小学数学新课标内容小学四年级数学下册手抄报内容

2020年11月11日发(作者：瞿雯)
小学四年级数学下册手抄报内容








10x=10×(x-1)+5×(x-1)

解得x=3。

一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或
“亿”作单位的数。有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面
的数，写成近似数。
1.准确数：在实际生活中，为了计数的简便，可以把一个较大的
数改写成以万或亿为单位的数。改 写后的数是原数的准确数。例如
把1254300000改写成以万做单位的数是125430万;改写 成以亿做单
位的数12.543亿。

2.近似数：根据实际需要，我们还可以把一个 较大的数，省略某
一位后面的尾数，用一个近似数来表示。例如：1302490015省略亿
后面的尾数是13亿。

3.四舍五入法：要省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小，就把尾数去掉;如果尾数的最高位上的数是5或者比5大，就把尾数
舍去，并向它的前一位进1。例 如：省略345900万后面的尾数约是
35万。省略4725097420亿后面的尾数约是47亿。

4.大小比较

1.比较整数大小：比较整数的大小，位数多的那个数就大 ，如果
位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大;最高位上的
数相同，就看下一位 ，哪一位上的数大那个数就大。

2.比较小数的大小：先看它们的整数部分，，整数部分大的 那个
数就大;整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大;十分位上
的数也相同的，百分位 上的数大的那个数就大……

3.比较分数的大小:分母相同的分数，分子大的分数比较大;分 子
相同的数，分母小的分数大。分数的分母和分子都不相同的，先通
分，再比较两个数的大小。