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初中数学备课小学一年级数学用数学教案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-14 22:59
tags:人教版一年级数学下册教案

茄字组词-什么面包会飞

2020年11月14日发(作者:俞忠钰)





小学一年级数学用数学
教案
集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]


小学义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册
用 数 学
东莞市高埗镇冼沙小学 刘满娇
【教学内容】
用数学(教科书第47页)。
【教学目标】
1.能看懂图意,知道图上加括号和问号的用意;能从图中看清告诉了什么,要
求什么,并能列式计算。
2.培养学生的观察能力和语言表达能力,通过学习,让学生懂得数 学与日常生
活的密切联系,体验学数学用数学的乐趣。
3.培养学生的环保意识。
【教学重点、难点】
看懂图意,并能正确表达,知道大括号、问号的含义。
【教具准备】
多媒体课件等。
【教学过程】
一、复习
1.把下面的算式和得数连起来。




2.看图填算式。

4+( )=( ) 3+( )=( )
提问:为什么用加法计算











6-( )=( )
提问:为什么用减法计算
二、情景引入
同学 们,秋天到了。天那么高,那么蓝。学校组织同学到郊外去游玩,你想参
加吗(想)好!我们出发(课件 :美丽的郊外)。看,多美的乡村风光,美丽的草
地,饱满的向日葵,美丽的蝴蝶,多美啊!你们高兴吗 现在老师带大家到草地上去
玩,而且还要请喜欢数学的同学帮老师用数学解决实际的问题,你们能做到吗 请同
学们翻开课本第47页。(出示课题:用数学)
1.教学教科第47的第一幅图。 (1)(课件:第一幅图)我们先看一下草坪上的小朋友遇到了什么问题。你看
到了什么在这里老师 给你们介绍一个新朋友(课件出示大括号),正在闪动的请你
猜一猜这个朋友叫什么师:这位新朋友叫大 括号,板书:[“ ”(大括
号)],它的意思是把两部分合并在一起,两部分合并起来也就是 表示总数。(板
书:表示总数)
(2)问:这个“”又表示什么意思呢 “一共有几个小朋友 ”这句问人家的,等
待同学们去解决的就叫做数学问题。也就是说“”表示要求的数[板书:“”(问< br>号)表示要求的数]。现在你能用自己的话把这幅图意表达完整吗要求“草地上一
共有几个小朋友 ”谁能用学过的知识来解决这个问题把自己的想法在小组里讨论研
究一下,把研究后的答案写在本子上。
(3)哪个小组愿意展示一下自己的研究成果生回答。师:谁有问题要问师板
书:4 2

4+2=6
师:同学们真聪明。这么快就帮老师解决了问题,而且还认识了一个新朋友
“大括 号”,老师真替你们高兴。
2.教学教科书第47的第二幅图。
(1)现在老师带你们去一个叔叔家,看他在干什么(课件出示第二幅画。)
师:看这幅图的大括号和问号所在的地方与第一幅图有什么不同


(2) 这里的大括号表示什么意思(表示总共的向日葵数量);“”又是什么
意思谁能把这幅图意完整的说出来 呢求“还剩几个”这个问题请同学们在小组里讨
论解答,并说说采用什么方法,为什么这样列式。
(3)请哪个小组汇报讨论结果 师板书: 3个
7个
7-3=4
(4) 现在我们知道了这两幅图的大括号都表示总数,问号都表示要求的数。
(5)请同学们再认真看看书,把第一、二幅图要填的填完整,再看看自己还
有没有不明白的地方。师: 还有什么不懂的地方吗经过了刚才的努力,现在我们来
放松一下。
三、课堂中间放松。
刚才同学们都表现得很出色,现在老师得考考你们,看看同学们能不能用刚学到的知识来解决下面的问题:
四、反馈强化。
1.课件出示第47页的做一做。

2. 选择正确的序号填在括号里。


正确的答案是( ) 正确的答案是( )
① 4-2=2 ① 6-1=5
② 6-2=4 ② 7-1=6
③ 4+2=6 ③ 6+1=7



3.联系身边的事物用数学提出问题。
4.教科书练习七的第4题。

5.看图自主提问题。

五、总结。
通过今天的郊游,我们学了大括号和问号,并懂得了它们的用法。你们认为今
天谁表现得最棒呢
今天的郊游就要结束了,现在我们回家吧。在回家的路上要注意什么呢(教师
适时进行安全及环保教育)

板书设计:

用数学

4人 2人

4+2=6 “ ”(大括号)表示总数
“”(问号)表示要求的数
个 3个
7个
7-3=4





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