上海高中数学课程标准-大学课件
本科阶段几何课程的教学实践与认识
何志成，马慧龙
【摘 要】几何学是数学重要的学科门类，是大学阶段重要的教学内容，对于提
升学生数学综合 素质起着重要作用.由于教师受各种因素的影响，在教学实践过
程中，几何教学存在不足之处，对此进行 探讨并提出教学建议.
【期刊名称】宁夏师范学院学报
【年(卷),期】2018(039)001
【总页数】4
【关键词】几何课程；教学实践；教学认识
“数”和“形”是数学的两大基石，“形 ”是几何学的研究对象.自从解析几何
问世以来，数形结合的思想与方法相互渗透、相互影响，对“形” 的研究更加
深入、更加细致，推动着数学的蓬勃发展，其理论和方法是提升学生数学综合
素质的 重要内容.
1 本科阶段几何教学的现状
本科阶段，开设解析几何、高等 几何、微分几何、拓扑学(点集拓扑)等几何课
程，对学生几何思想观念的培养、思维的训练、方法的掌 握等都具有重要的意
义.由于教师的教学理念、教学方法、课时限制等方面的原因，目前，几何教学存在着不足之处.一是不注重阐述几何学各学科之间的关系.教师讲解过程中没有
充分阐述几何课程 之间的关系，造成学生对知识的来龙去脉认识不系统，在学
生头脑中不能形成完整的知识框架和较好的纵 向思维能力.二是不能树立正确的
几何观念.由于几何学内容的高度抽象，有些内容在实际生活当中不易 获得，具
体应用也不多，这就造成无论是教师的教学还是学生的学习都不同程度带有一
小学二年级上册数学思维导图-2019全国三卷英语答案
五年级上册数学专项检测三-畅销书推荐
杨祺高考数学-投资学专业介绍
七年级数学展开与折叠-河北医科大学临床学院
金题金卷数学答案-全程
2016年广州中考数学-衢州学院招生网
2015考研数学视频-成都理工大学工程技术学院
六年级数学上册的难题-里仁学院
本文更新与2020-11-12 14:59，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/443455.html
-
上一篇：实践是认识的基础教学设计(详细版)
下一篇：对数学学法指导教学的认识与实践