初一数学上2020年幼儿园大班数学教案设计

2020年11月12日发(作者：汪奠基)

2020年幼儿园大班数学教案设计


教师要通过参与愉 悦的游戏情节，充分体验学习数学的乐
趣，从而激发幼儿的探索欲望。以下是整理的幼儿园大班数学教< br>案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
幼儿园大班数学教案范文一：恐龙园里装电话
一、活动目标：
(一)尝试将数字1-6进行6次不同的组合，排列成6个不同
的号码。
(二)能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快
乐。
二、活动准备：
(一)人手一块磁性板(上面用5根橡皮筋分割成6行)。
(二)6种不同的小恐龙头像(在反面贴上磁铁)。
(三)磁性数字1-6若干。
三、活动过程：
(一)家中的电话号码。


1、 请个别幼儿 说一说自己家中的电话号码，教师记录。(通
过比较各自家中的电话号码，发现号码与数字的关系。)
2、 比较一下这些号码有什么特点吗?(开头都是5或者6;有
八个数字组成)这些号码 都是由哪些数字组成的?(由0-9数字组成
的)每家的电话号码是否相同?(每家的电话号码都是不同 的，按照
家的地址、区域分别有相同的部分号码)
(二)为恐龙装电话
1、出示贴有恐龙头像的磁性板，提出活动要求。
恐龙园要给恐龙们家里装电话，请大家为恐龙们设计六位数
的电话号码。
2、出示数字1-6，提出设计要求：
为六位数的号码，不能少一个数，不能多一个数;六个数字
不能重复;每家一个号码，六家六个号码，不能相同。
3、小小设计员
幼儿按要求在磁性板上将6个数字组合成6个不同的电话号
码，并记录下来。
(三)幼儿相互交流不同的排列方法。


请2-3位幼儿展示自己的记录结果 ，大家检查是否按要求完
成的。(要求：为六位数的号码;每一家的号码都要用到六个数字;
不 能少一个数，不能多一个数;六个数字不能重复;每家一个号码，
六家六个号码，不能相同) 请做的快的幼儿介绍，为什么能做得
又对又快。
幼儿园大班数学教案范文二：图形妈妈和宝宝
活动目标
1.通过参与愉悦的游戏情节，充分体验学习数学的乐趣，从
而激发幼儿的探索欲望。
2.发展观察力、记忆力和初步的归类能力。
3.巩固圆形、三角形、正方形主要特征的掌握，能排除大小、
颜色的干扰进行图形分类。
活动准备
课件：图形宝宝回家
2.学具准备：圆形、方形、三角形卡片若干。
活动过程
一、导入


以到图形王国去参观的口吻，引起幼儿的兴趣，感知大众图
形的特征，为图形分类做好铺垫。
教师：今天老师带领你们到图形王国里去参观，进图形王国
要受门票，你们胸前都有一张图形门票，知道 自己的门票是什么
形状的吗?
提问幼儿：你的门票是什么形状的?
二、展开
1.引导幼儿按图形的形状入口，初步感知图形。
教师介绍图形王国的三种形状的入口，要求幼儿按自己门票
的形状，走与自己门票相同形状的入口。
比如：有圆形门票的小朋友走圆形入口。依次组织幼儿入场。
2.复习三种图形的外形特征
(1)引出三种图形的名称。
提问：你是从哪个入口进来的?为什么?
分别提问三名门票形状不同的幼儿，从而引出图形的名称。
教师：圆形、正方形、三角形是我们已经认识的图形朋友，
你们还记得它们长得什么样子吗?
(2)播放课件，引导幼儿回顾三种图形的外形特征。