一年级数学下册2017-考试笔
小学数学教学中如何优化网络教学资源
文罗 斌
【摘 要】随着远程教育设备的配置,宽带的开通,大量的教学资源呈现在我们面
前,并被广泛应用于数学课堂 教学中。但盲目使用,只能给学生刺激过多、压力过
重,反而增加学生负担,造成疲劳,影响学习效果。 教学中,我们不得不思考：数学
课堂教学中什么样的
【期刊名称】新课程（小学版）
【年(卷),期】2012(000)002
【总页数】2
【关 键词】网络教学资源;小学数学教学;数学课堂教学;优化;远程教育设备;学生
负担;学习效果;压力
随着远程教育设备的配置，宽带的开通，大量的教学资源呈现在我们面前，并
被广泛 应用于数学课堂教学中。但盲目使用，只能给学生刺激过多、压力过重，
反而增加学生负担，造成疲劳， 影响学习效果。教学中，我们不得不思考：数
学课堂教学中什么样的网络资源使用最有用？我认为：数学 课堂教学中信息技
术的使用，只有找准最佳作用点，根据课堂教学的实际来精选网络资源，才会
使课堂教学事半功倍，收到出奇制胜的效果，从而切实发挥它的辅助功能，达
到优化教学的目的。
一、精选有利于培养学习兴趣的内容
要摒弃传统的数学教学模式，尤其在新课程 实施中，小学数学课的情景创设极
为重要。只有学习动机激发起来了，学生才会处于积极参与和积极思维 的状态。
因此，教师在这个切入点上不能简单介绍书本上的图画，要精选网络教学资源，
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本文更新与2020-11-12 09:59，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/443241.html
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