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数学思维能力我的数学老师作文(6篇)【精选】

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-14 09:43
tags:我的数学老师

数学区角目的-湖南工艺美院

2020年11月14日发(作者:虞纂)
我的数学老师作文(6篇)

我的数学老师作文(1)
我的数学老师 他是一个优秀的好老师,他会教给学生一些别的老师根本不会
讲的东西,数学老师他有着又黑又长的眉毛 ,眉毛下还有一双炯炯有神的大眼睛,
每天穿着一身黑颜色的衣服。
记得有一次老师在黑 板上出题,叫我们做说是一会讲,我和同桌不但没做老
师讲的时候还没听,只是不顾一切的玩了起来邓老 师讲完黑板上的题说是要检查
一下我们做的题,只是我和同桌晃过神来,老师就已经叫到我俩了,我俩心 想这
会死定了,老师一定会重重的罚我们,我和同桌慢吞吞的走向讲台走向老师,来
是说你俩写 了吗,我和同桌异口同声的说,“没”顿时老师的脸变了起来,老师
说没写就伸手吧,我和同桌就把我俩 细嫩的小手伸向老师,老师重重的打了我们
每人六下,用的是铁格尺,打得我好疼,打得我手都变红了, 可也不怪老师,谁
叫我没写呢,老师对我们说你们回去把黑板的题写五遍,我听到这个惊恐的数字,五遍,其实五遍并不多,多得是黑板上的题,算了只好认命了,老实说下节课上
英语,一想英语老师 管得不严,就趁机写数学老师罚的作业,不料正好叫数学老
师看到了,数学老师反而没有生气而是把叫了 出去,对我说你呀上课就是不注意
听,老是觉得你是一个不错的孩子,你好好学,别老贪玩,我爽快地答 应了老师,
不久我就松懈了下来,后来老师给我窜了座,老师对我说你这会要是不好好学我
就再 也不管你了,我说恩,心想这回我要好好学了,不能再贪玩了。
这一切都起源我的数学老师,他每 天都带着一个严肃的面具,是他给了我勇
气,给了我希望,虽然我现在还没有超过那些好学生,但我坚信 有一天我一定会
的,数学老师我将用成绩来证明我自己。我的数学老师
我的数学老师他是 一个优秀的好老师,他会教给学生一些别的老师根本不会
讲的东西,数学老师他有着又黑又长的眉毛,眉 毛下还有一双炯炯有神的大眼睛,
每天穿着一身黑颜色的衣服。
记得有一次老师在黑板上 出题,叫我们做说是一会讲,我和同桌不但没做老
师讲的时候还没听,只是不顾一切的玩了起来邓老师讲 完黑板上的题说是要检查
一下我们做的题,只是我和同桌晃过神来,老师就已经叫到我俩了,我俩心想这
会死定了,老师一定会重重的罚我们,我和同桌慢吞吞的走向讲台走向老师,来
是说你俩写了吗 ,我和同桌异口同声的说,“没”顿时老师的脸变了起来,老师
说没写就伸手吧,我和同桌就把我俩细嫩 的小手伸向老师,老师重重的打了我们
每人六下,用的是铁格尺,打得我好疼,打得我手都变红了,可也 不怪老师,谁
叫我没写呢,老师对我们说你们回去把黑板的题写五遍,我听到这个惊恐的数字,
五遍,其实五遍并不多,多得是黑板上的题,算了只好认命了,老实说下节课上
英语,一想英语老师管得 不严,就趁机写数学老师罚的作业,不料正好叫数学老
师看到了,数学老师反而没有生气而是把叫了出去 ,对我说你呀上课就是不注意
听,老是觉得你是一个不错的孩子,你好好学,别老贪玩,我爽快地答应了 老师,
不久我就松懈了下来,后来老师给我窜了座,老师对我说你这会要是不好好学我
就再也不 管你了,我说恩,心想这回我要好好学了,不能再贪玩了。
这一切都起源我的数学老师,他每天都 带着一个严肃的面具,是他给了我勇
气,给了我希望,虽然我现在还没有超过那些好学生,但我坚信有一 天我一定会
的,数学老师我将用成绩来证明我自己。
黑龙江绥化肇东市肇东市第五中学初二:个性青年我叫小v我的数学老师作
文(2)
我最喜欢的老师是我三年级时的数学老师——李毅李老师。
我们李老师留着短发,皮肤黑黑的,大鼻子上架着一副眼镜,样子看起来挺
帅的。
李老师 是我们的数学老师,也是我们的科学老师。你们别看他工作的时候一
副认真的样子,可有时候他也会给我 们讲一些笑话,逗得我们哄堂大笑。嘿,告
诉你们呀,李老师可是多才多艺,只要学校里要举行合唱比赛 或者有演出任务,
他和我们的语文李老师就组成了“黄金搭档”。他们不仅主持朗诵得好,而且也
配合默契,常常能赢得观众们的热烈掌声。
李老师除了会说笑话,朗诵好之外,他还有一个特长 ,就是猜灯谜。我们李
老师猜灯谜猜得可好了,你随便给他出一个谜语,他总能马上猜出谜底来,你说< br>他神不神呀!在他主持的晚会上,他都会出一些灯谜让观众猜,猜中的还有小礼
品。我真佩服李老 师!
李老师的课上得很生动。记得有一次,我们学习分数,李老师拿来饼干演示
给我们看 。开始,老师给四个人分一块,每人分四分之一,我们就这样很快学会
了分数。下课后,我们班的同学还 跟着李老师要饼干吃呢。
感谢你,李老师,是你用这种游戏的方式来教我们学数学,点燃了我们对 数
学的兴趣之火。李老师,我们喜欢你!
初二:杨旭阳我的数学老师作文(3)
要说姚明,谁都知道,nba运动员。可是,要说姚明明,你可能不知道,但
在我们学校可 是“闻名于世”啦。他就是我们的数学老师。
姚老师个子不太高,但就像相声演员潘长江那样,“ 浓缩的都是精华”,姚
老师很爱笑,像个孩子般天真、快乐,但是姚老师要生气起来,也很“恐怖”,< br>他对待我们的学习特别严厉,容不得半点马虎;但对待我们的生活,却倍加关爱
与呵护,像慈父般 爱我们。
在课堂上,姚老师很幽默,他会通过一个简单明了的例子来教我们复杂的题
目。 为了让我们能记住作证明题的重要步骤,姚老师就用“炒菜”这个最贴近于
生活的例子来教我们记住,作 证明题必须把所有要用的条件都证出来,不得少一
步,就好比炒菜要备好菜、油……一样,不得少一样。
姚老师还是个出了名的“侦探”。只要当过一天姚老师的学生,就会知道姚
老师最痛恨的便 是抄作业现象。不论你多狡猾,姚老师都会发现,姚老师不会随
意制定某某同学抄作业,所以,只有足够 的证据,姚老师才会指认那些抄作业的
同学。所以,那些被“逮”住的同学,也就没什么好狡辩的了。这 也是姚老师绝
的一个地方。
姚老师还担任着学校的教导主任,所以平日里工作很忙,姚老 师的课一般都
是后两节。姚老师虽工作忙,但在批改作业上丝毫不马虎,不应付。姚老师批改
作 业最大的特点便是细心,多小的错误他都能用他的“火眼金睛”找出来。
姚老师虽然爱笑,但只要 他一生气起来,也是“威震八方”,特别严肃,全
班同学都怕他。不过,姚老师发火也是极少数的,他在 大多数时候都是面带笑容
走进教室,令人心情开阔,对这节课充满兴趣。
他不像女老师般 温柔,但却有着父亲的慈善;他没有女老师的温柔体贴,却
有着父亲的胸怀。他总把“这是我的责任”挂 在嘴边,肩上挑起沉重的担子。姚
老师,您的学生永远爱您!
山西吕梁孝义市贾家庄初中初二:郭慧敏我的数学老师作文(4)
夜阑人静,天籁无音,大地母亲 进入了沉睡,远方,却仍亮着一盏明灯。那
盏指引我前进的明灯便是我的数学老师。刚刚步入初中时,对 身边的一切都是那
么的不熟悉,而他那冬阳般的笑容和那深邃而慈善的双眸,却给予我一种似曾相
识的感觉。
在短暂的初一生活里,,他精湛的教学艺术,循循善诱的教学方法,他无时
无刻不影响着我,使我拥有了自信和笑脸。数学也越学越爱学。他—我的数学老
师,罗老师。

我带着种种不解走进了校园,在教室里,我看到了他,灿烂的微笑,睿智的
双眸。
在课上,他总是把问题讲解得十分详细。而且他总是会解决所有同学的提问
而且一丝不苟, 他会将一个在同学们眼里看起来不重要的问题进行解析,他会把
同学们不懂的问题一点一点的讲诉到同学 们明白,他会把同学们做过的重要习题
一遍又一遍的去举一反三,他会把同学们在考试时出错的题目讲解 的同学们能背
的滚瓜烂熟。虽然我觉得那些不必要,但他的一丝不苟让我十分钦佩。

他的严格更是让我们既爱又怕。一次,一位同学叫我去办公室,说是罗老师
找我,我大吃一 惊,然后为之一喜,可能是自己的什么好解题方法被老师他采纳
了吧,顿时希望这条通向办公室的走廊近 如咫尺。到了办公室,我满脸微笑地走
到他的跟前,看见他慈爱的笑容,心里更是喜笑颜开。不料,他第 一句便是说我
的作业态度有问题,竟然有多处解方程没写解,一道题做完没有总结,我顿时好
像 是被人当头一棒,笑脸顿时阴暗,看了我自己的作业本,不禁感到了惭愧,从
此,我总会在做题时留心细 节,检查时十分的仔细,再也不敢马虎大意。他虽然
和蔼,却对作业要求十分严格,与他相处久了,我也 十分仔细起来。

在开学前几节课上,罗老师就对同学们进行了分层,分小组,对 同学们的学
习分层要求,并对同门进行教导,让同学自觉自主的去一小组为单位学习,遇到
不懂 的问题有课代表汇总起来,然后在班上讲解。这种方法调动了同学们的学习
积极性,让同学们学起来十分 轻松,也取得了丰硕的成果。
老师,感谢您,是您给了学习的动力和兴趣,让我对学习不那么畏惧 ,是您
同时在生活中也给了我无微不至的帮助,让我感到了阳光的温暖,更是您教会了
我做人的 道理,让我的心灵不再贫乏。谢谢您,我的恩师。
湖北省松滋市陈店中学二年级:许海佳
点评:文章通过写事来写人,这非常好,能刻画出生动而丰富的人物形象,
如果对老师加上 外貌描写,再对一些句子进行锤炼,文章会更好。
点评老师:陶流林我的数学老师作文(5)
如果说我们是展翅飞翔小鸟,那刘老师就是鼓振我翼翅的风;
如果说我们是一片刚萌发的新叶,那刘老师就是深埋于大地的根;
——题记
我的数 学老师是一个很强的女人,老师有双略带稚气的大眼睛闪烁着黑宝石
一般幽深的光泽,老师的衣着十分得 体,西显得斯斯文文的,可爱而又很淑女。
平时,刘老师的目光里既蕴含着慈母般的温柔的温柔, 又闪烁着严父般的严
厉,让人望而生危刘老师的嘴并不大,但从那种那个嘴里发出的话语,总是带点幽默和哲理,就像磁石一样的吸引着我们。
刘老师的最大特点就是很会体谅学生,他从不给我 们留太多的作业,因为他
知道,留太多我们也不会好好做的,所以老师会给我们留很少的作业,有时几乎
是不留的。每当在自习课上的时候,在写满字的黑板上总是很少看到数学作业,
同时,也能听到 一些赞美数学老师的语言。
刘老师的有待你还有很多,就说他的幽默吧,老师经常与我们有说有笑 的,
每当我们在听课听到最乏味的时候,刘老师就会转移话题,弄出一些让我们很无
语的话题、 每次都能让我们从乏味中走出来。一节课下来,收获真的不少。
老师不是只是幽默,也有发火时候。
记得有一次。老师给我们留作业,因为快到期末考了,老师发 了一张片子。
叫我们做咯,可是我们不听话,
没有认真的完成,因为是复习卷,所以那些 题只要我们动动脑就能做出来,
我们都很懒,都没有人好好作,老师检查作业了,看到后很生气,老师打 了我们。
天啊,好疼,说实话,老师当时的表情真的很惊恐怖,我们都很害怕,不知道是
在怕什 么?实在怕他打我们吗,不是,我们没见过老师这种表情,所以我们很怕,
老师打完了我们,气也消了。 上课不到二十分钟,我们又开始与乐天派帮主讲和
了,至于这个乐天派帮助嘛?他就是我们那个最爱乐的 ——刘爱静老师,在我们
班上的人缘超好!这个乐天派帮主可没少给我们带来乐趣……
这就是我们的数学老师,幽默、慈爱中带有严厉的乐天派帮主。
又是一个春天的来临,刘老师抱着 一摞书走进教室,衣着和以前一样,十分
得体,胖胖的脸上透着从容恬淡的神情。
老师开始讲课了,声音清脆而甜美……
河北省迁安市一镇中初二:闫懿莹我的数学老师作文(6)
你要问:你们的哪个老师最凶?我一定会回答你:“我们的数学老师最凶。”
为什么呢?这 里还有几个小故事呢!
新的学期刚刚开始,当我们知道是我们现在的数学老师给我们代数学时,我
们便知道再也不会有好日子过了,因为,数学老师的凶,是全校“四大凶老师“之
一。果然,第 二天,我们就感受到了。第二天,一大早数学老师便到了,刚打上
课铃,老师便让我们读数学,这也无可 厚非,班中有几个调皮的男生,称老师不
在,搞坏了课堂纪律,正好让老师逮着了,老师把这几个男生连 同班长一起叫到
了办公室里,不仅仅写了检讨,还挨了一顿打,几个男生疼都不敢坐下了。
还有一次,数学老师心血来潮提问,提的问题竟然都不是本册书上的。有一
个男生倒霉,被老师叫了起来 ,老师发怒了,把那个男生打了一顿,踢了一脚,
踢得那个男生,鼻子都出血了,老师随手抓起一张,沾 满粉笔的纸,“擦干净!”
那个男生顺从的拿起那张纸,结果,弄了一脸粉笔面子。“好可怜呀!”我们 不
禁那么想。“数学老师真狠。”我们私底下议论纷纷。
又有一个消息传出,老师在假期 里会布置一天两张纸。如果,我们抗议,会
布置10张纸,果然,第二天老师布置了两张纸。听说老师在 3班里布置了2张
纸,他们抗议,多些了8张。
我真的希望老师能够变好,摇身一变,变成我们心目中慈祥的老师。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划






























































一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认 真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为 根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教 师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文 教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高 学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
、以课改为中心,组织 教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能 力,努力提高学生语文素养。
、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科 带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业 务素质。
、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结 合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。
、加强教研组集体备课,每周以段 为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主 义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。
、根据上学期制定的语文常规活动计 划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力 ,促进个性和谐发展。
、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
(一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。
、本学期,语 文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索 实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2年级)则继续进行识 字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水 平。
、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。
(二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。
、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,—年教龄新 教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径 ,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。
2019年高二历 史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想
高二的历史教学任务是要使学生在历史 知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教 学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科 综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用 知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究 教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识 要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础, 提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人,其中男生15人,女生人。学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反 映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学生, 课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不 开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有 的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析
本册的教学内容:()混合运算和应用题;()整数和整数四则运算;()量的计量; ()小数的意义和性质;()小数的加法和减法;()平行四边形和梯形
本册的重点:混合运算和应 用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题 的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知 识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算 ,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总 结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础 。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固, 一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标
(一)知识与技能:
、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
③提出教学任务:在 全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨 论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克 服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关 心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进 行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。
()教学目标:
①总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教 学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为 中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的 教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解 ,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑” 选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质, 特别是武德的培养。
②具体目标:
运动参与:养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻 炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能:认识武术运动 项目的价值,并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。学习并 掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康:能 通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成 良好的生活方式与健康行为。
心理健康:自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。在武 术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会 适应:在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的 能力。
()教学措施:
采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别 指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方 法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、 相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学 、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划
()课题研究:加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题 准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。
()校本 教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开 发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。
()论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写。
()校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市兼 职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研 员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计 划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问 题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。
高二下学期语文备课组工作计划
高二下学期化学教学计划
高二下学期语文教学工作计划
关于高二下学期班主任工作计划范文
20X学年高二下学期班主任工作计划范文
20X高二下学期班主任工作计划
高二下学期工作计划范文
20X年高二下学期地理教学计划
高二下学期物理教学计划
高二下学期语文教学计划


生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。
4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。
5.培养学生的分析、比较和综合能力。
6. 培养学生的抽象、概括能力。
7. 培养学生的迁移类推能力。
8. 培养学生思维的灵活性。
五、课时安排
四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排
一、混合运算和应用题(11课时)
、混合运算课时
、两、三步计算的应用题课时
、整理和复习课时
二、整数和整数四则运算(18课时)
、十进制计数法课时
、加法的意义和运算定律课时
、减法的意义和运算定律课时
、乘法的意义和运算定律课时
、除法的意义课时
、整理和复习课时
三、量的计量(课时)
、常用的计量单位课时
、名数的改写课时
四、小数的意义和性质(17课时)
、小数的意义和读写法课时
、小数的性质和小数的大小比较课时
、小数点位置移动引起小数大小的变化课时
、小数和复名数课时
、求一个小数的近似数 2课时
、整理和复习课时
五、小数的加法和减法(课时)
小管家课时
六、三角形、平行四边形和梯形(10课时)
、角的度量课时
、垂直和平行课时
、三角形课时
、平行四边形和梯形课时
、整理和复习课时
七、总复习(课时)
XX年月26日

向纵深发展。
、做好论文的撰写、参评工作。
活动安排:
二月份:课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课;课题成员进行子课题研究交流。
三月份:课 例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,程中华、戴辉文、孙小娟上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 四月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,刘华波、曹辉、钱芸上研究课;课题成员进行子课题 研究交流。
五月份:课题研究小结
、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课 异构活动、同构异教活动,有效,切实提高我校年轻语文老师的专业水平,获得快速成长。
、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛,并做好指导、培训工作。
(三)教研形式稳中有变,踏实而生动。
、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结 合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两 周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教 学,本学期安排次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想
以新一轮课程改 革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促 进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方 法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学 方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面:
、深入学习课改理论,积极实 施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的 作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。< br>、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。
()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
()上课关。
()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠 下工夫。
()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
()质量关。
、加强 教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。
二、常规教学方面:
加强 教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组 要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶 段教学做到有的放矢,把握重点突破难点
、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要 认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节 ,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟 学校的交流。
我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验 教训的前提下,出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课 内容
10月127四王志忠生物圈
10月137五赵夕珍动物的行为
12月114五赵 夕珍生态系统的调节
12月2818四朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
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20X下学期生物教研组工作计划范文
20X年秋季生物教研组工作计划
化学生 物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研 组工作计划
20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组 工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计 划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划
一.指导思想:
本学期,我组将 进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、 稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出 现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研 究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质 量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二.主要工作及活动:
.加强理论学习,推 进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材, 组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全 组教师提供交流、学习的平台和机会。
.加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。
强化落实教学 常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课 、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改 进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。
.加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师 资队伍建设,提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究 、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校 公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。
三.具体安排:
二月份:制订好教 研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份:、组织理论学习。
、高一英语教 学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份:、组织好高三英语 口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工 作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份:、组织好高考的复习迎考工作。
、收集 课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划

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