关键词不能为空

当前您在: 主页 > 数学 >

数学迷宫幼儿园活动教案《快乐数学》

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-14 17:14
tags:快乐数学

数学 英语翻译-高一历史必修一

2020年11月14日发(作者:师丹)

幼儿园活动教案《快乐数学》

活动目标:
1.复习10以内的加减法,尝试看图口述并懂得运算。
2.培养幼儿的合作与竞争意识,体验数学的魅力。
活动准备:
1.10以内加减算式卡片若干张,加法图片若干张,口述图片5张。
2.抢答器(鼓、腰鼓、锣)三个,统计牌一个,唐老鸭、米老鼠、小熊图片
各一张。
3.水果卡片若干,礼花一个,胜利、失败、欢快的音乐各一首。
活动过程:
一、引题。
师:小朋友,欢迎你们来到快乐数学大本营,我是快乐数学栏目主持人——
小问号。我们栏目的口号是:快乐数学,快乐无限!我们现在大声的把口号喊出
来:快乐数学,快乐无 限!ye! 首先我要向你们介绍今天的三个方队,贴有米老
鼠的是米老鼠队,欢迎你们!贴有唐老鸭的 是唐老鸭队,欢迎你们!贴有小熊的
是小熊队,欢迎你们!米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜欢吃水果,今天 我为你们准
备了许多的水果,你们想要得到水果吗?那我们马上进入快乐数学第一关。
二、快乐数学第一关。
1.师:第一关:必答题。三个方队的每一位选手都要回答一道题目, 每答对一题,
奖励一个水果。答错不奖励也不惩罚。但要自己独立回答。得到水果的选手,要
自 己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。看那一队的水果个数最多。现在请各队的
一号选手答题。
2.师:答题开始。请听题3+3=?(教师请三位选手轮流回答)
幼儿:3+3=6
师:(出示正确答案)回答正确,某某和某某得到水果奖励。
3.师:现在请各队的二号选手答题。(依次进行)
小结:第一关六轮必答题结束,我们来关 注各队的水果得数,某某队得到几个水
果,可以用数字几来表示?(教师板书)小朋友看哪个队的水果个 数最多?米老
鼠队现在暂时领先,但唐老鸭和小熊也不要气馁,在后面的环节里,你们还有机
会 。现在我们进入今天的第二个环节——快乐数学,第二关。Ye!
三、快乐数学第二关。

1.师:第二关“我说你来算”。今天我带来了一张图片,我给它编了一段话,请
你算一算,我 的图上有几只小动物?(花园里有两只蝴蝶,又飞来两只蝴蝶,一
共有几只蝴蝶?)小朋友请你算一算。
2.我这里还有一张图片,谁能象我一样给它编一段话,让我来算一算。(1)、幼
儿自由讨论 ,请幼儿口述。(2)、教师完整讲述,并板书:2+3=5
3.我这里有三张图片,每个方队一张,请你们把图片编成一段话,把答案悄悄地
放在心里。
4.挑战开始:米老鼠队可以选择唐老鸭队和小熊队当中的一队接受挑战。师:你
们选谁?唐老 鸭队接受挑战,请听题。(唐老鸭队可以是任意队员答题。答题是
否正确由挑战队判断,答对拍三下,答 错

拍一下。)恭喜唐老鸭
队得到一个水果。现在请唐老鸭队出题。 5.小结:在第二关中,三队编的都很好,我给三个方队都加上一个水果。我们再
来关注各队的水果 个数。(表扬第一名,鼓励其他队)
四、快乐数学,第三关。
1.第三关,抢答题。我出示图片,你们用数字算出来。比如:这张图片你回怎么
算:(2 3=5)对!我们就用这种方法来算。
2.我请每队的数字6当队长,请队长那出凳子后面的乐器当抢 答器,当我那出图
片说:抢答开始。注意:队长必须在我说开始之后才能敲响抢答器。好!准备!
抢答开始。
3.小结:抢答环节米老鼠队几个水果?唐老鸭队几个水果?小熊维尼队几个水
果?
五、统计
1.三关过后,我们来看各队的水果得数。(幼儿唱数,教师统计)某某队得到水< br>果最多,某某队和某某队水果也很多。米老鼠、唐老鸭还有小熊维尼非常高兴,
给我们送来了礼花 ,我们一起庆祝一下(教师打出礼花)跳起来吧!
2.结束:现在我们到教室里继续庆祝。(带幼儿离开活动室)

《快乐数学》活动反思
活动反思
我认为数学活动要有好的效果,首先教师要有 意识地充分挖掘数学内在的魅
力,要结合幼儿的生活经验,寻找适合幼儿特点的内容,引发幼儿的兴趣, 让幼

儿在主动运用数学知识的过程中有目的进行探索。通过复习两个部分数之间的互
换规律,让幼儿学习3+3=6、2+3=5等加法算式。幼儿在活动中反应很快,大部分
幼儿能举一反 三,感觉教学过程很轻松愉快。在游戏活动中幼儿通过动手操作、
积极动脑,体验了成功的喜悦合体验, 也养成了积极探索的好习惯。
在以后的数学教学活动中,我要多采用游戏的形式,因为幼儿对游戏 是最
感兴趣的,最能吸引他们,游戏的形式可以使幼儿对数学活动更感兴趣,更能激
发幼儿学习 的积极性和主动性,养成爱动脑、动手的好习惯。
教育笔记
宽容,有时比说教更有效 数学课上,我给孩子们布置了书写作业,孩子们开始认真学习起来。一段时
间过后,我突然发现杜博 恒还没学习,两眼呆呆地对着作业本发愣。我走到他跟
前说:“杜博恒,你怎么还没做?现在大家都在学 习,你在干什么?”声音虽不
高,但活动室里很安静,别的小朋友大概也听到了。话音刚落,旁边的俊琪 小朋
友回答:“玩!”孩子们一下子都笑了。
我没料到会有这种情况。转而一想,孩子嘛, 他或许并非有意这样。于是我
也笑了:“玩是很好,可是做作业的时候别的小朋友都在学习,那黑板上的 算式
你会吗?”孩子们会心一笑,很快都安安静静地学习了。
过后再想起这一幕,我对这次冷静处理孩子突发事件的做法进行了思考。如
果当时一气之下,把 “调皮”的博恒“教训”一顿,效果肯定不会好——不仅
耽误了小朋友学习,还伤害了博恒的自尊,同时 也降低了老师的威信。
作为幼儿教师,要有一颗宽容的心,眼中的孩子只有个性的差别,全是可爱< br>的孩子,就像家长眼中的子女。对孩子说的任何话,做的任何事,教师都能先接
纳,然后再做相应 的答复。



小学数学创意解题-zhiyuan


期末数学反思-广西财经大学


数学 小学 应用题-重庆中学学习方法


天津七年级数学试卷-空间皮肤代码


2017高考数学平面平行-山东省高考信息平台


数学模型课后-修辞手法都有哪些


数学计算图-江西新闻


数学画国画-元素周期表前20个



本文更新与2020-11-14 17:14,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/444217.html

幼儿园活动教案《快乐数学》的相关文章