独行穿落叶，闲坐数流萤”句中“穿”字写出了在萧萧落叶中穿行，而无
人相伴的孤独。一人独 坐而无聊，一个“数”字表现了主人公的动作神态，更表现出闲
极无聊的寂寞情感。

第五种模式 一词领全诗型

1提问方式：某词是全诗的关键，为什么？
2 解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情
基调、全诗的思想， 抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
3答题步骤：
(1)该词对突出主旨所起的作用。
(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。
答题示例1：
春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？
[参 考答案]“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这
种思乡之情是从听 到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。
答题示例2：
江阴浮远堂
戴复古

横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。
最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。
[注]戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。
前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法?请作简要分析。
[参考答案]这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，
“最苦无山遮 望眼”一句对此表现得最为强烈和集中(步骤一)。该句一反常人登高时希
望极目远眺的惯常心理，在写 法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾
心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲 愤之情(步骤二)。
答题示例3：
山行即事 王质
浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，蘋①风吹袖清。
鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语。唤醒三日酲②。
[注]①：一种水草。②酲：chéng，酒后神志不清有如患病的感觉，诗中指精神不振的样子。
(1)诗的首联运用了什么修辞手法?是如何统领全诗的?(3分)
[参考答案]拟人手法( 1分)。由首联浮云不定议“阴晴”领起，颔联写“荷雨”、“湿”
——下起雨来；颈联写“日出”—— 太阳又出来了。(2分，合情理即可给分)。
(2)颈联所描写的景物有什么特点?表现了诗人怎样的心情?(3分)
[参考答案]借喜 鹊的喧声表现对“日出”的喜悦；雨霁日出，波平如镜，爱水的“鸥”
尽情地玩乐。有声有形、有动有静 ，具体形象，生动活泼，富有情趣(2分)。诗人精神
愉快、神清气爽(1分，意思对即可给分)。
第六种模式 情感、主旨型
1.提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么
2.提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境
提问， 或就某一句某一联发问。
3.答题步骤：
（１）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容
（２）运用了何种表达技巧
（３）抒发什么情感
答题示例1：
南柯子
王炎

山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。
蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。
［注］①三农：指春耕、夏耘、秋收。
试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情。
[参考答案]描写了农民不避风雨、 辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，
（步骤一）（因为没有什么特别的表达技巧，所以 步骤二跳过）表达了农民盼望风调雨
顺、五谷丰登的心情。（步骤三）
答题示例2：
邯郸冬至夜思家
白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。
[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。（2）作者是怎样写“思家”的？
[ 参考答案]冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，（步骤一）
作者主要是通过这 幅想像的画面，（步骤二）来表现“思家”的。（步骤三 题目已经说
明情感）（想像1分，画面描绘2分）

第七种模式 评价题型

1提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人
对诗词特 点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。
2这种题型酷似政史考试中 的判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有
直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容 、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和
诗歌进行恰当的表述。
3答题思路：
（１）认真审题
（２）深入阅读理解诗词
（３）结合诗歌内容，结合评论答题
4答题注意：紧扣诗文内容，点面结合地分析；阐明理由时，紧扣评论关键词
答题示例：
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
有人曾引“一粒沙里见世界， 半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种
观点吗？请作简要说明
[分析]这是 一首典型的诗词评价题型。诗歌本意很明了，但命题者借用西方一句诗来概括其艺术
特色，回答时思维要 稍稍转个弯。所谓“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，就是以小见大，
管中窥豹的写法。本文借出土 的文物---折戟和吴国二女——二乔来展现三国时期的政治风云变
幻。
[答案参考]这是一 首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗
人却通过“小物”“小事”来表现的 。诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉未分裂动
荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是“ 一粒沙里见世界”。后两句把“二
乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得 具体可感，有情
味，有风韵，可谓’“半瓣花上说人情”。

第八种模式 比较评价题型

1提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。
2答题思路：
（1）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。
（2） 要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻
求诗词的差异性。
（3）要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次
分明。
答题示例：
齐安郡中偶题
杜牧
两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
暮热游荷池上
杨万里
细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 < br>这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出
来的不同情 感特点，并作简要分析。（4分）
[分析]题目有两问，第一问是问表现手法上的共同点，不要求分析 ，所以只写出表现手法就可以，
当然如果具体说明，也没错。第二问要求分析这两首咏物诗表达出的情感 的不同，因此答题时，
要按照情感主旨型模式答全两方面的内容。
[答案参考]都用了拟人表 现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，（步骤
一）含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基 调凄怨低沉。（步骤二）后一首的“荷花”
被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之 态，（步骤一）表露了作者
的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。（步骤二）
[特别提示]不论回 答何种问题，都应尽量涉及三方面的内容：诗歌相关内容、表达技巧、
诗歌主旨。例如第五种模式的示例 ，答案中已包含内容和主旨两方面的内容，如果加上
“‘折柳’运用了双关修辞，既指听到的折柳曲，又 指联想到的现实生活中的折柳相送
的生活场景”，那么就万无一失了。

附：古代诗歌鉴赏万用公式

角
设问示例

答题步骤

度

本诗在表达感情①先答出具体运用的


1．


时主要运用了什么某修辞手法，
（表现）手法？②再答该修辞的作用
修

修辞


试结合全诗作简要术语+诗句内容，
③最后点出运用该修
辞

赏析。


2．诗的第X句X辞所表达的诗人的情
手

联运用了什么表现感。


（修辞）手法？有
法

何作用？试结合全
答题范式

考题直击

答案解析

本诗（或第X句或第X联）运移家别湖上亭 戎昱 诗人采用拟 人化的手法，用“系”
用了…的修辞手法，…（该修好是春风湖上亭，柳条藤蔓系“相识”“欲别”等一 系列拟人
辞的作用术语）地写出了…离情。
的情感。 五声。
化动词，赋予柳条藤蔓、黄莺以
蓄地表达了对湖上亭的深情。
（诗句解说），表达 了诗人…黄莺久住浑相识，欲别频啼四人的情感，生动形象而又巧妙含
【公式】表现手法赏析的表问：诗 人采用什么样的表现手
述：具体手法＋作用术语＋诗法来表达他对湖上亭依恋难
句内容＋表达情 感 舍的深情？试结合诗句具体
分析。
诗作简要赏析。
1．这首诗的细节描 ①先找准描写的特色（1）本诗在描写上成功地运
写很成功，试结合（细节描写、白描、用了…描写，写 出了…（诗句
秋 思
张籍
这一细节看似平常，但它既照应
了“意万重”，又紧承“复恐”，
描

诗句作简要简要正面与侧面描写；景解说），烘托了诗人…的感情。 洛阳城里见秋风， 欲作家书意写活了行人对家书的重视和对亲


析。 物描写的特色还须考（2）本诗在景物描写上的特万重。 人的深切思念,，写尽了行人心有
写

2．这首诗在景物描虑动静、虚实、上下、色 是…，这样的描写使景物…复空匆匆说不尽，行人临发又千言万语惟恐言之不尽的复杂而


写上有何特色和作远近、高低等顺序）； （答作用， 如动静结合，虚实开封。 微妙的心理。能让读者体味其中
手

用？ ②后相关诗句简要解相生），同时渲染了…的气氛， 问：“行人临发又开封”这浓浓的乡思之情。


3．这首诗在描写方说； 表达出诗人…的感情。 是一个成功的细节描写。请结
法

面有何特色？ ③再作用分析 【公式】同上 合全诗简要分析这一细节描
写的成功之处。
1．诗歌在抒情方式①先确定诗是直接抒这首诗运用了…的抒情方式，端 居
李商隐
在艺术手法上，第三、四句的最
大特点是借景抒情。诗人借助对
景 、“月”色的描写，赋予客观
了冷寂、凄清的氛围，表达了悲


上有何特点？请结情还是间接抒情；若


合诗句作简要赏是间抒，则再确定具
体又是哪一种；
抒

析。
这首诗诗人是怎②后结合诗句简要解


2．
情

样抒发感情的？请说所写内容和所抒感


结合诗句作简要赏情；
③最后点明这种抒情
方

析。


3．第X句值得玩方式的作用，要用到
式

味，请从情与景的术语，如含蓄蕴藉、
角度作简要赏析。 淋漓尽致等。



怎样的思想感情？ 诗还是哀诗；
这首诗的主旨是②再结合诗句内容分


2．
析乐或哀的原因；
思

什么？
③最后确定具体的感


情是什么。
想



感



情

你是否同意某人 对①弄清品评的角度
全诗主要写了…（内容），抒
发了…的感情，这种方式使诗远书归梦两悠悠 ，只有空床敌“青苔”、“红树”以及“雨”
人情感的抒发显得…（用术素秋。
语）
【公式】抒发情感的理解的表中愁。
接考查点]）＋抒发（寄寓、秋天的代称。
揭露）什么感情。
的分析。
问：这首诗的三、四两句在艺
要分析。
咏怀古迹
杜甫
这首诗通过写王昭君美貌无人
识、远嫁大漠、孤苦无 依的怨恨，
同情，同时也表达了诗人漂泊天
【说明】此公式是对未知情感术手法上有什么特点？ 请简
阶下青苔与红树，雨中寥落月景物以浓厚的主观色彩，营造出
述：通过什么（表达技巧[间 [注]①端居：闲居。②素秋：愁、孤寂和思亲的情感。
1．本诗表达了诗人①先感悟这首诗是乐这 首诗通过对…的描写，展现
了一幅…的画面，表达了诗
人…的思想感情。 群山万壑赴荆门，生长明妃尚表达了诗人对她不幸遭遇的深切
【公式】诗词感情分析题的表有村。
理由（能说明该感情的意象黄昏。
[间接考查点]＋表现这种感画图省识春风面，环佩空归月
情的动词、形容词或名词） 夜魂。
【说明】此公式是对已知情感千载琵琶作胡语，分明怨恨曲
的分析。 中论。
述：诗词感情（作者心情）＋一去紫台连朔漠，独留青冢向涯，怀才不遇的悲叹。
问：诗人怎样的思想感情？
（1）同意。理由是：…（结子夜吴歌 · 秋歌 李 ①同意。理由：第四句中的“玉
白 关情”写的是女子思念征人，而


这首诗的评价？为（内容形式？整体局合诗句具体分析）
2）不同意。理由是：…（结长安一片月， 女子思念征人的哀怨已经涵盖了


什么？请结合诗句部？表现手法？）； （
万户捣衣声。 诗歌最后两句“何日平胡虏，良


说说你的理由。 ②读诗和某人的评合诗句具体分析）
价； 【公式】词语在诗句中含义、秋风吹不尽， 人罢远征”的诗意，删除后不会


③研读诗作，形成自诗歌意象分析的表述：解释该总是玉关情。 影响诗意的表达，反而更显精炼
观

己的看法； 字词在诗句中的含义（表层含何日平胡虏， 含蓄。②不同意。理由：最后两


④结合原诗句具体分义） + 该字词描述的景象 + 良人罢远征。 句“何日…远征”加深了对前面
点

析你观点的依据。 该字句表达的情感或意境。 问：前人曾说过：“余窃谓删“玉关情”的内容的表达，由亲


炼字（动词）分析题的表述：去末两句做绝句，更觉浑含无人之情上升到家国之爱，扩展了
品< br>
词语含义＋手法＋该字与诗尽。”你是否同意这个说法？诗歌的内容，升华了诗歌的境界。


题的关系＋表达效果或作用。 请说说理由。
评



1．这两首诗都写到①先明确比较角度，两首诗都…，都表达了诗人…< br>了…，各有什么寓找准两者之间的异同（写出共同点）；不同之处是：
点；②后写出异同之


意？
这两首诗表达的处并结合诗句具体分


2．


思想感情有何异析研究；③最后指明
不同之处在各自诗中


同？
这两首诗分别采的作用。
比

3．


用了什么表现方
较

法？


鉴



赏

禾 熟
孔平仲
不同。 《禾熟》中的老牛是一
个知足而乐、悠然自得的形象，
了却“役债”，舒闲疲惫身心的
仕途坎坷而积于胸中的郁闷之
情。《病牛》中的牛在未病之前
耕耘过许多田地,让人收获过千< br>冷遇,但仍念“但得众生皆得饱”，
的崇高形象，诗人以牛自喻，写
第一首…（写出不同 点及其表百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷诗人借此表达了像老牛一样早点
达作用），第二首…（写出不登场 。
同点及其表达作用）
【公式】这首诗采用了（表达斜阳。
方式、修辞手法、表现手法）
技法 + 写出了（意象）的（某
病 牛
李纲
老牛释了耕耘债，啮草坡头卧渴望，也含蓄地抒发了自己长期
某）特点 + 表现了（突出了）耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁万担的谷物，它老病时，却遭到
（某某）思想、感情 + 起到复伤？
了（某某）表达作用。
残阳。
但得众生皆得饱，不辞羸病卧这 是一个流尽血汗仍愿奉献到底
问：两首诗都描写了“牛”的出了自己坎坷辛酸的遭遇，并借
形象 ，其形象意义是否相同？此表达了自己“先天下之忧而
请简析。 忧”、甘愿奉献到底的心志。

鹧鸪天
[宋]晏几道
诗人用杜鹃的意象， 仿佛令人感
觉到它哀切的啼声 ，渲染了悲伤

氛围…（术语概括作用）地表
现了诗人…的感情。

1．诗中运用了 哪些①找准意象，然后加本诗用…的意象，渲染了的…
意象？结合全诗分以描述；
意

析意象在全诗中的②概括意象特点及作


作用。 用；
象

2．结合诗歌分析某③分析揭示意象中蕴


一意象在两首诗中含的诗人的情感。
赏

的作用是否相同。


十里楼台倚翠微，百花深处杜的氛围，委婉含蓄地（术语概括
【公式】 词语在诗句中含义、鹃啼。殷勤自与行人语，不似作用）地表现了诗人流落天涯，
诗歌意象分析的表述： 解释该流莺取次飞。 惊有家难归的悲伤之情。
字词在诗句中的含义（表层含梦觉，弄晴时。声声只道不如
义） + 该字词描述的景象 + 归。天涯岂是无归意，争奈归
该字句表达的情感或意境。 期未可期。
问：词人为何写杜鹃的啼叫
声？

析


诗人描绘了一幅中秋月夜图：月
一层霜雪，院中的树上乌鸦停止
秋露轻盈无迹，打湿了 庭中的桂
1．这首诗营造了一①解说相关诗句；


种怎样的意境，有②概括意境特点及作


什么作用？ 用；


2．这首诗描绘了一③分析意境中蕴含的
意

幅怎样的画面？表诗人的情感。


达了诗人怎样的思
境

想感情？


这首诗描绘了一幅…的画面，十五夜望月 王建
表现了诗人…的感情。
述：描绘诗词中展现的图景画
点）＋交融的感情。
桂花。
谁家？
营造了一种…的氛围(意境) 中庭地白栖树鸦，冷露无声湿光照射在庭院中，地上好像铺了
【公式】诗歌意境的体味的表今夜月明人尽望，不知秋思落了聒噪，在这万籁俱寂的时刻，
面＋主观感受 （营造的氛围特问：这首诗描绘了一幅怎样的花。这是一幅宁静伤感的画面，
画面？表达了诗人怎样的思 将别离思聚的情意表现得非常委
想感情？ 婉运人。抒发了诗人望月情怀的
乡愁。

品



味












1．这首诗中某个①准确解释该字在诗


字，你认为用得好句中的意思；
②结合所在诗句分析
字

不好？
同一诗句在不同该字的表达作用；


2．
X一字在诗句中的意思是…，
它运用了…的修辞，写出了…
的景象，表达了诗人…的思想
感情。
使至塞上
王维
单车欲问边，
属国过居延。
直和圆精当而形象地写出了孤烟
与落日的 形状，两相对应，极富
立体感；并把它们置于一个广袤
的边塞空间中，营造了一种阔大、
词

版本中某个字不③明确答题方向：A【公式】炼字（动词）分析题
词语含义＋手法＋该


同，你认为写得好有无修辞或描写手的表述：
推

不好？为何？ 法，若有则指出其作字与诗题的关系＋表达效果
某联或某句子中用；B对相关意象或意或作用。


3．
C对诗人感
敲

最生动传神的是什境的作用，
么字？为什么？ 情表达的作用。
4．品味作品某字，
并加以简要分析。


征蓬出汉塞，
归雁入胡天。
大漠孤烟直，
长河落日圆。
萧关逢候骑，
都护在燕然。
问：颔联与颈联中的“直”和
“圆”两字用得精妙，请结合
全诗简要赏析一下。

雄浑而又苍凉的意境，衬托出诗
人出塞后的孤寂。

这首诗的诗眼是①准确找到诗眼字或诗眼“X”在诗句中的意思菩萨蛮 ① “空” 在诗中的意思是白白


1．
是…，它运用了…的修辞，写李白 地，②形象地写出了“楼上人”


什么？为什么？ 诗句；
某联或 某句子中②结合所在诗句分析出了…的景象，表达了诗人…平林漠漠烟如织，寒山一带伤盼归无望，白白等候的落 寞神情，


2．
心碧。暝色入高楼，有人楼上③也传达出那人苦盼无果的孤


最生动传神的是什诗眼的表达作用； 的思想感情。
寂、惆怅，增添了全词的愁味。
诗

么字？为什么？ ③明确答题方向：A【公式】炼字（动词）分析题愁。
有人说某字是全该诗眼有无修辞或描的表述：词语含义＋手法＋该玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何
眼

3．
赏

诗的诗眼，你同意写手法，若有则指出字与诗题的关系＋表达效果处是归程？长亭更短亭。
B对相关意象或作用。 问：请简要分析“空”在表情
析

吗？说说你理由。 其作用；
或意境的作用，C对诗达意上的作用。


人感情表达的作用。
1．请分析这首诗的①先用若干形容词准本诗在语言上…（写出特色或
语言风格。 确概括诗歌的语言特风格），通过对…的描写，写
朴实无华、委婉含蓄、诗人的…思想感情。
简练生动、明白晓
畅…
乌衣巷
刘禹锡
夕阳斜。
《乌衣巷》一诗语言含蓄深沉，
通过对野草野花在曾经繁华的朱
着曾经繁华而今冷落凄 凉的乌衣
借环境的烘托、气氛的渲染，同
份，体现了咏史诗的特色，抒发
了诗人对人事 沧桑、兴衰无常的
深沉感慨。


有何特色？


语

言

风

格

2．这首诗在语言上色；如：清新自然、出了…（主要内容），表达了朱雀桥边野草花， 乌衣巷口雀桥边肆意蔓延和斜阳残照笼罩
【公式】诗词风格赏析题的表旧时王榭堂前燕， 飞入寻常巷的今昔对比描写，寓情于景，
述：（按层次顺序解答）表达百姓家。
言特色。
②用有关诗句具体分方式＋语言特点＋意境体味问：请简要赏析这首诗歌的语时赋予燕子以历史见证人的 身
析这种特色及效果； 及效果
③写出这样的语言表
达了诗人怎样的感
情。



观 猎
王维
风劲角弓鸣，
将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，
雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，
还归细柳营。
回看射雕处，
千里暮云平。
问：这首诗塑造了一个什

全诗借此塑造了一个豪放潇洒、
英姿飒爽、武艺不凡的狩猎的将
军的形象
1、你从诗中看到了①找出诗词中描写形这首诗描写了…（特定的环境


一个什么样的人物象的相关语句。 或氛围）的一个…（特征、性
②概括形象的特征。 格、思想）的…形象。
人

形象？
物

2、“…（诗句）”③结合诗词主旨，指【公式】描写内容＋思想、性
形

勾勒出了怎样的形出所写形象的表达作格、特征＋形象称谓
用和效果。
象

象?













么样的狩猎的将军的形象？