小学四年级数学期末试卷五年级数学手抄报边框

2020年11月11日发(作者：云秀梅)
五年级数学手抄报边框

看看数学家说的话吧!说不定你的一言一语最后也是成为科学家
的名言呢! 为大家汇总了一些关于5年级数学手抄报的资料和相关内
容，大家可作为参考，希望大家能够获得帮助：
没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的
观念能像无穷那样激励理智产生 富有成果的思想，然而也没有任何其
他的概念能向无穷那样需要加以阐明。;;希尔伯特(Hilber t)
数学是无穷的科学。--赫尔曼外尔
问题是数学的心脏。--
只要一门科学 分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问
题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。--Hilb ert
数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳
出来，但证明却隐藏的 极深。---高斯
哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住
真正的实质 。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存
的捷径。---柏拉图
高斯(数学王子)说：“数学是科学之王”
罗素说：“数学是符号加逻辑”
毕达哥拉斯说：“数支配着宇宙”
哈尔莫斯说：“数学是一种别具匠心的艺术”
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米斯拉说：“数学是人类的思考中最高的成就”
培根(英国哲学家)说：“数学是打开科学大门的钥匙”
布尔巴基学派(法国数学研究团体)认为：“数学是研究抽象结构
的理论”
黑格尔说：“数学是上帝描述自然的符号”
魏尔德(美国数学学会主席)说：“数学是一种会不断进化的文化”
柏拉图说：“数学是一切知识中的最高形式”
考特说：“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠”
笛卡儿说：“数学是知识的工具，亦是其它 知识工具的泉源。所
有研究顺序和度量的科学均和数学有关。”
恩格斯(自然辩证法哲学家)说：“数学是研究现实生活中数量关
系和空间形式的数学
克莱因(美国数学家)说：“数学是一种理性的精神，使人类的思
维得以运用到最完善的程度”

伽利略说：“给我空间、时间、及对数，我可以创造一个宇宙”
“自然界的书是用数 学的语言写成的”牛顿说：“没有大胆的猜想，
就做不出伟大的发现”，哈尔莫斯说：“数学的创作绝不 是单靠推论可
以得到的，首先通常是一些模糊的猜测，揣摩着可能的推广，接着下
了不十分有把 握的结论。然后整理想法，直到看出事实的端倪，往往
还要费好大的劲儿，才能将一切付诸逻辑式的证明 。这过程并不是一
蹴可几的，要经过许多失败、挫折，一再地猜测、揣摹，在试探中白
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花掉几个月的时间是常有的。”
拉普拉斯说：“在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模
拟”
维特根斯坦说：“数学是各式各样的证明技巧”
华罗庚说：“新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更
重要”
纳皮尔说：“我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的
计算”
开普勒说：“ 以我一生最好的时光追寻那个目标……
书已经写成了。现代人读或后代读 都无关紧要，也许要等一百年才有
一个读者”
拿破仑说：“一个国家只有数学蓬勃的发展，才 能展现它国立的
强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关”
爱因斯坦说：“数学之所 以比一切其它科学受到尊重，一个理由
是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于 被
新发现的事实推翻的危险。…。数学之所以有高声誉，另一个
理由就是数学使 得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可
靠性。”
邱成桐说：“现代高能物理到了 量子物理以后，有很多根本无法
做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量”

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伦琴说：“第一是数学，第二是数学，第三是数学”
华罗庚说：“宇宙之大，粒子之微，火箭 之速，化工之巧，地球
之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”
冯纽曼说：“数学方法 渗透并支配着一切自然科学的理论分支。
它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。”
皮娄(加拿大生物学家)说：“生态学本质上是一门数学”
开普勒说：“数学对观察自然做出 重要的贡献，它解释了规律结
构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的”
傅立叶说：“数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释”
罗巴切夫斯基说：“不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天
会应用在这实际世界上”
莱布尼兹说：“用一，从无，可生万物”
亚里士多德说：“思维自疑问和惊奇开始”
努瓦列斯说：“数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学”
柯普宁(前苏联哲学家)说：“ 当数学家导出方程式和公式，如同
看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐”
罗素说：“在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西”
高斯说：“给我最大快乐的， 不是已懂得知识，而是不断的学习;
不是已有的东西，而是不断的获取;不是已达到的高度，而是继续不
断的攀登”
波利亚说：“从最简单的做起”
高斯说：“宁可少些，但要好些” “二分之一个证明等于0”
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希尔伯特说：“当我听别人讲解某些数学问题时， 常觉得很难理
解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，
在终于弄清楚 之后，实际上，它只是一个更简单的问题。”
广中平佑(日本得菲尔兹奖数学家)说：“在数学里，分 辨何是重
要，何事不重要，知所选择是很重要的”


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