数学符号中班数学活动形色对应教案

2020年11月12日发(作者：党占海)

中班数学活动形色对应教案


中班数学活动形色对应教案

活动目标：
1、物体的形状和颜色进行分类。
2、用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣。
3、发展幼儿的思维能力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1、幼儿每人一套操作材料（一个小绿人，红、黄、蓝衣服
裤子各一）。
2、幼儿每人一个图形宝宝（三角形或正方形）。
3、教师一套操作材料（二个小绿人，红、 黄、蓝衣服裤子
各一，红、黄、蓝色图卡，三角形、正方形各一个。
4、大分类图一张，√两个，小分类图六张。
活动过程：
一、以导游的.身份带幼儿去数学王国――图形宝宝家。
1、找图形宝宝。引导幼儿观察图形的形状和颜色。
2、送图形宝宝回家。重点学会看分类图，并在此基础上进行
图形分类。
二、到数学王国――服装店。
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1、引导幼儿观察衣服和裤子的颜色。
2、请一位幼儿整理服装（其中一件），要做到形色对应。
3、再次学习看分类图，巩固对分类图的认识。
三、给小绿人穿衣。
出示小绿人，老师在分类图操作√让幼儿帮忙给小绿人穿
衣。
四、幼儿分组进行给小绿人穿衣，每组一张小分类图。
活动反思：
数学能为幼儿动 手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创
设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限 度
地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思
想品德教育，培养良好的学习 习惯和心理素质，使智力和非智力
品质协调发展。引导学生在“玩中学,“趣中练,“乐中长才
干,“赛中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和
组织纪律性。

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