三年级数学上小学数学教学中存在的问题分析及解决措施

2020年11月12日发(作者：池家卫)
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小学数学教学中存在的问题分析及解决措施

作者：江雪琴

来源：《南北桥》2017年第16期

【摘 要】我们一直都在谈小学阶段的数学教学是如何如何的重要，而本人认为对小学阶
段数学教学的重 视，不能仅仅停留在口头，而应该切实的付诸行动。其中分析并解决存在于小
学数学教学中的问题，就是 一个有效对小学数学教学引起重视的重要途径。
【关键词】小学数学 数学教学 存在问题 解决措施
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：.1672-0407.2017.16.027
目前小学数学教学取得的 成就令我们欣慰，而教师并不能止步于教学的某一个阶段，应该
在原有的基础上得到更进一步的提升。作 为小学数学教师，更是要有一颗追求进步之心，更何
况小学数学课堂教学还并不完美，还存在一些令人担 忧的地方。本文对目前小学数学教学中存
在的一些问题进行分析，并结合问题提出有效的应对措施。
一、小学数学教学中存在的问题分析
本人以进一步提升小 学数学课堂教学的质量为出发点，对目前依然存在于小学数学课堂教
学中的问题加以分析，希望能够以问 题为出发点，在发现问题并找到解决问题的方法的基础
上，使小学数学教学中存在的一些不良现象受到重 视与解决。本人首先来分析目前存在于小学
数学教学中的一些问题：
（一）教学活动从学生的实际情况考虑的较少
传统教学中，教师在课堂上总是试图维 护自己的权威，因此，很多教学活动并没有切实的
做到从学生的实际情况出发，而是从个人教学的角度进 行的考虑较多，而这样的教学理念一直
延续到今天的小学数学课堂。针对这种情况，不仅要引起教师的重 视，而且教师在教学的过程
中，还要积极的加以改正，能够关注学生。
（二）教学方式单一化
谈及与教学方式相关的话题，也是一个值得广大教师深思的话 题。随着教学改革的不断推
进，教学方式多样化问题成为人们热议的问题，同时教学方式问题也直接影响 到课堂教学效
果。在各个阶段的教学中，教师结合实际教学的需要，实现教学方式的多样化都是十分必要
的。尤其小学数学教师在对小学生这个思维活跃、渴望新鲜感的群体展开教学的过程中，更是
要 注重实现教学方式的多样化。而目前小学数学教师在实现教学方式多样化方面，还存在一些
令人担忧之处 ，那就是小学数学教师的课堂教学方式存在单一化的问题。这就对整个课堂教学