全国数学联赛幼儿园快乐数学教案

2020年11月13日发(作者：洪遒)
幼儿园快乐数学教案
【篇一：幼儿数学教案】



第一章 第一节我会写数字、排数字

教学目标：认识0-100，数字打乱后能快速的按顺序排出来

教学准备：铅笔一百支，每十支一捆。小鸭子的卡片。小盒子四个。
教学重点：1、0的意义2、数字排序

教学过程：

一、 引入数字概念。

出示小鸭子的卡片，引入数字。（如：一只鸭子，对应数字“1”。）利用教具铅笔，形象解释每个数字代表多少。

二、律动：

数字儿歌

１什么１，棍子１。２什么２，鸭子２。

３什么３，耳朵３。４什么４，帆船４。

５什么５，钩钩５。６什么６，大肚６。

７什么７，拐杖７。８什么８，眼镜８。

９什么９，汽球９。１０什么１０，棍子打棒球。

二、 游戏：“抢笔”

游戏规则：将小朋友分成两组，每组五十支铅笔。每次每组选

派一人，老师发号口令（如：15支铅笔），小朋友

以最快速度查找出15支铅笔为获胜，得一分。

三、 解释0的意义。

1、小[游戏]“开箱子”，初步认识数字“0”。 （三个小盒子里面装有
若干铅笔，第四只为空）

⑴教师指导幼儿逐个打开前三个箱子，引导幼儿说说箱子里有什么？
有多少？用数字几来表示？

⑵第四个箱子是没有任何东西，引导幼儿说说用什么来表示？

⑶出示数字“0”。

活动开始：

2、认识数字“0”。

⑴引导幼儿发散思维说说数字“0”象什么？

⑵引导幼儿说说“0”的其他意思。

师：箱子里没有东西可以用数字“0”来表示，你们还 在哪里见到过数
字“0”的？它用来表示什么？

⑶教师小结：在温度计中“0”表 示温度的度数，在电话里“0”表示一
个号码，在这里“0”表示没有了。

四、游戏：跳圈

老师在地上画个大圈，选四个小朋友做游戏。

游戏规则 ：四个小朋友在圈里，老师说圈外三个人，小朋友都跳出
来，最后一个跳出的出局。老师说圈内两个人， 小朋友都跳入圈内，
最后一个跳入的，罚出局。老师说圈内没有人，都跳出，后跳着罚
出局，依 此类推。最后一个人获胜。

五、 学习数字的排序

1、 老师解释数字如何排序

2、 通过游戏，使学生更加懂得如何排序

游戏：排队买东西

假设班级十五个小朋友，就写1-15个数字，分发给小朋友。之后老< br>师扮演售货员，请小朋友根据自己手中的号码找到拿着前面一个数
字的小朋友，并迅速站好队，等 待买东西。

六、教师总结

第一章 第二节看图列算式

教学目标：通过图片里的内容，能根据图片列算式20以内加减

教学准备：列式有关卡片若干张，小树两颗，苹果若干，乒乓球若
干，

小兔图片

教学过程：

一、 教师引入“+”、“-”，解释其意义。

1、依次出示实物图片，教师启发幼儿逐幅观察图片，并用

自己的语言讲出图意。（用三句话讲述）例：树上有5个

苹果，掉下来3个，树上还剩下几个？

2、 小兔去拔萝卜，先来了一只小兔（出示一只小兔图片）过了一
会又来了三只小兔（出示三只小兔图片）问 1只小兔

再添上三只小兔是几只小兔呢？ （加号含义）之后，一只

小兔的回家吃饭了，这时还剩几只？如何表示？（减号含

二、实际运用。

教师利用手上乒乓球及苹果，让小朋友巩固对加号及减号的理解

三、游戏“猫捉老鼠”

游戏背景（老师讲述）：小猫家里没有粮食了，小猫很饿

的，因此他决定要出去抓老鼠。

游戏过程：老师与小朋友围成一个大圈而坐，一个小朋友拿着

手绢，在圈外丢手绢扮老鼠，手绢被丢到老师背后

的时候老师起来抓老鼠（引入加法的概念）。之后老

师要吃小老鼠，吃掉一个，再吃掉一个（引入减法

的概念）。老师与学生轮流换当小猫。

四、 引导学生看图列式。（

老师出示相关卡片，引导学生列式。

五、 分组比赛“看哪组列的对”

老师出示相关图片，学生列式，作对的小组可以得到一颗红苹果。

【篇二：幼儿园各年龄阶段数学教学目标】


幼儿园各年龄阶段数学教学目标

幼儿园各年龄段数学教育目标

一、幼儿数学教育总目标：

1.引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴
趣，建构初步的数概念。

2.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有
趣，学习用简单的数学方 法解决生活和游戏中某些简单问题；

3.培养幼儿对数学活动的兴趣，使他们愿意并喜欢参与数学活动。

4.发展幼儿的智力，尤其是思维能力。

二、幼儿数学领域阶段目标

小班上学期

1.引导幼儿按物体的名称或某一特征进行分类。

2.比较两个物体的大小、长短，并按物体大小、长短给4个以内物
体排序。

3.初步感知4个以内物体的数量。

4.在日常生活和游戏中，感知圆形。

5.以自身为中心，区别上、下、前、后。

6.初步感知时间，知道白天、黑夜。

7.愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料。

小班下学期

1.学习按物体的某一特征给5个以内物体排序。

2.认识“1”和“许多”，初步感知“1”和“许多”的关系。

3.用“一一对应”的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。

4.引导幼儿手口一致地点数5以内的实物，并能说出总数。

5.在日常生活和游戏中，感知正方形、三角形。

6.以自身为中心，区别里、外。

7.在老师的帮助下，会选择标记对周围事物进行记录。

8.愿意参加数学活动，能在老师的帮助下按要求取、放操作材料。

中班上学期

1.有初步的数目守恒观念。

2.运用多种感官感知物体的特征，尝试按物体的两个特征进行分类。

3.认识6以内的数字，理解数字代表的基数意义，能用数字表示物
体的数量。

4.在日常生活和游戏中，认识长方形、半圆形等，发现图形之间的
关系。

5.有初步的时间概念，知道昨天、今天和明天。

6.能注意和发现日常生活、周围环境中的数量关系，并产生探索的
兴趣。

中班下学期

1.学习按量的差异及一定规律进行排序。

2.认识数字7－10，进一步理解数字代表的基数意义，能用数字表
示物体的数量。

3.发现周围环境中数字不同的作用意义，理解数字代表的序数意义。

4.知道物体更多的计数方法和读法。

5.在数列中发现数目的等差关系和相对关系。

6.以某一物体为中心，区别上下、前后。

7.尝试运用标记等记录周围事物和现象。

大班上学期

1.能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步
的概括能力。

2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。

3.用不同的方法分解（或组 成）一组物体（5以内），发现总数与部
分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

4.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。

5.正确书写阿拉伯数字1－5，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

6.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。

7.有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一
定的特征辨别目标位置。

8.有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，
知道一星期有七天。

9.积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。

大班下学期

1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体
与部分的关系。

2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与部
分数之间的关系，部 分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3.学习6－10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的
估算意识。

4.正确书写阿拉伯数字6－10，培养其认真、正确、整洁的书写习
惯。

5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

6.认识人民币。

7.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。

8.能在老师的帮助 下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、
不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、 迁移等方法
解决简单的数学问题。

【篇三：幼儿园数学教案 点数2、3】


幼儿园数学教案 点数2、3

一、活动内容：

◎ 点数2、3

二、活动名称：

◎ 花仙子

三、活动目标：

1．手口一致地按照顺序点数3以内实物并说出总数。

2．在操作活动中了解数与量的对应关系。

3．喜欢数学活动，乐于参与集体活动。

四、活动准备：

1．教具准备：“购物”；“蜜蜂和花”；数字卡片2、3.

2．学具准备：“购物”；“蜜蜂和花”。

3．《园内作业本》第一册第7、8页。

五、活动过程：

（一）预备活动

1．师幼互相问候

2．走线。线上游戏——点豆豆 。走线要求：脚跟碰脚尖 儿歌：点
豆豆 点豆豆，点豆豆，点到一颗甜豆豆， 拿起来，吃一口，啊，真
甜！ 点豆豆，点豆豆... 点到一颗甜豆豆， 拿起来，吃一口，啊，真
甜！

（二）集体活动

1．创设情境：春天来了，花儿换上美丽的衣服。我们来看看它们漂
亮吗？

2．出示教具：小朋友们看看，老师带来美丽的花仙子。

3.提问思考：

◎ 提问1：“有几个花仙子？”（让幼儿从左向右点数。1朵、2朵，
一共是2朵。）；

◎ 提问2：教师又拿出朵花放在旁边问：“一共有几朵？”（让幼儿
从左向右点数。1朵、 2朵、3朵，一共是3朵。老师带领幼儿说出
总数“3”。）；

4．操作学具：

幼儿拿出学具“购物”中的物品，按照老的要求，一个一个地取下。
让幼儿从左向右点数。1个、2个，一共是2个；让幼儿再取下一个
物品，从左向右点数。1个、2个 、3个，一共是3个。让幼儿说出
总数“3”。让幼儿练习用实物数数，学习2、3点数。

（三）分组活动

第一组：拿出学具“蜜蜂和花朵”，点先取下一只小蜜蜂，取下 1朵
花，然后再取下1朵，数一数花朵有几个，蜜蜂和花朵一共有几个。

第二组：拿出数字卡片，让幼儿把实物与数字对应点数。

第三组：发《园内活动本》第一册，完成第7页活动“小猪请客”。

（四）总结整理

1. 总结：花园里的花朵真多啊！数一数，1朵、2朵、3朵；再来数< br>一数超市里的物品，1个、2个、3个。小朋友们你们会数了吗？
（会）玩具宝宝也要休息了，我 们一起把玩具宝宝们放进袋子吧。

2. 收学具：发给幼儿小袋子，请幼儿将学具放进小袋子。

六、活动延伸：

1.完成《园内作业本》第一册7、8页。

2.区角游戏中点数玩具的数量。

3.布置家庭作业，完成《家庭练习本》第一册第7、8页。