独数游戏数学-东南亚气候
2020人教版小学二年级数学下册教学计划
一:指导思想:
努力贯彻党的教育方针,以新课标精神为指导,使学生体会数学
与大自然及人类社会的密切 联系;体会数学的价值,增强理解数学和应
用数学的信心;初步学会使用数学的思维方式去观察和分析现 实社会、
去解决日常生活中的问题,进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;
获得适合未来社 会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用
技能。
二:学生情况分析:
二年级两个班共有学生共67人,其中甲班34人,乙班33人,经
过了一年的数学学习活动,绝大部分学生对数学知识与技能的掌握以
及学习习惯等相对来说已有 了较大的转变,作业清楚,态度端正,对
数学表现出了较大的兴趣。不过还有一小部分同学因为学习习惯 、学
习方法以及其自身的种种原因,尚不能主动地参与数学学习活动,学
起数学来感觉还是有点 累。有的学生乐于计算,但解决实际问题的时
候就有点麻木,不注意审清题目意思,急于动手,以至于粗 心大意,
没有很好的解决问题。所以,本期需要更加的严格要求,多动手,多
思考。增强培养学 生的学习兴趣,使学生更好的投入到学习当中来。
三:教学目标:
1.理解计数单位“百”和“千”,知道两个计数单位之间的十进
关系;掌握万以内的数位顺序,会读、 写以内的数;知道万以内数的组
成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理< br>解并理解万以内的近似数。
2.会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百 、整千数加、
减法,会实行几百、几十加、减几百几十的计算,并能结合实际实行
估计。
3.知道除法的含义,除法算式中各部分名称,乘法和除法的关系;
能够熟练地用乘法 口诀求商。
4.初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、数
学 与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用
小括号。
5. 会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将
一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移 。
6.理解质量单位克和千克,建立1克和1千克的质量观点,知道1
千克=1000克。
7.了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;
会用简单的方法收集和 整理数据,理解条形统计图(1格表示5个单位)
和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题 ,并能实行简
单的分析。
8.会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现 和欣赏数学美
的意识;初步形成观察、分析及推理的水平。
9.体会学习数学的乐趣,提升学习数学的兴趣,建立学好数学的
信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四:教材分析:
第一单元:解决问题
1、学生结合具体的情境,体会四则运算的意义。
2、通过购物等活动,初步感受混合运算与生活的密切联系,并能
使用相关知识解决生活中 和实际问题。
3、培养学生的合作意识和水平,让学生经历与他人交流各自算法
的过程。
4、 结合具体情境,让学生体会到混合运算要有一定的顺序;在解
决问题的过程中,发现先乘除后加减的运算 顺序,以及小括号在运算
中的作用。
5、引导学生掌握使用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对
结果的合理性实行判断。
第二、四单元:表内除法
1、引导学生经历分苹果等实际操作,初步体会有 余数除法与生活
的密切联系,并能结合生活实际实行应用。
2、使学生体验除法竖式的计算过程,掌握商是一位数的除法竖式
的书写格式。
3、探索有余数除法的试商方法,体会到余数一定要比除数小。
第三单元:图形和变换
1、结合生活情境,引导学生直观理解直角、锐角和钝角,会借助
三角板辨认以上三种角。
2、通过观察、测量、比较、归纳,使学生能够用自己的语言描述
长方形、正方形和平行四 边形。
3、使学生能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。
4、结合生活情境,让学生直观地理解平行四边形。
第五单元:万以内数的理解
1、联系生活实际学习万以内的数,体验数与生活的密切联系。
2、通过实际操作,具体感受大数的实际含义,能使用数实行表达
和交流,逐步发展数感。
3、通过“拨一拨”等教学活动,理解万以内数的数位顺序;会读、
会写万以内的数,会比 较数的大小,并能结合实际实行估计。
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本文更新与2020-11-14 11:08,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/444013.html