6年级上册数学书答案怎样学好《数学教育学》

2020年11月11日发(作者：寿汉卿)
怎样学好《数学教育学》
在大学三年级第一学期为数学教育专业学生开设《数学教育学》这门 课，一
方面，是丰富数学职前教师基本数学教育理论和实践知识；另一方面，是为数学
教育专业 学生一个学期的数学教育实习作好理论知识准备和实践技能准备。因
此，作为数学师范专业的大学生，学 好数学教育学这门课是相当重要的。要学习
好《数学教育学》，应该注意以下几个问题：
首先 ，正确认识、端正态度。要正确理解数学教育对人类社会政治、经济、
文化、自然和个人发展的意义与价 值。不要在心理上在还没有开始本课程学习之
前就认为它难学，畏惧它，内心排斥学习它，或者认为它就 是一些文字理论，与
上好一堂数学课关系不大，轻视它，同样内心排斥学习它。这样的态度是错误的，< br>我们可以从正确认识《数学教育学》的研究对象，以及学习这门课程的意义和价
值中转变学习态度 ，端正学习态度。可以从最容易的部份开始或对数学课堂教学
有直接指导的内容开始，从简单到复杂，从 直接到间接，从实践到理论等方面的
做法都是可以考虑的。
其次，正确地认识自己。大学的课 程学习没有完全依靠外部的吸引力就可以
学好的，在学习的过程中必须正确地认识自己：自己对待学习是 怎样的？自己的
学习习惯、方法有哪些优势和不足？自己如何克服学习倦怠？
再次，提供多种 多样的学习资源。让学生有选择适合自己学习的资源的空间
和时间，且力求：难易适中、表达简明、理论 与实践结合紧密。
最后，采用多样的学习方式。进行有弹性的学习，比如：
1．要求掌握的内容：基本理论；基本概念；基本知识
不仅要求课前思考，上课时专心听讲， 勤记笔记，课后认真完成作业，自觉
复习，而且要求积极提出问题，参与同学间的交流，概括总结交流的 结果。
2．要求了解的内容：数学教育心理学、数学学习心理学等。
阅读时要有选择，带着关心的、着力需要解答的问题从数据库中查阅有关资
料。
3．要求实践内容：数学课堂教学技能，重点是引课、讲解、提问、小结等。
兴趣是产生学习 的动力，而让学习者亲身体验学以致用的过程，是产生兴趣
的有效途径之一。这其中重点锻炼上面四种技 能，不是表面的认识，而是具体的
实践细节、过程的体验。
学好《数学教育学》对于大学生来 讲关键是：端正的态度＋正确的认识自己
＋模拟课堂教学实践＋善于思考、交流、概括。这样我们才能顺 序掌握本课程的
知识和技能，进而促进自身教学能力的发展。