七年级下册数学试卷数学家的小故事30字

2020年11月10日发(作者：靳夕)
数学家的小故事30字


【篇一：数学家的小故事30字】

1、16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后
35位，后人称之为鲁 道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑
上。

3、伽罗华生于离巴黎不远的一个 小城镇，父亲是学校校长，还当过
多年市长。家庭的影响使伽罗华一向勇往直前，无所畏惧。1823年 ，
12岁的伽罗华离开双亲到巴黎求学，他不满足呆板的课堂灌输，自
己去找最难的数学原著研 究，一些老师也给他很大帮助。老师们对
他的评价是“只宜在数学的尖端领域里工作”。
4、阿基米德公元前287年出生在意大利半岛南端西西里岛的叙拉古。
父亲是位数学家兼天文学家 。阿基米德从小有良好的家庭教养，11
岁就被送到当时希腊文化中心的亚历山大城去学习。在这座号称 智
慧之都的名城里，阿基米德博阅群书，汲取了许多的知识，并且做
了欧几里得学生埃拉托塞和 卡农的门生，钻研《几何原本》。

6、塞乐斯生于公元前624年，是古希腊第一位闻名世界 的大数学家。
他原是一位很精明的商人，靠卖橄榄油积累了相当财富后，塞乐斯
便专心从事科学 研究和旅行。他勤奋好学，同时又不迷信古人，勇
于探索，勇于创造，积极思考问题。他的家乡离埃及不 太远，所以
他常去埃及旅行。在那里，塞乐斯认识了古埃及人在几千年间积累
的丰富数学知识。 他游历埃及时，曾用一种巧妙的方法算出了金字
塔的高度，使古埃及国王阿美西斯钦羡不已。

7、高斯在上小学的时候，有一次数学老师出了个题目，1+2+…+ 100=？由于看出1+100 =101，
2+99=101，…50+51=101共50个101，因而高斯立刻答出了5050的 结果，此举令老师称赞不已。
【篇二：数学家的小故事30字】


欧拉， 小时候因为问了老师星星有多少，触怒了老师的信条，被退
学，结果成了一个牧童。但欧拉还热爱着学习 ，一次围羊圈面积问
题，让欧拉的父亲发现了欧拉的数学才华，他想办法让小欧拉认识
了一个大 数学家伯努利。通过这位数学家的推荐，1720年，小欧拉
成了巴塞尔大学的大学生。这一年，小欧拉 13岁，是这所大学最年
轻的大学生。

回答者： 341989429 - 一级 2010-10-6 21:09

那是1618年11月，笛卡儿在军队服役，驻扎在荷兰的 一个小小的
城填布莱达。一天，他在街上散步，看见一群人聚集在一张贴布告
的招贴牌附近，情 绪兴奋地议论纷纷。他好奇地走到跟前。但由于
他听不懂荷兰话，也看不懂布告上的荷兰字，他就用法语 向旁边的
人打听。有一位能听懂法语的过路人不以为然的看了看这个年青的
士兵，告诉他，这里 贴的是一张解数学题的有奖竞赛。要想让他给
翻译一下布告上所有的内容，需要有一个条件，就是士兵要 给他送
来这张布告上所有问题的答案。这位荷兰人自称，他是物理学、医
学和数学教师别克曼。 出乎意料的是，第二天，笛卡儿真地带着全
部问题的答案见他来了；尤其是使别克曼吃惊地是，这位青年 的法
国士兵的全部答案竟然一点儿差错都没有。于是，二人成了好朋友，
笛卡儿成了别克曼家的 常客。

笛卡儿在别克曼指导下开始认真研究数学，别克曼还教笛卡儿学习
荷兰语。这 种情况一直延续了两年多，为笛卡儿以后创立解析几何
打下了良好的基础。而且，据说别克曼教笛卡儿学 会的荷兰话还救
过笛卡儿一命：

有一次笛卡儿和他的仆人一起乘一艘不大的商船驶往 法国，船费不
很贵。没想到这是一艘海盗船，船长和他的副手以为笛卡儿主仆二
人是法国人，不 懂荷兰语，就用荷兰语商量杀害他们俩抢掠他们钱
财的事。笛卡儿听懂了船长和他副手的话，悄悄做准备 ，终于制服
了船长，才安全回到了法国。

回答者： 115.49.55.* 2010-10-7 12:11

数学家的故事——苏步青

苏步青190 2年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。虽然家境清
贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学 。他在读初中时，
对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。可量，后来的一
堂数学课影 响了他一生的道路。

那是苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学
归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故
事。他说：“当今世界，弱肉强食， 世界列强依仗船坚炮利，都想蚕
食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每一位同学都
有责任。”他旁征博引，讲述 了数学在现代科学技术发展中的巨大作
用。这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。数 学
是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不
知听过多少堂课，但这一 堂课使他终身难忘。

杨老师的课深深地打动了他，给他的思想注入了新的兴奋剂。读书，不仅为了摆脱个人困境，而是要拯救中国广大的苦难民众；读书，
不仅是为了个人找出路，而是为中 华民族求新生。当天晚上，苏步
青辗转反侧，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学
转向了数学，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右
铭。一迷上数学，不管是酷暑隆冬 ，霜晨雪夜，苏步青只知道读书、
思考、解题、演算，4年中演算了上万道数学习题。现在温州一中（即当时省立十中）还珍藏着苏步青一本几何练习薄，用毛笔书写，
工工整整。中学毕业时，苏步青 门门功课都在90分以上。

17岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩考取东京高等工业 学
校，在那里他如饥似渴地学习着。为国争光的信念驱使苏步青较早
地进入了数学的研究领域， 在完成学业的同时，写了30多篇论文，
在微分几何方面取得令人瞩目的成果，并于1931年获得理学 博士学
位。获得博士之前，苏步青已在日本帝国大学数学系当讲师，正当
日本一个大学准备聘他 去任待遇优厚的副教授时，苏步青却决定回
国，回到抚育他成长的祖任教。回到浙大任教授的苏步青，生 活十
分艰苦。面对困境，苏步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘心情愿，
因为我选择了一条正 确的道路，这是一条爱国的光明之路啊！”

这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子之心

数学家的墓志铭

一些数学家生前献身于数学，死后在他们的墓碑上，刻着代表着他
们生平业绩的标志。

古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手（死前他还
在主：“不要弄坏我的圆”。 ）后，人们为纪念他便在其墓碑上刻上
球内切于圆柱的图形，以纪念他发现球的体积和表面积均为其外切
圆柱体积和表面积的三分之二。

德国数学家高斯在他研究发现了正十七边形的尺规作法后，便放弃
原来立志学文的打算 而献身 于数学，以至在数学上作出许多重大贡
献。甚至他在遗嘱中曾建议为他建造正十七边形的棱柱为底座的墓
碑。

16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35
位，后人称之为鲁 道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。

祖冲之（公元429-500年）是我国南 北朝时期，河北省涞源县
人．他从小就阅读了许多天文、数学方面的书籍，勤奋好学，刻苦
实践 ，终于使他成为我国古代杰出的数学家、天文学家．

祖冲之博览当时的名家经典，坚持实事求 是，他从亲自测量计算的
大量资料中对比分析，发现过去历法的严重误差，并勇于改进，在
他三 十三岁时编制成功了《大明历》，开辟了历法史的新纪元．

祖冲之还与他的儿子祖暅（也是我 国著名的数学家）一起，用巧妙的方法解决了球体体积的计算．他们
当时采用的一条原理是：幂势既同， 则积不容异．意即，位于两平行平面之间的两个立体，被任一平行
于这两平面的平面所截，如果两个截面 的面积恒相等，则这两个立体的体积相等．这一原理，在西文被
称为卡瓦列利原理， 但这是在祖氏以后 一千多年才由卡氏发现的．为了纪念祖氏父子发现这一原理的
重大贡献，大家也称这原理为祖暅原理．
【篇三：数学家的小故事30字】


小数点很爱帮助别人。一天，小数点看见 20 在欺负 10 ，便在 20
之间跳了一下，20马上变成了2， 2 一看自己比10小了，便赶紧跑
了。

篇二：数学小故事

乘号 是三百多年前一位英国数学家最先使用的。因为乘法是一种 特
殊的加法，所以他把加号斜过来表示。

篇三：数学小故事