数学急转弯四年级下册数学教学计划

2020年11月14日发(作者：松壑)
2019年四年级下册数学教学计划
四年级下册数学教学计划
一、学情分析
四(1)、四(2)两个班的学生,大部分学生乐于参与学习活动,
特别是动手操作、需要合作 完成的学习内容都比较感兴趣。
在上学期期末测试中孩子的成绩有很大的进步,本学期的教
学, 本人会关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉
地保持,并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获 得的乐趣
中。培养本班学生的创新意识,提高学生的创新能力应是本
学期面临的最重要的问题。
二、教材情况
本册教材内容包括:
本册教材包括下面一些内容:小数的意义与性质 ,小数的加
法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形,位置与
方向,数学广角和数学 综合运用活动等。
小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便计
算,以及三角形 是本册教材的重点教学内容。
本册教材主要特点:
总体上看,本册实验教材仍然具有内容丰 富、关注学生的经
验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学
生的学习方式,体 现开放性的教学方法等特点。教材努力体
现新的教材观、教学观和学习观,具有创新、实用、开放的第 1 页
特点。既注意体现新理念,又注意继承传统数学教育的内涵,
使教材具有基础 性、丰富性和发展性。
1. 改进四则运算的编排,降低学习的难度,促进学生的思维
水平的提高。
2.认识小数的教学安排,注重学生对小数意义的理解,发展
学生的数感。
3.提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促
进学生空间观念的发展。
4.加强统计知识的教学,使学生的统计知识和统计观念得到
进一步提升。
5.有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解
决问题的能力。
6.情 感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的
魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机 。
三、教学目标
1、理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,
进一 步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的
规律,掌握小数的加法和减法。
2、掌 握四混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合
运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用 它们进行
一些简便运算,进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形
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分类,知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的
内角和是180度。
4、初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物
体的位置,能描述简单的路线图。
5、认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据
统计图和数据进行数据变化趋势的 分析,进一步体会统计在
现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解 决问题的过
程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学
知识解决问题的能力。
7、初步了解植树问题的思想方法,形成从生活中发现数学问
题的意识,初步形成观察、分析及 推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数
学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学措施
1、认真备课,精心设计练习,上好每一节课努力提高课堂教
学质量。
2、加强班级 管理,营造良好的学习氛围,多和学生交流、沟
通,了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的 过
程中遇到的各种问题,解开他们心中的结,让他们在快乐、轻
松的气氛中感受学习的乐趣。
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3、加强与学生家长沟通,全方面深入学生的学习与生活,赏
识每个层次 的学生的每一个微小的进步,并及时鼓励他们,
多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心,让他们感 受
学习带来的快乐。
4、狠抓双基教育,补缺补差,增加差生学习的信心,提高教学
质量。
五、课时安排
周次内 容必备课时机动课时
1四则运算41
2四则运算
测试及分析2
21
3位置与方向32
4位置与方向
测试及分析2
21
5加法运算定律32
6乘法运算定律32
7简便计算41
8营养午餐
单元复习
测试及分析1
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1
21
9小数的意义和读写法
小数的性质和大小比较3
2
10小数的性质和大小比较
生活中的小数
求一个小数的近似数1
3
1
11求一个小数的近似数
整理和复习
期中测评3
1
1
12期中测评分析22
13三角形41
14图形的拼组
测评及分析2
21
15小数的加法和减法32
16小数的加法和减法32
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17小数的加法和减法测试及分析
统计2
21
18统计
测评及分析2
21
19数学广角41
20小管家
测评及分析
总复习1
2

2
21总复习
期末测评2

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