小学数学口算小学生数学报

2020年11月12日发(作者：杨丞琳)

小学生数学报 第一期 确山县刘店镇姚楼小学 六年级一班：张伟文




勤于动手的习惯

勤于动手是学生学习过程中的一

个十分重要的习惯，在数学学习中动手能

预习的习惯
力与思维能力同样是非常重要的，只有在

动手训练和操作的过程中，才能做到知行
应对要学的内容，认真研读，理解并应

统一，手脑并用，周密性和严密性才能得
用预习提示、进行学习，对有关问题加以认

到充分的加强。
真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上

质疑的习惯
有重点地去听、去学、去练。

为什么孩子小的时候喜欢问问题，而

越大就越不喜欢提问题了呢？其实好奇、

好问是每个小孩的天性，质疑是问题解决

的第一步，是创新的基础，善于质疑的人，

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小学生数学报 第一期 确山县刘店镇姚楼小学 六年级一班：张伟文




认真阅读数学课本的习惯

阅读例题和习题时，注意引导学生弄清术语，理

集中精力听课的习惯
解关键词语；学生发生了错误，引导学生从课本的概

注意力集中就是全身心的投入，是对外部
念中去找根子，从而领悟到认真看书的必要性，对课

事物的有效的关注，是一种良好的感知状态，注
本感兴趣，逐步愿意并喜欢阅读课本，把老师指 出的

视者两眼炯炯有神，精神抖擞。学生应当注视着
知识的重点与难点以及关键处， 都是你们自学的思考

老师的眼睛和动作，当老师在黑板上写字的时
提纲，帮助你们自 己学习，自主探索。每个学生每人

候，学生应该看着黑板，当某同学在发言或汇报
准 备一个小本本，指导做记录和摘录整理所学知识，

的时候，其他同学应当仔细听。课堂上发呆 、走
便于随时阅读。如对各种法则，定律，概念，公式，

神、心不在焉、东张西望、 左顾右盼等，不能经
进率等基础知识的整理摘录，养成自觉阅读数学课本

受一点点干扰，身边稍有动静便思想分散。数学
的习惯。

课与数字、概念、法则、公式、性质、定理紧密

相连，有的是计算和推理，规则性比较强。

科学安排时间的习惯

要科学安排学习、劳动、娱乐、锻炼、交往

等活动。要制定活动计划，安排活动时间：包括

每天的阶段性安排、每周的较大活动安排、考试

复习和双休日、寒暑假的专题安排等。做到该学

学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，

该活动时快快乐乐去活动。







小学生数学报 第一期 确山县刘店镇姚楼小学 六年级一班：孙莉军










2．学习与思考相结合

在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。对每一个概念、公


式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学

思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、

机械呆板、不知变通的学习方法。


3．学用结合，勤于实践

在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的

数学学习方法：
演变过程；对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量

将所学的理论知识和思维方法应用于实践。

1.求教与自学相结合








在学习过程中，既要争取 教师的指导和帮助，但是又不
能处处依靠教师，必须自己主动地去学习、去探索、去
获取，应该 在自己认真学习和研究的基础上去寻求教师
和同学的帮助。
4.博观约取，由博返约：在学习 过程中，除了认真研究课本外，还要阅读有关的课外资
料，来扩大知识领域。同时在广泛阅读的基础上， 进行认真研究。掌握其知识结构。


小学生数学报 第一期 确山县刘店镇姚楼小学 六年级一班：孙莉军






在数学的领域中， 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要.—康托尔

只要一门科学分支能提出大量的问题， 它就充满着生命力， 而问题缺乏则预示独立

发展的终止或衰亡。

—希尔伯特

在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么.

—毕达哥拉斯

一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。

—马克思

一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量.

—拉奥



哈尔莫斯说：“数学是一种别具匠心的艺术”

米斯拉说：“数学是人类的思考中最高的成就”

培根(英国哲学家)说：“数学是打开科学大门的钥匙” 布尔巴基学派

法国数学研究团体)认为：“数学是研究抽象结构的理论。”






































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