人教版六年级上册数学教案新人教版四年级数学下册应用题专题

2020年11月11日发(作者：唐培元)
新人教版四年级数学下册应用题专题
1、纺织品批发部五月份卖出白布2840米，卖出 的蓝布
比白布少560米，卖出的花布是蓝布和白布总和的3倍，卖
出花布多少米？
2、青年食品店运来水果450千克，卖出的比运来的一半还
多50千克。剩下多少千克？ < br>3、北京到天津的铁路大约长138千米，一列火车从北京开
到天津，休息2小时后又返回北京， 共用了6小时。这列火
车平均每小时行多少千米？
4、王师傅每小时做70个零件，李师傅每 小时做50个零件。
两人同时开工合做840个零件，经过几小时完成？完成时各
做了多少个零 件？
5、东风纺织厂两个组共同完成一批织布任务，甲组每天织
布125米，乙组每天织布1 18米。两组合织15天后还差1355
米，这批织布任务是多少米？
6、光明小学四年级和 五年级同学种树。四年级每小时种20
棵，五年级每小时比四年级多种10棵。它们；合种150棵树，需要几小时？
7、电视机厂计划月产（按30天计算）电视机1200台。由
两组同 时组装，结果比计划多组装60台。第一组每天组装
21台，第二组每天组装多少台？
8、红波电视机厂要装配2650台电视机。一个组每天装配50
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台， 另一个组每天装配48台。两个组同时装配，还差200
台完成任务时，两组已经装配了多少天？ 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目
的、有计划的先安排与幼儿生活接近的， 能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛
毛虫等，孩子一 边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观
察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多< br>角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看
得清才能说得正确。在观察过程中指导 。我注意帮助幼儿学
习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重
点观察，观察与 说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，
如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变
化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌 云跑得飞快。”我加以肯
定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电
光闪闪 。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这
就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨 下得怎样?”
幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼
儿掌握“倾盆大雨”这 个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天
空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印
象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学 得快，记得牢，而且
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会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以
往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的， 硬硬的，像医生用的手术
刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地
描述观察对 象。
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能 力，扩大幼儿的认知范围，让
幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、
理解 词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观
察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着 重于幼儿
观察能力和语言表达能力的提高。9、两人骑马同时从相距
165千米的两地相对跑来 ，5小时相遇。第一匹马每小时跑
15千米，第二匹马每小时比第一匹马多跑多少千米？
10 、两个过程队修一条长4000米的路。一队从西往东每天
修110米，另一队从东往西每天修96米。 两队共同修了15
天，还有多少米的路没有修？
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆 是,但学生写作
文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什
么?还是没有彻底 “记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简
单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警 句即
可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课
前的3分钟让学生轮流讲解 ,也可让学生个人搜集,每天往笔
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记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年 就可记300多条
成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财
富。这些成 语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时
便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
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