高考数学试题及答案五年级数学日记六篇

2020年11月11日发(作者：夏如爱)
五年级数学日记六篇

星期天，妈妈在商场里给我买了一套时髦运动服和一双耐克 鞋。
回到家，爸爸问：“这些衣服裤子和鞋买来多少元？”我马上来兴起
了捉弄爸爸的一个念头 ，因为我知道爸爸口算速度有时还不如我快。
于是，我把价格标签蒙住，说：“叫你算！算不出就叫你给 我再买一
套更好的衣服鞋子。”爸爸说：“那试一试吧。”“衣服的价钱是500
的2倍少60 0加100，再去除以2的和是衣服的价钱。裤子是700的三
倍减去1900的差，鞋子的价钱是40 0的3倍除以4再加上200是鞋子
的价钱。总共花了多少钱呢？”爸爸顿时头都大了，就说：“这什么
加啊，减啊乘啊，除啊。都搞不清楚了。”“好了，给我买新衣服
吧！”“不行，还没有回答出 答案。”“好，你听好了。（500×2-
600+100）÷2=250元，700×3-1900= 200元，400×3÷4+200=500元。
总共250+200+500=950元。”爸爸说： “哇，原来是这样算的。好一
定给你新衣服。”耶，这个回合我赢了爸爸。

原 来生活中有很多能够用数学解答的东西，我要继续发现生活中
的数学，并且学会更多计算方法。

篇二

今天上午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道
很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的
周长是280厘米，宽是40厘米 。以这个长方形的一条边为底，作一个
高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。

我看了，心想：呀！这道题还是有点难度的呀！不过再难也要做
出来啊！这时，我便像爸 爸求救了，爸爸耐心地告诉我怎么解的方法，
爸爸还没讲完我就恍然大悟，原来这题这么简单，算式是：
280÷2=140（厘米）140-40=100(厘米)

100×50÷2=2500（平方厘米）。

看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的 算对了，心里乐开了花。
其实，任何题目都不怎么难，仅仅没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，
任何题目都是很简单的。

快要开学了，我的作业基本上完成了，也没有什么太多的困扰 。
我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧！

篇三

生活中处处有都离不开数学，只要你善于观察，你就会发现数学
与你可谓是形影不离。学习 了六年集的比例知识后，我深深的体会到
数学给我们带来了很多益处。

那是一 个风和日丽的下午，我和弟弟约好2点在森林公园集合，
然后一起去动物园玩。到了目的地之后，因为我 们是第一次去森林公
园的动物园，所以只好买了一幅公园的地图。地图到手后，弟弟悄悄
的向我 走过来，然后一把将地图抢了过来。我无可奈何，只好抑制住
心里对这“小淘气包”的无理取闹。然后弟 弟一本正经的对我说：
“哥哥，今天就由我这个向导来带你去找狮子吧！”这时，我心想：
但愿 不会南辕北辙！之后，弟弟就带着我像无头苍蝇一样到处乱窜，
过了大约一小时后，我终于忍无可忍，大 喝：“你搞什么呀，我都快
要累死了，怎么还没到？”我直接将地图夺回，一看才恍然大悟，原
来是爱出风头的弟弟滥竽充数，把地图的比例尺1：5000理解成了图
上的1厘米表示实际的5000 厘米。“唉，学好一身本领可真重要呀！
如果像弟弟一样自以为是，不踏踏实实的学习的话，后果往往都 是弄
巧成拙呀！”然后，我按照我所学到的知识，不一会，我们就来到了
狮子那。瞧弟弟那羡慕 的样子，他还求着我收他为徒弟呢！

知识是开启成功大门的钥匙，同学们，努力学习吧 ！就让我们用
自己的努力来创造明天的精彩生活吧！

篇四

今天，我偶然地在一本书上见到了这样不可思议的数据：“一张
厚度为0.01厘米的纸对折30次之后 的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高
呢？”

这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐” 了一点。毕竟是一张薄薄
的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但很多意想不到的事情都有
可 能发生，所以只有通过计算，这个切的谜底才能揭晓。

随即，我便把0.01厘米连续 乘以2，一共30次，得到
10737418.24厘米。接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848.1 3米转化为
884813厘米，通过比较，很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度
的确胜 过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。

其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在，只要
你有一双善于发现的眼睛。

篇五

今天，我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说：“今天要考考你，会不
会自己去买样你喜欢吃的菜。”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。
“保证完成任务。”我自信地 说。于是，我边走边看，来到蔬菜区。
这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。我想：家里还剩 下
的青菜能够和蘑菇放汤吃。于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多
少钱一斤？”那位阿姨笑 眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，
那你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤。”我想：7除 2等于3.5
元，20减3.5等于16.5元。想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给
阿姨 ，并提示她还要找我16.5元。我又来到肉类区，看到一个叔叔在
卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一 斤？”“10元一斤。”“那我买
一斤。”我又想：16.5减10等于6.5元。我就把16.5元中 的10元递
给了那个叔叔。

当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6.5元时，笑
着对我说：“学会买菜了！”

通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着很多数学奥秘，学会
数学的本领真的很重要。 而且，我们应该不骄傲，要努力地学习和掌
握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。
篇六

今天在数学的课本中看见了一道题“生活中的数学题”。题目是 ：
“我们国家大约13亿的人口，如果我们每人每天节约1角钱，如果这
样的话，我国全国就节 约了约1300万元了。如果小学生从一年级到大
学大约要节约1万几千元钱了，那么这笔钱能够供给1 805位失学没钱
上学的小朋友，把这笔钱给那些人，那岂不是很好吗！”看了上面的
信息，我 想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起来了，人多力量大？
不好的啊，因为我想了想：如果这大约13 亿的人口，都浪费了1滴水，
那么一共约浪费13亿滴水了，那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢？

我做了一个小实验：在水龙头下面滴1000滴水，用称称了一下，

1000滴水重200克，我又动笔算了一下。
1300000000÷1000×20 0=260000000（克）260000000克=260吨

真是不算不知道，一 算吓一跳呀：如果按每人一个月用了一吨水
计算的话，那么260吨水就足足能够用上2年了。我去问我 爸爸：“1
吨水能够发多少度的电？”爸爸说：“1吨水能发100度的电。”那也
就是说26 0吨的水能够发26000度的电了。

哇！我一下子惊呆了，260吨水竟然能够发挥 这么多的作用啊！
所以我们现在要节约所有的水，不要浪费掉一滴滴的水了，我们要养
成节约这 个好习惯，不能再浪费了。