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小学数学解决问题教学有效策略研究
葛正萍
【期刊名称】《《学周刊A版》》
【年(卷),期】2014(000)005
【总页数】1页(P61)
【关键词】解决问题; 策略; 应用意识; 合作交流; 分析数量关系
【作 者】葛正萍
【作者单位】甘肃省永登县城关小学 730300
【正文语种】中 文
【中图分类】大学学报(工业技术)
学周唾术研究刊2014...第 5 翩 ＼φ教学研究 ＠小学数学解决问题教学有效策略
研究摘要：“解决问题”教学，其实质就是培养 学生的应用意识。 在这一过程中，
通过合作交 流，探究方法，引导学生分析数量关系 、 寻求 解决问题策略。关键< br>词．解决问题策略反用意识合作交流分析数量关革培养学生“解决问题”是新课程
标准的一 个基本要求，也是小学数学教改的一个重要方 向。通过问题的解决可以
培养学生分析问题和 解决问题的能力，尤其是对于新颖的解题方 式，日积月累会
总结出很多解决问题的策略。 它不仅使学生学到知识，更重要的是学生利用 所学
知识对具体问题做有条理的分析和预测， 从具体问题到抽象概念的形成，不断增
强学生 的应用能力，进行发散思维的培养。 在问题的 探究过程中学生学会与他人
合作激发学习 兴趣，探索数学在生活中的应用 ； 分析数量关 系寻求解决问题策
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本文更新与2020-11-12 10:39，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/443294.html
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