数学六年级上数学学习方法中的几点建议

2020年11月12日发(作者：褚凤岐)
数学学习方法中的几点建议

如今，很多同学面对数学不知怎样去学习，究其原 因，关键在于
没有掌握有效学习方法。下面，我就谈谈数学学习方法的教学建议。
一、学生在数学学习上的错误认知
（1）学习不主动。有些学生上了高中，与初中一样，还是较强
地依赖教师学习，自己没有学习的主动性，不会自己思维，没有自己
的学习计划，学一步算一步 等待教师安排;课前不预习，课上忙于做
笔记，不会“门道”等。
（2）学习方法不恰当 。上课时教师一般要讲清知识的来龙去脉，
重要的知识重点讲。但有一部分学生上课不认真听讲，对重点 的知识
不是没听到就是听不全，教师在黑板写什幺他记什幺，故笔记记了许
多，但不知要领，课 下自己又不能及时巩固，不及时问，对待作业马
马虎虎，只是为了完成作业而作业，对定理、公式、概念 只会死记硬
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背，根本不会用。这样，就弄得自己每天十分辛苦，可还是感觉学不
好，没有效果。
（3）对基础知识根本不重视。有些学生自我感觉良好，对基础
知识和基本方法的学习与训练不重视，对 自己要求也较低，只是知道
怎幺做就行了，而不去认真演算书写，结果到了考试时往往演算出错，
得不偿失。
二、教学生如何学习数学
（1）学会使用课本，学会听课。提前预习 ，对本节课要学习的
内容先有所了解。上课时要有重点地做笔记，不能盲目地抄老师的板
书。对 老师补充的知识点及自己预习时不懂的地方要重点做笔记。课
上老师提问时，不要急于看课本，满足现成 的答案，应先自己主动思
考，勇于发表自己的见解。课后写作业时，要先自己回忆一下当天所
学 的内容，再认真看一遍书和笔记，弄清知识的来龙去脉，然后再做
作业，次日再认真听老师讲评作业，查 漏补缺。
（2）要循序渐进，打好基础。首先，必须重视数学基本概念、
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基本定理（公式、法则）的学习，在理解上下功夫。要把最主要的 最
基本的东西，在理解的基础上牢牢地装在自己的脑袋里，做到应用时
能呼之欲出，信手拈来。 同时，在应用时要做到既准又快：准，就是
要理解准确，要算得对、证得对;快，就是对证明题要做到逻 辑过程
不多不少、准确精练。
（3）突出重点，精益求精。学习数学，要做一定数量的题 ，把
基本功练懂练透，但不能搞题海战术，而是要提倡精练，即反复做一
些典型的题，对一些基 本定理的证明、基本公式的推导以及一些基本
练习题要做到不用书写，就像棋手下盲棋一样，只需用脑子 默想，即
能得到正确答案。基本功扎实的人，遇到难题办法也多，不易被难倒。
不少学生把会做 的题做错了归为粗心大意，但更深层的原因是基本功
不扎实。
（4）注意经常复习，总结 提高。复习是再现课堂情景、抵制或
消除遗忘的措施，也是及时消化知识、加深理解，是知识系统化的一
种方法。在课后复习时，要和做习题联系在一起，要求在做作业之前
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首先要回忆所学内容，然后再做作业。复习要及时、经常，要持之 以
恒、先快后慢，要抢在遗忘前复习并加强记忆，使临时性记忆向较长
性记忆转化。复习要全面 、系统。

（河北省遵化市第一中学）
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