高中文科数学极坐标-高三如何学习化学
大班数学测量教案
【篇一:幼儿园大班数学教案《量一量》】
《量一量》幼儿园大班数学教案
红沙河小学 樊新
设计意图:
孩子们在户外观察秋天的景色时,对大树的外形特征产生了兴趣,
荣寅 宸与毛坚在讨论小花园里的雪松有多高、有多粗?尤阳与王浩
在争论雪松和谷树谁长得高?谁长的粗?< br>
为满足幼儿的好奇心,从他们的兴趣出发,引导幼儿用自己的方式
进行测量,所以设 计了这一活动。
活动目标:
1、各种材料、各种方法测量树,知道树干有高矮、粗细等。
2、初步学习测量及记录的方法。
环境创设:
1、户外。
2、长短绳子、各种尺(长短直尺、卷尺、三角尺)、记录纸、笔、
竹竿等,地上画有刻度线。
活动过程:
一、引导幼儿用目测的方法观察树,用语言简单表述出树的不同。
1、小花园里的树真多,你知道他们的名字吗?
2、这些树长得一样吗?怎么不一样?
二、组织幼儿开展讨论,寻找测量树干粗细的方法。
1、刚才小朋友说树干有粗细,哪棵粗?哪棵细?你是怎么知道的?
(目测)
幼儿讨论:用手环抱、尺量、绳子量……
三、幼儿自由选择各种材料测量雪松后交流:
1、粗细:
(1)、用什么材料测量?有多少粗(在记录纸上记录)?什么方法
测量的?
(2)、(选择用绳子测量的)怎样知道测出来的数字是多少?
(3)、为什么测量出的粗细不一样?(有的测底部、有的测中部)
2、高矮:
(1)、小花园里哪棵树最高?
(2)、瓜子黄杨树长得高不高?怎么测?(直接测量)
四、小小树医生
1、医生每年都要给小朋友体检,量量身高和胸围。现在请你们来做
树医生,给这些树检查身 体。幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细
的测量,并把数字记录在记录表上。
2、互相交流记录结果。
【篇二:幼儿园大班数学教案:长度测量——火车新干
线】
活动目标
1、学习用刻度尺连续测量并记录蚕豆的生长过程,对测量活动感兴
趣。
2、对植物生长过程有探究愿望。
活动准备
种植区蚕豆小火车;各种 自然测量工具(火柴棍、回形针、积木、油画
棒);可供制作刻度尺的卡纸;记录本等。
活动过程
1、量一量豆苗有多高。
(1)师:小朋友们种 的蚕豆苗都发芽了。现在,我们要来比一比谁种的
豆苗长得高。你们有什么办法?(幼儿根据已有的经验 ,说出测量的多
种方法:叠拳头、虎口码、木棍量)
(2)幼儿自由测量,记录测量结果。(幼儿选择喜欢的测量工具测量自
己的豆苗)
(3)展示、交流测量结果:你选用了什么测量工具,你的豆苗有多
高?(用手指头量,有一个手指节高 ;用拳头量,比一个拳头矮一点;用积
木叠,有四块积木高)
2、比一比谁的豆苗高。
(1)师:你们都量出了自己的豆苗有多高,现在你能说出谁的豆 苗最高?
为什么?(如亲亲的豆苗高,因为有四块积木高,果果的豆苗矮,只有一个
拳头高,四 当然比一大了。不对,虽然四比一大,可是,积木很小的,四个
叠在一起还是很矮)
(2)师:到底谁的豆苗高?用你们的方法能比出来吗?(引导幼儿将不同
的测量工具进行演示比对)< br>
3、讨论测量豆苗的最好方法。
(1)师:用什么样的方法可以很方便 地测量并比较豆苗的高度?(引导幼
儿说出用同一种方法进行测量。)
(2)介绍
刻度尺。
(3)为每棵蚕豆苗制作一把刻度尺(指导幼儿裁 剪卡纸条。用统一的方
形积木块作刻度),布置测量环境:火车新干线。
活动延伸
引导幼儿每日进行观察,每一个星期将观察结果在刻度尺上作一次标
记,并记录时间。
【篇三:大班数学《弯道的测量》教案】
大班数学《弯道的测量》
活动目标:
1.初步学会弯道的正确测量方法,并进行记录。
2.养成动手动脑的习惯,体验修正赛道后的成功感。
活动准备:
白板课件,围棋若干,幼儿记录表。
活动重难点:初步学会弯道的正确测量方法,并进行记录
活动过程:
一、故事导入,引入活动
1.认识赛道。
师:小朋友要去操场啦,看 !这是什么?这是什么样的跑道?赛道
上的数字表示什么意思呢?哪里是起跑线和终点线?
小结:这是一个环形赛道,有直道、弯道。赛道上的数字代表不同
的赛道。
2.运动员进场比赛
师:这里马上要举行跑步比赛啦!有请运动员入场!发令枪 响了,猜
猜谁得了第一名?比赛结果小猪得了第一名,小猴和小兔连喊“不公
平”,小裁判你们 觉得公平吗?
3.幼儿投票表决,并说说自己的理由。
师:为什么不公平?
二、借助围棋测量记录每条赛道的长度。
1.借助围棋测量赛道。
(1)师:怎样才能证明赛道是一样长的?你们觉得可以用什么东西
来量一量每条赛道的长度?
小结:生活中很多东西都可以用来测量,今天我们借助围棋来测量
赛道的长度。
(2)讲述测量方法。
2.幼儿两两合作测量、记录,并交流结果。
小结:弯道比赛跟直道比赛不一样,同一个起点、终点,外圈的赛
道长,里圈的赛道短。
三、借助围棋测量确定每条赛道的起跑线
1.师:原来这次比赛真的不公平,小 动物们就准备重新比赛,可怎
样比赛才公平呢?怎么样才能让跑道变得一样长。
小 结:小动物决定都跑8个围棋的长度,比赛的终点不变,请小裁
判帮每一个小动物找到每条赛道的起跑线 。
2.确定测量方法。
3.幼儿独立操作。
4.展示新赛道,小动物们再次比赛。
师:起点线好了,小动物又要进行比赛了,我们来给他们加油吧。
小兔得了第一名,真棒!老师给你们准备了弯道比赛的视频,我们
一起去教室看看吧!
四、延伸活动
1.在数学区中投放跑道图,提供绳子、线、软尺等测量工具。
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本文更新与2020-11-12 19:21,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/443587.html
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