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一年级下册数学教学计划十个数学家的小故事

作者:高考题库网
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2020-11-10 22:39
tags:数学家的故事

五年级数学下册ppt课件-2015高考英语试题

2020年11月10日发(作者:班廷)
十个数学家的小故事
十个数学家的小故事
一天,法国数学家蒲丰请许多朋友到家 里,做了一次试验.蒲
丰在桌子上铺好一张大白纸,白纸上画满了等距离的平行线,
他又拿出很 多等长的小针,小针的长度都是平行线的一半.
蒲丰说:“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧!” 客
人们按他说的做了.
蒲丰的统计结果是:大家共掷2212次,其中小针与纸上平行
线相交704次,22107043.142.蒲丰说:“这个数是的近似值.
每次都会得到圆周率的 近似值,而且投掷的次数越多,求出
的圆周率近似值越精确.”这就是著名的“蒲丰试验”.

数学魔术家
1981年的一个夏日,在印度举行了一场心算比赛.表演者是
印度的一 位37岁的妇女,她的名字叫沙贡塔娜.当天,她要以
惊人的心算能力,与一台先进的电子计算机展开竞 赛.

工作人员写出一个201位的大数,让求这个数的23次方根.
运算结果,沙贡 塔娜只用了50秒钟就向观众报出了正确的答
案.而计算机为了得出同样的答数,必须输入两万条指令, 再
进行计算,花费的时间比沙贡塔娜要多得多.
这一奇闻,在国际上引起了轰动,沙贡塔娜被称为“数学魔
术家”.
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工作到最后一天的华罗庚
华罗庚出生于江苏省,从小喜欢数学,而且非常聪明.1930年,19岁的华罗庚到清华大学读书.华罗庚在清华四年中,在
熊庆来教授的指导下,刻苦学习,一 连发表了十几篇论文,后
来又被派到英国留学,获得博士学位.他对数论有很深的研
究,得出了 著名的华氏定理.他特别注意理论联系实际,走遍
了20多个省、市、自治区,动员群众把优选法用于农 业生产.

记者在一次采访时问他:“你最大的愿望是什么?”

他不加思索 地回答:“工作到最后一天.”他的确为科学辛
劳工作的最后一天,实现了自己的诺言.
21世 纪七大数学难题


美国的克雷数学研究所于2019年5月24日在巴黎宣布了众< br>多数学家评选的结果:对七个“千禧年数学难题”的每一个
悬赏一百万美元.
“千年大 奖问题”公布以来,在世界数学界产生了强烈反响.
这些问题都是关于数学基本理论的,但这些问题的解 决将对
数学理论的发展和应用的深化产生巨大推动.认识和研究
“千年大奖问题”已成为世界数 学界的热点.不少国家的数
学家正在组织联合攻关.可以预期,“千年大奖问题”将会
改变新世 纪数学发展的历史进程.
卡儿,(1596-1650)法国哲学家,数学家,物理学家,解析几
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何学奠基人之一.他认为数学是其他一切科学的理论和模型,
提出了数学为基础,以演绎为核心的方法论 ,对后世的哲学.
数学和自然科Х⒄蛊鸬搅司薮蟮淖饔谩?
笛卡儿分析了几何学和代数学的优 缺点,表示要寻求一种包
含这两门科学的优点而没有它们的缺点的方法,这种方法就
是用代数方 法,来研究几何问题--解析几何,《几何学》确定
了笛卡儿在数学史上的地位,《几何学》提出了解析 几何学
的主要思想和方法,标志着解析几何学的诞生,思格斯把它
称为数学的转折点,以后人类 进入变量数学阶段.

笛卡儿还改进了韦达的符号记法,他用a、b、c……等表示已
知数,用x、y、z……等表示未知数,创造了“=”,“”等符
号,延用至今.
笛卡儿在物理学,生理学和天文学方面也有许多独到之处.

韦 达
韦达( 1540-1603),法国数学家.年青时学习法律当过律师,
后从事政治活动,当过议会议员,在西 班牙的战争中曾为政
府破译敌军密码.韦达还致力于数学研究,第一个有意识地
和系统地使用字 母来表示 已知数、未知数及其乘幂,带来了
代数理论研究的重大进步.韦达讨论了方程根的多种有理变
换,发现了方程根与分数的关系,韦达在欧洲被尊称为“代
数学之父”.1579年,韦达出版 《应用于三角形的数学定律》,
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同时还发现,这是的第一个分析表达式.
主要著有《分析法入门》、《论方程的识别与修正》、《分析五
章》、《应用于三角形的数学定律》等 ,由于他贡献卓著,成为
十六世纪法国最杰出的数学家.
高斯


印 象中曾听过一个故事:高斯是位小学二年级的学生,有一
天他的数学老师因为事情已处理了一大半,虽然 上课了,仍
希望将其完成,因此打算出一题数学题目给学生练习,他的
题目是:1+2+3+4 +5+6+7+8+9+10=?,因为加法刚教不久,所以
老师觉得出了这题,学生肯定是要算蛮久的 ,才有可能算出
来,也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情,但是才
一转眼的时间,高斯 已停下了笔,闲闲地坐在那里,老师看到
了很生气的训斥高斯,但是高斯却说他已经将答案算出来了,< br>就是55,老师听了下了一跳,就问高斯如何算出来的,高斯答
道,我只是发现1和10的和是1 1、2和9的和也是11、3和
8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11,又
11+11+11+11+11=55,我就是这么算的.高斯长大后,成为一
位很伟大的数学家. 高斯小的时候能将难题变成简易,当然
资质是很大的因素,但是他懂得观察,寻求规则,化难为简,却是值得我们学习与效法的.
数学家华罗庚小时候的轶事


华罗庚(19101982)出生于江苏太湖畔的金坛县,因出生时
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被父亲华老祥放于箩筐以图吉利,“进箩避邪,同庚百岁“,
故取名罗庚.
华罗庚从 小便贪玩,也喜欢凑热闹,只是功课平平,有时还不
及格.勉强上完小学,进了家乡的金坛中学,但仍贪 玩,字又
写得歪歪扭扭,做数学作业时倒时满认真地画来画去,但像
涂鸦一般,所以上初中时的 华罗庚仍不被老师喜欢的学生而
且还常常挨戒尺.
金坛中学的一位名叫王维克的教员却独有慧 眼,他研究了华
罗庚涂鸦的本子才发现这许多涂改的地方正反映他解题时
探索的多种路子.一次 王维克老师给学生讲[孙子算经]出了
这样一道题:”今有物不知其数,三三数之剩其二,五五数剩其三,七七数剩其二,问物几何?“正在大家沉默之际,有个
学生站起来,大家一看,原来是向来为 人瞧不起的华罗庚,当
时他才十四岁,你猜一猜华罗庚他说出是多少?



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