考数学三的研究生专业-林柯彤
怎么学好数学的方法
如何学好数学的技巧
课前课上及课后
先来说说大家都熟知的一些学习方法，也是一些基本的方法，这些方法确实是一些好的方法，主要就是看大家能不能真正的做好这
些事情。下面让我们来具体地看看 。
1、课前
课前需要预习，预习需要我们去把接下来要上的内容整体上看 一
遍，然后找出其中的重点与难点，以及自己无法很好理解的内容，
分别做上不同的标记，以便 在上课的时候针对自己的问题去认真听
课与重点理解。
2、课上
3、课后
课后的复习一定要及时跟上，不仅当天要对学习的内容进行复习，
在之后的几天里也应该要花一定的时间去复习，同时可以跟上一些
练习进行检测与巩固。如果复习的时候 发现还有不明白的地方，一
定要及时的去询问老师或是其他同学，将其弄懂。
课前课上及课后三个步骤环环相扣，一定要把每一步都做到位。
提高作业效率
现在很多学生以及家长都反应说作业太多，来不及或是没有时间
去完成作业，导致学习成绩不佳。但是我们应该要想一想，我们大
家的时间都是一样多的，而大家的作 业也是一样多的，为什么有的
人能够完成，而有的人不能够完成呢。
< br>这里就要说到学习的效率了，是因为一种不好的学习习惯，导致
了做作业的效率不高。那么我们应 该如何去提高做作业的效率呢?下
面我给出了几个建议，供大家参考一下。
1、要有端正的写作业的态度
从思想上要认真对待，如果养成懒散的习惯了，以后问 题就会更
多，今日不努力，明日就会失去更多，再要改善起来，就更难了。
2、注意力一定要集中
不要在写作业的时候干其他的事或想其他事，一心不能二用。 尽
快地把作业做完了才能够去做别的事情。
3、要学会总结
如果 在看到题目后能很快反映出这题目所需要的知识点，那么做
题速度就会提高，在做题之后也要总结一下思 路。多总结一下会发
现很多题目都有规律可循，这样可以起到事半功倍的效果，以后再
碰到类似 问题时，就可以很轻松了。
4、营造一个良好的写作业环境
孩子写作业时 尽量保持安静，书桌上除了放书、学习用品等之外，
不要放其他的东西，以免分散他们的注意力。家长也 不要过度的唠
叨和训斥，要多鼓励孩子。
加强计算能力
计算一直 是数学的一个核心内容，几乎每一个数学问题都需要通
过计算。那么，计算的准确率就显得尤为重要了。 想要提高数学成
绩，计算的准确率是一定要提高的。那么如何提高计算的准确率呢?
这里我也同 样给出了几条建议。
(1)仔细审题的习惯。拿到题目后认真审题，看清题目的要求，
想明白过程中应该注意哪些问题。
(2)细心检查的习惯。先从思路上检查一遍看是否有遗 漏，再将
答案代回原来的问题验算。若为计算题则仔细检查每一个步骤。
(3)认真书写的习惯。书写要干净整洁，这样能使自己在做题时
看清题目，避免错误的发生。
2、强化口算能力
任何计算都是以口算为基础的，口算能力的高低，直接 影响到学
生其它运算能力的提高。要提高口算能力，首先要抓好口算的基本
训练，所以应当经常 性的进行一些口算的练习。
3、速算巧算
平时在做计算的时候要注意运算 技巧地运用，加快运算速度，特
别是在分数计算的部分，有时候数字比较大比较多，通分将会很困
难，这时可能把分母写成乘积的形式将是一种更好的选择。
4、强化估算能力
< br>很多的问题，特别是应用题，当看到问题后就能够大概地去估计
一下结果大概会是一个什么范围的 数，有了这种估计能力之后，有
时候发生计算错误就能够一下子看出来。所以在做题之前我们也可
以估计一下答案的范围，如果算得的答案不在这个范围，那就需要
我们去检查了。
5、合理利用一些数的性质
比如说奇数乘以偶数一定是一个偶数，各位数字和是3的 倍数的
数一定能被3整除等等性质，都可以帮助我们对运算是否准确做一
些辅助的判断。
说了这么多,总结起来其实也很简单，只要坚持一个好的学习习
惯，做好复习练习，那么数 学学习就能够事半功倍，学好数学自然
也就不在话下。
初中数学学习方法的两大复习策略
1梳理策略
总结梳理，提炼方法。对于题型的总结梳理，应摆脱盲目的题海
战术，对重点习题进行归类，找出解 题规律，要关注解题的思路、
方法、技巧。
如方案设计题型中有一类试题，不改变图 形面积把一个图形剪拼
成另一个指定图形。总结发现，这类题有三种类型，一类是剪切线
的条数 不限制进行拼接;一类是剪切线的条数有限制进行拼接;一类
是给出若干小图形拼接成固定图形。梳理了 题型就可以进一步探索
解题规律。
同时也可以换角度进行思考，如一个任意的三角形 可以剪拼成平
行四边形或矩形，最少需几条剪切线?联想到任意四边形可以剪拼成
哪些特殊图形 ，任意梯形可以剪拼成哪些特殊图形等。做题时，要
注重发现题与题之间的内在联系，通过比较，发现规 律，做到触类
旁通。
正确分析问题产生的原因，例如，是计算马虎，还是法则使用不
当;是审题不仔细，还是对试题中已知条件或所求结论理解有误;是
解题思路不对，还是定理应 用出错等等，消除某个薄弱环节比做一
百道题更重要。应把这些做错的习题和不懂不会的习题当成再次锻
炼自己的机会，找到了问题产生的原因，也就找到了解题的最佳途
径。
事实 上，如果考前及时发现问题，并且及时纠正，就会越快地提
高数学能力。对其中那些反复出错的问题可以 考虑再做一遍，自己
平时害怕的题、容易出错的题要精做，以绝后患。并且要静下心来，
通过学 习、回忆，而有所思，有所悟，便会有所发现、有所提高、
有所创新，便能悟出道理、悟出规律。
2答题策略
首先，审题时注意力要集中，思维应直接指向试题，力争做到眼到、心到、手到。审题时，应弄清已知条件、所求结论，同时在短
时间内汇集有关概念、公式、定理 ，用综合法、或分析法、或两头
凑的方法，探索解题途径。特别注意已知条件所设的陷阱，仔细审
题，认真分析是否该分类讨论，以免丢解。
其次，在答题顺序上，应 逐题进行解答。要正确迅速地完成选择
题和填空题，有效利用时间，为顺利完成中档题和压轴题奠定基础 。
在逐题进行解答时，遇到一时解不出的题应先放下(别忘了做记号，
以免落题)，把会解的题 目都做完后，再回来把留下的疑难逐一解决。
第三，遇到平时没见过的题目，不要慌，稳定好 情绪。题目貌似
异常，其实都出自原本。要冷静回想它与平时见过的题目、书本中
的知识有哪些 关联。要相信自己的功底，多方寻找思路，便能豁然
得释。切忌对着题发呆不敢下手，有时动笔做一做或 者画一画，就
图形进行相应地分析，也就做出来了。尽可能解答一步是一步，不
放过多得一分的 机会。
第四，解综合题时，应步步为营，稳扎稳打，否则前面错了，后
面即使方法对 了，也得分甚少。
最后，注意认真检查，如感觉某题答错了，不能盲目去改，要十
分 冷静地重新审题，仔细研究，确定此时思路正确，再动笔去改，
因为此时易把正确的改错了，尽量减少失 误。
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本文更新与2020-11-11 23:51，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/442893.html
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