数学符号-中班数学教案：把线分类

2020年11月12日发(作者：徐堪)
中班数学教案：把线分类

【活动目标】
1、认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各
种线的作用。
2、能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。
3、能大胆表达自己的想法。
【活动重点】找出各种线的特点
【活动难点】根据线的某个特征进行分类。
【活动准备】
1、幼儿收集各种线，丰富相关知识。。
2、幼儿操作材料：分类卡、笔、各种各样的线。
3、电视机、视频。
【活动过程】
一、导入活动，展示事先收集的各式各样的线。
1、师：找出你认识的线，和同伴交流，说说它是什么
线？有什么用？什么样子的？
2、教师和幼儿分享各自喜欢的线，鼓励幼儿大胆表达
自己的想法。
二、指导幼儿观察、探索、发现线的特点。
1、教师：我们收集的这些线都是一样的吗？什么地方
不同呢？
2、让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，
说说各种线的特点。
他们的样子 怎样？有哪些颜色？有哪些形状？它像什
么？不同的线摸上去分别有什么感觉？拉一拉有没有变化？哪一种线最容易断？哪一种线最不容易断？你是怎么知道
哪根线硬、哪根线软的？
幼 儿自由结伴去观察、探索和发现。幼儿观察时，教师
可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观 察边互
相讨论商议，提醒幼儿观察电线时注意安全。
3、教师小结：这些线真有趣，长短、颜色、粗细、作
用都不一样。
三、指导幼儿分类。
1、分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找
出分类标记进行分类。。
2、幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导。
3、检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，
再个别幼儿讲讲自己的分法。
四、讨论用线来玩游戏。
教师：刚才小朋友说到线可以玩游戏，那么我们就用最
粗的线— —绳子来玩游戏。可以玩哪些游戏呢？我们一起去
外面和好朋友商量玩什么游戏，怎么玩？好吗？
【活动延伸】
和爸爸妈妈一起在家里寻找并记录一件有线的物
品，说说 物品上的线是用什么材料做成的，它有什么作用。