关键词不能为空

当前您在: 主页 > 数学 >

数学选修1最新小学数学课程标准(完整解读)57988

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-12 21:30
tags:小学数学课程标准

初一数学第六周周末试题-上虞华维外国语学校

2020年11月12日发(作者:黄婉伶)
学习资料收集于网络,仅供参考
小学数学课程标准
一、总目标
通过义务教育阶段的数学学习,学生能:
1. 获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本
技能、基本思想、基本活动经验。
2. 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联
系,运用数学的思维方式 进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析
和解决问题的能力。
3. 了解数学的价值,提 高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,
养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和实事求是的科学 态度。
总目标从以下四个方面具体阐述:
知识技能
1.经历数与代数的抽象、运算与建模等过程,掌握数与代数的基础
知识和基本技能。
2.经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定等过程,掌
握图形与几何的基础知识和基本技 能。
3.经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、获取信
息的过程,掌握统计 与概率的基础知识和基本技能。
4.参与综合实践活动,积累综合运用数学知识、技能和方法等解决
简单问题的数学活动经验。
数学思考
学习资料
学习资料收集于网络,仅供参考
1.建立数感、符 号意识和空间观念,初步形成几何直观和运算能力,
发展形象思维与抽象思维。
2.体会统计方法的意义,发展数据分析观念,感受随机现象。
3.在参与观察、实验、猜想 、证明、综合实践等数学活动中,发展
合情推理和演绎推理能力,清晰地表达自己的想法。
4.学会独立思考,体会数学的基本思想和思维方式。
问题解决
1.初步学会从 数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识
解决简单的实际问题,增强应用意识,提高实践能力 。
2.获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的
多样性,发展创新意识。
3.学会与他人合作交流。
4.初步形成评价与反思的意识。
情感态度
1.积极参与数学活动,对数学有好奇心和求知欲。
2.在数学学习过程中,体验获得成功的乐趣,锻炼克服困难的意志,
建立自信心。
3.体会数学的特点,了解数学的价值。
4.养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯,形
成实事求是的科学态度。
总目标的这四个方面,不是相互独立和割裂的,而是一个密切联系、
相互交融的有机整体。在课 程设计和教学活动组织中,应同时兼顾这四
学习资料
学习资料收集于网络,仅供参考
个方面的目标。这些目标的整体实现,是学生受到良好数学教育的标志,
它对学生的全面、持续、和谐 发展有着重要的意义。数学思考、问题解
决、情感态度的发展离不开知识技能的学习,知识技能的学习必 须有利
于其他三个目标的实现。
二、学段目标

第一学段(1~3年级)

知识技能
1.经历从日常生活中抽象出数的过 程,理解万以内数的意义,初步
认识分数和小数;理解常见的量;体会四则运算的意义,掌握必要的运< br>算技能;在具体情境中,能进行简单的估算。
2.经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图 形的过程,了解一
些简单几何体和常见的平面图形;感受平移、旋转、轴对称现象;认识
物体的 相对位置。掌握初步的测量、识图和画图的技能。
3.经历简单的数据收集、整理、分析的过程,了解简单的数据处理
方法。
数学思考

1.在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现象,以及对
运算结果进行估 计的过程中,发展数感;在从物体中抽象出几何图形、
想象图形的运动和位置的过程中,发展空间观念。
学习资料
学习资料收集于网络,仅供参考
2.能对调查过程中获得的简单数据进行归类,体验数据中蕴涵着信
息。

3. 在观察、操作等活动中,能提出一些简单的猜想。
4.会独立思考问题,表达自己的想法。

问题解决
1.能在教师的指导下,从日常生活中发现和提出简单的数学问题,
并尝试解决。
2.了解分析问题和解决问题的一些基本方法,知道同一个问题可以
有不同的解决方法。

3.体验与他人合作交流解决问题的过程。

4.尝试回顾解决问题的过程。
情感态度
1.对身边与数学有关的事物有好奇心,能参与数学活动。

2.在他人帮助下,感受数学活动中的成功,能尝试克服困难。

3.了解数学可以描述生活中的一些现象,感受数学与生活有密切联
系。
学习资料
学习资料收集于网络,仅供参考

4.能倾听别人的意见,尝试对别人的想法提出建议,知道应该尊重
客观事实。
确地表达他们发现的规律。
学习资料

苏教三年级数学-高校专业介绍


山西高考数学真题及答案-曹操短歌行


八年级上册数学同底数幂的乘法-基因控制性状的方式


数学借十法怎么算-河北理工大学分数线


求高中数学家教-罗冰生


2015惠州市高三调研第三次考试文科数学-如何高考


2019数学二考研大纲pdf-华中师范大学艺术类招生简章2017


孩子的数学敏感期-英语实验班



本文更新与2020-11-12 21:30,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/443651.html

最新小学数学课程标准(完整解读)57988的相关文章