长沙龙门数学-工商企业管理本科
关于小学数学教学的几点思考
江苏宿迁市沭阳县马厂中心小学（223621） 王园园
【摘 要】[摘 要] 如何使数学在教学中取得高效，除了需要根据学科 特点、学生
年龄特征、以课程标准为准则进行课堂教学设计外，还要重视教学情境，把握
教学情 感目标，以及用有效的教学评价来促进教师不断改进教学方法，以培养
学生数学思维的发展，促进学生数 学素养的形成，最终达到高效的课堂学习效
果。
【期刊名称】小学教学参考
【年(卷),期】2019(000)002
【总页数】2
【关键词】[关键词] 小学数学；课堂教学；数学思维
小学数学教育是以课堂教学 为主要阵地，以使学生掌握知识、形成解决问题的
能力、培养良好学习思维习惯为主要活动内容。在课堂 教学中，要使数学教学
收到较好的效果，就需要根据学科特点、学生年龄特征、以课程标准为准则进行课堂教学设计，同时还要通过有效的教学评价方式来激励教师不断改进教学
方法。下面，我结合自 己的教学实践经验，谈谈在数学教学中如何取得高效的
教学效果。
一、重视课堂教学设计，促进学生数学思维发展
部分数学教师总是认为小学数学的教 学没什么难度，认为知识太简单，甚至以
练代教，通过题海战术、强化训练达到教学目的。这种教学方式 不仅没有提高
教学效果，甚至会限制学生的思维发展。小学生的思维还停留在具体的形象思
维中 。因此，教师觉得简单的问题对于他们来说并不简单，在进行小学数学教
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本文更新与2020-11-12 10:47，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/443307.html