高一数学必修一知识点总结古代数学家的小故事

2020年11月10日发(作者：元友直)
古代数学家的小故事


数学家传记是数学历史发展的载体,数学家成 长经历是数学家传
记的重要的一部分。数学家的小故事你了解吗?下面就是小编给大家
整理的数 学家的小故事，希望大家喜欢。
数学家的小故事篇1：陈景润攻克歌德巴赫猜想
陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出
了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”， 所以有许多人亲切地称他
为“数学王子”。但有谁会想到，他的成就源于一个故事。
1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日
战争时期，清华大学航空工程系主任留英 博士沈元教授回福建奔丧，
不想因战事被滞留家乡。几所大学得知消息，都想邀请沈教授前进去
讲学，他谢绝了邀请。由于他是英华的校友，为了报达母校，他来到
了这所中学为同学们讲授数学课。
一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有
个法国人发现了一个有 趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，
28= 5+23，100=11 +89。每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之
和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想 。大数学欧拉说
过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。
它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光
辉。……”陈景润瞪着眼睛，听得入神。
数学家的小故事篇2：8岁高斯发现了数学定理
德国著名大科学家高斯(1777～ 1855)出生在一个贫穷的家庭。高
斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在 算
工钱时，还纠正父亲计算的错误。
有一天高斯的数学教师情绪低落的一天。对同学 们说：“你们
今天替我算从1加2加3一直到100的和。谁算不出来就罚他不能回
家吃午饭。 ”
结果不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师，
答案是不是这样?”
老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算!错了。”
高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师!我想这个答
案是对的。”
数学老师 本来想怒吼起来，可是一看石板上写了这样的数：
5050，他惊奇起来，这个8岁的小鬼怎么这样快就 得到了答案呢?
高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国
人用来 计算级数1+2+3+…+n的方法。高斯的发现使老师觉得羞愧，
觉得自己以前目空一切和轻视穷人家 的孩子的观点是不对的。他以后
也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯
看。在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。
数学家的小故事篇3：小欧拉机智改羊圈
小欧拉帮助爸爸放羊，成了一个牧童。他一面放羊，一面读书。
爸爸的羊群渐渐增多了，达到 了100只。原来的羊圈有点小了，
爸爸决定建造一个新的羊圈。他用尺量出了一块长方形的土地，长< br>40米，宽15米，他一算，面积正好是600平方米，平均每一头羊占
地6平方米。他发现他的 材料只够围100米的篱笆。若要围成长40
米，宽15米的羊圈，其周长将是110米(15+15+ 40+40=110)父亲感到
很为难。
小欧拉却向父亲说，不用缩小羊圈，他有办 法。父亲不相信小
欧拉会有办法。心想："世界上哪有这样便宜的事情?"但是，小欧拉却坚持说，他一定能两全齐美。父亲终于同意让儿子试试
看。
小欧拉 见父亲同意了，站起身来，跑到准备动工的羊圈旁。他
以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短，缩 短到25米。跑到另
一条边上，将原来15米的边长延长，又增加了10米，变成了25米。
经 这样一改，原来计划中的羊圈变成了一个25米边长的正方形。
父亲照着小欧拉设计的羊圈扎 上了篱笆，100米长的篱笆真的
够了，不多不少，全部用光。面积也足够了，而且还稍稍大了一些。
父亲感到，让这么聪明的孩子放羊实在是及可惜了。后来，他
想办法让小欧拉认识了一 个大数学家伯努利。通过这位数学家的推
荐，1720年，小欧拉成了巴塞尔大学的大学生。这一年，小 欧拉13
岁，是这所大学最年轻的大学生。

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