additionally：[考研必备]管理学名人榜

2020年11月10日发(作者：俞庆棠)
管理学名人榜
适用于山东大学考研840管理学复习，各高校管理学期末考试，企业管理招聘笔试
材料主要来源：徐向艺，管理学[M]，山东济南，山东人民出版社，2005.
1. 尼古 拉·马基雅维利，意大利政治思想家，代表作《君主论》。提出了管理四原则：群
众认可，内聚力，领导 方法，生存意志。
2. 亚当·斯密Adam Smith，英国古典政治经济学家，代表作《国富论 》1776，提出了
劳动经济论和“经济人”的观点。主要管理思想：劳动是国民财富的源泉，提倡分工 ，认为
人在经济行为中追求的是私人利益。
3. 查理·巴贝奇，英国经济学家，代表作《机 器与制造经济学》1832.发展了亚当·斯密
的观点，提出了以专业职能作为工资和奖金的基础、分工 可缩短学会操作的时间并促进专用
工具和设备发展的“边际熟练”原则。
4. 罗伯特·欧文，英国思想家，空想社会主义者，人事管理的创始人，提出在工业生产中
重视人的因素。
5. 泰罗Frederick W. Taylor，美国管理学家，科学管理学派创始人，“科学管 理之父”，
代表作《科学管理原理》1911.认为管理的中心问题是提高劳动生产率，提倡工作环境和 作
业方法标准化，提出级差计件工资制，提出将计划职能与执行职能分开，实行职能工长制和
管 理控制中的例外原则。
6. 吉尔布雷斯夫妇，美国管理学家，代表作《疲劳研究》1916，他们从 工作效率和心理作
用入手，在动作研究和工作简化方面做出特殊贡献。
7. 埃默森，美国管理学家，“效率大师”，代表作《效率的十二项原则》。
8. 亨利·甘特，美国管理 学家，代表作《工业领导》1916，创造了“甘特图”，发展了生
产管理中的计划控制技术，提出了新 的工资制度。
9. 法约尔Henri Fayol，法国管理学家，一般行政管理学派代表人，代表 作《工业管理
与一般管理》1916.提出了经营的六项职能和管理的五项职能以及管理的十四项组织原 则。
10. 马克思·韦伯Max Weber，德国社会学家，一般行政管理学派代表人，“组织理 论
之父”代表作《社会和经济组织的理论》。提出了理想行政组织体系理论，认为组织必须以
某 种形式的权力为基础才能实现目标。
11. 雨果·闵斯特伯格，美国心理学家，工业心理学主要创始 人，“工业心理学之父”，代表
作《心理学与工业效率》1912，论述了对人类行为进行科学研究，以 发现人类行为的一般模
式和解释个人之间差异的重要性，为后来行为科学的发展产生了重要影响。
12. 梅奥George Elton Mayo，澳大利亚心理学家，早期行为科学学派（人际关系 学派
1-1）代表人，主持进行了著名的“霍桑实验”1927，代表作《工业文明中人的问题》193 3
和《工业文明的社会问题》1945.提出了“社会人”假设，发现了非正式组织和霍桑效应，
研究管理中人的个体因素和群体因素，强调满足员工需求。
13. 马斯洛Abraham H. Maslow，美国行为科学家，人际关系学派1-2代表人，代表
作《人类动机理论》1943和《动 机与人格》1954.提出了需要层次理论，一种内容型激励理
论；认为人生来具有五个层次的需要，由 低到高依次为：生理需要、安全需要、社交需要、
尊重需要和自我实现需要。
14. 赫茨伯格Frederick Herzberg，美国管理学家，代表作《工作的激励因素》1959
和《工作与人性》1966.提出了“激励—保健因素理论”和职务丰富化理论，一种内容型激
励理论。
15. 麦格雷戈Douglas M. McGregor，美国行为科学家，代表作《企业中人的方 面》1957.
提出了“X理论—Y理论”，认为基于Y理论的管理更为有效，一种内容行激励理论。
16. 克莱顿·奥尔德弗，美国管理学家，提出了ERG理论，生存Existence需要、关系< br>Relatedness需要、发展Growth需要，是对马斯洛需要层次理论的修正和发展。
17. 麦克利兰，美国心理学家，通过对生理需要基本满足的人们进行调查，提出了成就需要
理论，关注三种需要：成就、权力、归属，又称三种需要理论，是对需要层次理论的补充和
发展。
18. 库尔特·卢因Kurt Lewin（一译勒温），美籍德国心理学家，群体行为学派2-1的 代
表人。1944年首次提出“群体动力学”来描述群体中人与人的相互接触、影响所形成的社
会效应；根据领导者控制或影响被领导者方式的不同，将领导方式划分为专制式、民主式、
放任式三种类 型。
19. 彼得·德鲁克Peter F. Drucker，美国管理学家，经验或案例学派3- 1代表人，代
表作《管理实践》1954和《管理：任务、职责、实践》1974.提出了目标管理MB O，在管理
哲学、管理原理、管理组织、高层管理等方面都有较深的研究和独创的见解。
20. 欧内斯特·戴尔，美国管理学家，经验主义学派3-2代表人，代表作《伟大的组织者》
1960.经验主义学派又称经理主义学派，以向大企业经理提供管理企业的成功经验和科学方
法为目 标，主张从企业实际出发，运用比较方法，而非从一般原则出发进行管理研究。
21. 巴纳德Chester I. Barnard，美国管理学家，社会系统学派4-1创始人，代表作《经
理人员的职能》1938和《组织与管理》1948.他在组织管理理论方面的开创性研究，奠定了
现 代组织理论的基础。
22. 特里斯特，英国管理学家，社会技术系统学派5-1代表人。着重研究技 术系统和社会系
统之间的相互作用。
23. 卡斯特&约翰逊，系统管理学派6-1、6-2 代表人，代表作《系统理论和管理》，认为任
何事物都是一系列相关要素的组合，组织是由相关的职能部 门或子系统组成的系统，应该按
照系统的方法进行管理研究。
24. 伯法&鲍曼，管理科学 学派7-1、7-2代表人，开发解决管理问题的数学模型，重视定量
分析技术的研究及其在管理工作中 的应用，以尽量消除管理活动中的不确定性因素，促使投
入的资源发挥最大的作用，获得最大的经济效果 。
25. 赫伯特·西蒙Herbert A. Simon，美国管理学家和社会学家，决策理论学 派8-1代
表人，代表作《管理行为》1945和《管理决策的新科学》1960等。西蒙决策理论的主 要思
想包括两大基本命题：人的有限理性和决策的满意准则；并由此提出了决策过程理论，包括
决策的过程、程序化与非程序化决策、决策过程中的科学成分。
26. 约翰·莫尔斯&乔伊·洛希， 权变学派9-1、9-2代表人，代表作《超Y理论》1970，
基于“复杂人”假设，针对麦格雷戈的 理论提出了“超Y理论”，认为管理理论和方法是环
境的函数，不存在最优的管理方法，应该根据具体条 件灵活地采用不同的方法。
27. 亨利·明茨伯格Henry Mintzberg，加拿大管理学 家，管理角色学派10-1代表人，
代表作《经理的性质》1973，提出了管理者的十种角色理论，是 一种只适用于经理阶层的“实
用性”理论，在管理实践中影响很大。
28. 哈罗德·孔茨Harold Koontz，美国管理学家，运营学派（管理过程学派、管理职
能学派、 经营管理学派）11-1代表人，代表作《董事会和有效管理》。提出了“现代管理理
论丛林“，把盛行 的管理理论划分为11个学派；强调管理职能与管理原则的研究，力图把
用于实践的概念、原则、理论和 方法结合起来，形成系统的管理科学，提出了健全组织工作
的若干原则。
29. 劳伦斯·彼 得&雷蒙德·霍尔，著有《彼得原理》，提出了组织提拔中的“彼得现象”，
管理者往往被提升到他们所 不胜任的较高职位。
30. 维克多·弗鲁姆Victor H. Vroom，美国心理学家，代表 作《工作与激励》1964.提
出了期望理论，是一种过程型激励理论，认为个人去做某件事的激励力将 依赖于效价和期望
值两个因素，公式M=V·E；并与菲利普·耶顿合作提出了“领导者参与模型”19 73，将领
导行为与参与决策联系在一起。
31. 洛克，美国心理学家，1967年提出目 标设置理论，一种过程型激励理论。该理论从研
究目标本身的难度和明确性的特性开始，逐步扩展到实现 目标满足人心理需要的整个激励过
程中，揭示设置目标的心理效果。
32. 亚当斯，美国心 理学家，提出了公平理论（社会比较理论），主要研究工资报酬分配的
合理性、公平性对员工工作积极性 的影响，是一种过程型激励理论。
33. 斯金纳，美国心理学家，代表作《有机体的行为》和《科学 和人的行为》。提出了强化
激励理论，认为人的行为是所获刺激的函数，提出了四种强化类型：正强化、 负强化、消退、
惩罚。
34. 伦西斯·利克特，美国管理学家，提出了利克特的领导方式理论，将领导方式分为四种
类型：专制- 权威式，开明-权威式，协商式，群体参与式。
35. 布莱克Robert R. Black &穆顿Jane S. Mouton，美国行为科学家，代表作《管
理方格》1964.提出了管理方 格理论，是一种研究企业领导方式及其有效性的理论。他们将
“对生产的关心程度”和“对人的关心程度 ”两项基本指标作为横纵坐标，划分出81种领
导风格，其中归纳出五种典型的领导风格。
36. 弗雷德·菲德勒Fred E. Fiedler，美国管理学家，1951年提出“权变领导 理论”，提
出了两种领导风格：任务导向性和关系导向性，认为影响领导风格有效性的因素主要有三：< br>上下级关系、职位权力和任务结构，基于此提出了理论模型；他认为领导者的风格是稳定不
变的， 提高领导效能的方式仅有两条：替换领导以适应环境或改变环境以适应领导。
37. 约瑟夫·熊彼特Joseph A. Schumpeter，美籍奥地利经济学家，创新思想之父，代
表作《经济发展理论》1912.提出了创新的概念，并将其纳入经济发展之中，论证创新在经
济发展过 程中的巨大作用。提出了创新的概念及其五种情况。
38. 罗纳德·科斯Ronald H. Co ase，英国著名经济学家，新制度经济学的鼻祖，“产权
理论”创始人，代表作《企业的性质》193 7和《社会成本问题》1960.提出了著名的“交易
费用”概念，解释了企业作为市场机制的一种替代 的必然，提供了观察组织产生发展和创
新的新视角。
39. 迈克尔·哈默Micheal. Hammer，美国管理学家，代表作《企业再造：企业管理革
命的宣言》1993.提出了业务流程再 造BPR的概念：对企业的业务流程进行根本性的再思考
和彻底性的再设计，以取得企业在成本、质量、 服务和速度等关键绩效指标上显著性的进展。
40. 彼得·圣吉Peter M. Senge，美 国管理学家，“学习型组织之父”，代表作《第五项
修炼：学习型组织的艺术与实务》1990，系统分 析了学习型组织的内部结构和运作规律，认
为学习型组织是21世纪全球企业组织和管理方式的新趋势。
41. 威廉·大内，美籍日裔管理学家，代表作《Z理论》，提出了Z理论和企业文化的概念，
认为企业管理层和职工的利益是一致的，两者的积极性可以融为一体。
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1. 麦金瑟7S结构（Mckinsey 7-S Model ）：托马斯·彼得斯和小罗伯特·沃特曼受麦金瑟
公司委托进行广泛企业调查，在《寻求卓越》一书中， 提出了企业组织的七种要素，被称为
“麦金瑟7S结构”，分别为：战略Strategy，结构Str ucture，制度System，人员Staff，技能
Skill，作风Style，共同价值Sh ared Values.
2. 民族中心主义：按照本民族的文化观念和标准去理解和衡量其他民族 的一切，包括人们
的行为举止、社会仪俗、交际方式、管理模式和价值观念等。
3. 人性假 设：是指管理者在管理过程中对人的本质属性的基本看法；人性假设，作为管理
思想、管理观念的认识基 础，直接决定着管理者的领导方式。主要包括以下四种：
1) “经济人”的假设
亚当· 斯密关于劳动交换的经济理论，认为人的行为在于追求本身的最大利益，工作的动机
是为获得劳动报酬。 也可概括成X理论。
2) “社会人”的假设
埃尔顿·梅奥认为工人不是机械的被动的 机器，而是活生生的人；不是孤立的个体，而是复
杂的社会系统的成员。因此把重视社会需要与自我尊重 需要而轻视物质需要与经济利益的人
称为“社会人”。
3) “自动人”的假设
又称“自我实现人”，Y理论。基本理论：人生来就是勤奋的，外来的控制和惩罚的威胁并
不是促使人 为实现组织目标而努力的唯一方法。人在达到自己所承诺的目标过程中，是能够
自我约束、自我控制的。 职工在适当条件下不但能够接受责任，而且会追求责任。
4) “复杂人”的假设
权变 理论，也称超Y理论。强调因人而异，因时、因地制宜。基本要点：人有着层次和水
平不同的、多种多样 的需要，这些需要不仅是复杂的，而且随着人的发展和工作条件的改变
而不断变化。每个人的多种需要不 是并列，而是相互联系、互相影响，结合为一个统一的整
体，并形成一定的结构。不存在对任何时代、任 何组织或任何人都普遍适用的管理模式。
综上所述，X理论强调管制，在机构上突出监工，在制度上 强调重赏重罚，主张集权和
控制。Y理论强调协调，重视教育和培训，制度上突出参与，提倡给人创造机 会。超Y理
论主张二者结合，通达权变，因地制宜，灵活应变。
4. 科斯及其追随者的创新理论（新制度经济学派）：科斯见38
1) 威廉奥姆发展了科斯的观点，对企 业组织、公司发展进行了研究，他认为企业的形
成和发展是追求节约交易费用的目的和效用的组织创新的 结果，组织创新可以节约交易费用
并提出了组织创新的方向和原则：
①资产专用性原则，在组 织构造中资产专用性程度要高。资产专用性程度越高，组织取代市
场所节约的交易费用越大。
②外部性内在化原则，外部性即机会主义行为，外部性越强，交易成本越高。因此通过组织
创新将外部性 尽量内部化从而使外部性降低，节约交易费用，防范机会主义行为。
③等级分解原则，组织创新过程中 ，组织结构及相应的决策权力和责任应进行分解，并落实
到各个便于操作的组织的各个基层单位，从而有 助于防止“道德风险”，进一步节约交易费
用和组织运作成本。
2) 小艾尔弗雷德·钱德勒 在《看得见的手——美国企业的管理革命》中实际证明了企
业组织的创新和发展实为管理革命、管理创新 的一部分。新制度经济学派学者虽然未能直接
讨论管理创新的问题，但是他们在回答企业组织产生和发展 的原因时，所提出的组织创新概
念本身已经设计了管理创新。