二年级数学解决问题小学数学教师工作札记

2020年11月14日发(作者：蔡健生)
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
小学数学教师工作札记

001、与“自明”亲密接触的1.5天——07学
年工作札记（1）
说实话，得知自己 将到分校支教，教两个六年
级班数学，并担任其中一个班的班主任，就足够让
我感到压力重重了 ——从教7年来，语数包班四年，
随后一直任教低段数学，任教最高的年级也就三年
级而已，突 然接手毕业班，对于四五年级从未教过
的我来说，真的一点底都没有。可同事朋友那一句
句“压 力就是动力”“无力改变生活，就努力改变自
己”之类的鼓励容不得我退却。这一年，我注定是
要蜕一层厚厚的皮，甚至是N层……
再来说“自明”，它是个排课软件的名字。排
课与 我而言是个新活，既然领导开了口了，我年纪
轻轻地，又有何理由拒绝？于是，从昨天下午开始，
我就开始围绕“自明”转了。
过去听说过中心小学有排课软件，所以趁中午
休息时间 赶了过去。在教务处知道了他们所用的是
“自明”排课系统，有一张软件光盘，为了更快地
10
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掌握要领，我在教务处看孙老师排了一会儿，这中< br>间还向另一个同事请教了不少问题。直到3点多，
我才从教务处出来，兴致勃勃地往学校赶。谁知 ，
半路下起了阵雨，又耽搁了不少时间。到校后立刻
开始装，可不知怎么的装了好几次都不成功 ，打了
求助电话可同事说间隔时间太久了——我选择返回
中心小学，而此时已时值4时半（下班 时间到了），
好心的同事说会在学校等我。回到那儿，试了好多
次，仍然没有任何新的反应。我 只能选择向老同学
求助了——据说这软件本就来自他所在的学校。
今天一早，从同学那 里了解了一些情况后，在
8点1刻出发了。领导得知我要去20几里路之外的
Q校，硬是要开车 和我一同前往，可最终被我拒绝
了——我有时候倔得跟牛没啥两样。开着摩托，一
会儿树荫，一 会儿阳光，路是那么高，那么弯，路
边要么是大片大片的庄稼，要么就是硕大硕大的厂
房……没 有多少来往车辆的路上，自己仿佛成了外
出兜风的游客。一路遐想，很快就到了Q校。因为
同学 与他们领导和同事都打过招呼了，所以“自明”
软件很快就拷贝到了U盘里，我回到家也不过9时
半。
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时近中午，我在自己 的电脑里装了好几遍——
把注册号输了又输，但是没有成功。致电老同学、Q
校教导……仍然毫 无反应，我能感觉到脑门上的汗
珠越积越大，可脑子里却一点办法也没有。“怎么办？
怎么办？ 难道折腾了整整一天，我还要灰溜溜地跟
教导说，你自己手工排一下？！”正当我急不可耐的
时 候，QQ上从事电脑行业的初中同学出现了，抱着
试试看的心情，我问了他。照着他的指点，我下载了个“自明排课系统9.0破解版”。一试，能正常输
入班级姓名、全校教师姓名、课程设置……差 点高
兴得跳起来！
一晃，约定的时间（1时）到了，我带着所有
存有“自明”的 东西向学校赶去。到了学校，从自
己的U盘里轻松拷贝了“自明9.0”，可选择“调入
课表” 后才发现自己刚才忘了把自己试做的那部分
一起带过来。于是，只能和教导一起从头开始……
一切该输入的内容都输好后，在“限制”问题
上却碰到了麻烦，多亏师范同学在那儿布置网线，
热情而细致地指点了一番，才让我们少走了不少弯
路。下午5时许，课表终于生成了！随着班级课表和教师任课表的出炉，我心中的石头也跟着落地了。
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而领导，也直言不讳地道出了她先前的担心……临
走，当她握着我的 手连声道谢的时候，我又何尝不
感激她呢！
与“自明”亲密接触的1.5天，虽然压力 大了
点，但终归是又学了一样新本领。在边学边干的过
程中，得到了那么多熟悉和不熟悉的同事 、同学、
领导的帮助，不是福分又是什么？！


001、与“自明”亲密接触的1.5天——07学
年工作札记（1）
说实话，得知自己 将到分校支教，教两个六年
级班数学，并担任其中一个班的班主任，就足够让
我感到压力重重了 ——从教7年来，语数包班四年，
随后一直任教低段数学，任教最高的年级也就三年
级而已，突 然接手毕业班，对于四五年级从未教过
的我来说，真的一点底都没有。可同事朋友那一句
句“压 力就是动力”“无力改变生活，就努力改变自
己”之类的鼓励容不得我退却。这一年，我注定是
要蜕一层厚厚的皮，甚至是N层……
10
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再来说“自明”，它是个排课软件的名字。排
课与我而言是个新活，既然领导开了口了， 我年纪
轻轻地，又有何理由拒绝？于是，从昨天下午开始，
我就开始围绕“自明”转了。
过去听说过中心小学有排课软件，所以趁中午
休息时间赶了过去。在教务处知道了他们所 用的是
“自明”排课系统，有一张软件光盘，为了更快地
掌握要领，我在教务处看孙老师排了一 会儿，这中
间还向另一个同事请教了不少问题。直到3点多，
我才从教务处出来，兴致勃勃地往 学校赶。谁知，
半路下起了阵雨，又耽搁了不少时间。到校后立刻
开始装，可不知怎么的装了好 几次都不成功，打了
求助电话可同事说间隔时间太久了——我选择返回
中心小学，而此时已时值 4时半（下班时间到了），
好心的同事说会在学校等我。回到那儿，试了好多
次，仍然没有任何 新的反应。我只能选择向老同学
求助了——据说这软件本就来自他所在的学校。
今天一 早，从同学那里了解了一些情况后，在
8点1刻出发了。领导得知我要去20几里路之外的
Q校 ，硬是要开车和我一同前往，可最终被我拒绝
了——我有时候倔得跟牛没啥两样。开着摩托，一
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会儿树荫，一会儿阳光，路是那么高，那么弯 ，路
边要么是大片大片的庄稼，要么就是硕大硕大的厂
房……没有多少来往车辆的路上，自己仿 佛成了外
出兜风的游客。一路遐想，很快就到了Q校。因为
同学与他们领导和同事都打过招呼了 ，所以“自明”
软件很快就拷贝到了U盘里，我回到家也不过9时
半。
时近中 午，我在自己的电脑里装了好几遍——
把注册号输了又输，但是没有成功。致电老同学、Q
校教 导……仍然毫无反应，我能感觉到脑门上的汗
珠越积越大，可脑子里却一点办法也没有。“怎么办？怎么办？难道折腾了整整一天，我还要灰溜溜地跟
教导说，你自己手工排一下？！”正当我急不可耐 的
时候，QQ上从事电脑行业的初中同学出现了，抱着
试试看的心情，我问了他。照着他的指点 ，我下载
了个“自明排课系统9.0破解版”。一试，能正常输
入班级姓名、全校教师姓名、课 程设置……差点高
兴得跳起来！
一晃，约定的时间（1时）到了，我带着所有
存 有“自明”的东西向学校赶去。到了学校，从自
己的U盘里轻松拷贝了“自明9.0”，可选择“调入< br>10
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课表”后才发现自己刚才忘了把自己试 做的那部分
一起带过来。于是，只能和教导一起从头开始……
一切该输入的内容都输好后 ，在“限制”问题
上却碰到了麻烦，多亏师范同学在那儿布置网线，
热情而细致地指点了一番， 才让我们少走了不少弯
路。下午5时许，课表终于生成了！随着班级课表
和教师任课表的出炉， 我心中的石头也跟着落地了。
而领导，也直言不讳地道出了她先前的担心……临
走，当她握着我 的手连声道谢的时候，我又何尝不
感激她呢！
与“自明”亲密接触的1.5天，虽然压 力大了
点，但终归是又学了一样新本领。在边学边干的过
程中，得到了那么多熟悉和不熟悉的同 事、同学、
领导的帮助，不是福分又是什么？！


001、与“自明”亲密接触的1.5天——07学
年工作札记（1）
说实话，得知自己 将到分校支教，教两个六年
级班数学，并担任其中一个班的班主任，就足够让
10
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
我感到压力重重了——从教7年来，语数包班四年，
随后一直任教低段数学，任教最高的年级也就三年
级而已，突然接手毕业班，对于四五年级从未 教过
的我来说，真的一点底都没有。可同事朋友那一句
句“压力就是动力”“无力改变生活，就 努力改变自
己”之类的鼓励容不得我退却。这一年，我注定是
要蜕一层厚厚的皮，甚至是N层… …
再来说“自明”，它是个排课软件的名字。排
课与我而言是个新活，既然领导开了口 了，我年纪
轻轻地，又有何理由拒绝？于是，从昨天下午开始，
我就开始围绕“自明”转了。
过去听说过中心小学有排课软件，所以趁中午
休息时间赶了过去。在教务处知道了他们所 用的是
“自明”排课系统，有一张软件光盘，为了更快地
掌握要领，我在教务处看孙老师排了一 会儿，这中
间还向另一个同事请教了不少问题。直到3点多，
我才从教务处出来，兴致勃勃地往 学校赶。谁知，
半路下起了阵雨，又耽搁了不少时间。到校后立刻
开始装，可不知怎么的装了好 几次都不成功，打了
求助电话可同事说间隔时间太久了——我选择返回
中心小学，而此时已时值 4时半（下班时间到了），
10
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
好心的同 事说会在学校等我。回到那儿，试了好多
次，仍然没有任何新的反应。我只能选择向老同学
求助 了——据说这软件本就来自他所在的学校。
今天一早，从同学那里了解了一些情况后，在
8点1刻出发了。领导得知我要去20几里路之外的
Q校，硬是要开车和我一同前往，可最终被我拒绝
了——我有时候倔得跟牛没啥两样。开着摩托，一
会儿树荫，一会儿阳光，路是那么高，那么弯 ，路
边要么是大片大片的庄稼，要么就是硕大硕大的厂
房……没有多少来往车辆的路上，自己仿 佛成了外
出兜风的游客。一路遐想，很快就到了Q校。因为
同学与他们领导和同事都打过招呼了 ，所以“自明”
软件很快就拷贝到了U盘里，我回到家也不过9时
半。
时近中 午，我在自己的电脑里装了好几遍——
把注册号输了又输，但是没有成功。致电老同学、Q
校教 导……仍然毫无反应，我能感觉到脑门上的汗
珠越积越大，可脑子里却一点办法也没有。“怎么办？怎么办？难道折腾了整整一天，我还要灰溜溜地跟
教导说，你自己手工排一下？！”正当我急不可耐 的
时候，QQ上从事电脑行业的初中同学出现了，抱着
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试试看的心情，我问了他。照着他的指点，我下载
了个“自明排课系 统9.0破解版”。一试，能正常输
入班级姓名、全校教师姓名、课程设置……差点高
兴得跳起 来！
一晃，约定的时间（1时）到了，我带着所有
存有“自明”的东西向学校赶去。到了 学校，从自
己的U盘里轻松拷贝了“自明9.0”，可选择“调入
课表”后才发现自己刚才忘了 把自己试做的那部分
一起带过来。于是，只能和教导一起从头开始……
一切该输入的内容 都输好后，在“限制”问题
上却碰到了麻烦，多亏师范同学在那儿布置网线，
热情而细致地指点 了一番，才让我们少走了不少弯
路。下午5时许，课表终于生成了！随着班级课表
和教师任课表 的出炉，我心中的石头也跟着落地了。
而领导，也直言不讳地道出了她先前的担心……临
走，当 她握着我的手连声道谢的时候，我又何尝不
感激她呢！
与“自明”亲密接触的1.5天 ，虽然压力大了
点，但终归是又学了一样新本领。在边学边干的过
程中，得到了那么多熟悉和不 熟悉的同事、同学、
领导的帮助，不是福分又是什么？！
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