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数学老师介绍小学二至三年级数学个性化辅导方案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-15 00:31
tags:数学想象画

心灰意冷的诗句-红花湖水上乐园

2020年11月15日发(作者:谢世楞)
小学二~三年级数学个性化辅导计划表

学员基本
情况
姓名 辅导科目 数学 年级 二年级
性格方面聪明伶俐,活泼可爱,学习态度端正,但还没有形成系统的学 习方法。在这个年
龄段的孩子,对世界充满好奇心和探索欲,同时这个阶段家长和老师在孩子心里很有权 威性,
我们也会以身作则,帮助孩子一起探索,并加以正确的指导,一起成长进步。在养成良好学
习习惯的关键期,会帮助孩子塑造正确的学习观念,教给孩子一些好的学习方法,培养良好
的学习习惯 ,激发孩子学习数学的兴趣。
一、二年级下册数学教学进度表(10次课,20课时)

二年级下册教学内容:
一、教学内容
数据收集整理,表内除法,图形的运动(一 ),混合运算,有余数的除法,万以内数的
认识,克和千克,数学广角——推理,用数学解决问题和数学 实践活动小小设计师等。
二、教学目标
1、了解统计的意义,学会用简单的方法收集和整理数据。
2、让学生在具体情境中体会除 法运算的含义。会读、写除法算式.知道除法算式各部分的
名称。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求 商,使学生初步认识乘、除法之间的关系。使
学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
3、使学生学会辨认轴对称图形;结合实例,初步感知平移、旋转现象。 4、让学生在熟练
掌 握用乘法口诀求商的基础上,综合应用表内乘除法的计算技能解决一些简单和稍复杂的涉
及乘、除运算的 实际问题。
5、使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序,学会计算含有乘除混合以及 带
有小括号的两步式题。
6、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程 ,初步理解有余数除法的
含义,认识余数。掌握除数是一位数,商也是一位数的有余数除法的计算方法, 知道余数要
比除数小。
7、结合生活实际,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,经 历数数的过程,能认识
万以内的数,结合实际物体知道这些数的组成与分解。
8、初步建立克、千克的概念,渗透数学模型思想。
9. 通过一系列的猜测、比较、推理等活动,使学生感受简单推理的过程,找出简单事物的
排列数与组合数。
三、教学重点
1、除法和混合运算。2、万以内数的认识。3、用数学解决问题。

1
单元
第七单元
章节
万以内的
数的认识
教学内容
1000以内数的认识;1000以内数的读
法和写法;数的大小比较;相 邻两个
计数单位之间的进率;数位顺
序表

10000以内数的认识;10000以内数的
读法和写法;数的大小比较
课时
2课时
2 2课时
3
4
5
6
7
8
9
10
第九单元
第十单元
数学广角-
推理
总复习
第八单元 克和千克
近似数;整百、整千加减法的计
算方法;估算;整理与复习
认识克;感知1克的质量;认识天
平;巩固1克的质量观念
认识千克;克与千克的单位换算
整理与复习;专题练习
推理的原理,能进行简单的推理
表内除法(一);表内除法(二)
混合运算;有余数的除法
万以内数的认识;克与千克
2课时
2课时
2课时
2课时
2课时
2课时
2课时
2课时
二、暑假课程安排(11次课,22课时)

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
暑假课程
安排
时分秒;秒的认识;解决问题 2课时
万以内的加法和减法;两位数加两位数(口算);2课时
两位数减两位数(口算)
几百几十加、减几百几十(笔算)
用估算解决问题
测量;毫米的认识;分米的认识
千米的认识;吨的认识;解决问题
三位数加三位数;连续进位加法及验算;
2课时
2课时
2课时
2课时
三位数减三位数;连续退位加法及验算;解决问题 2课时
倍的认识;求一个数的几倍是多少
三位数乘一位数;口算乘法;不进位笔算乘法;进
位笔算乘法
四边形;周长;长方形和正方形的周长
分数的初步认识;几分之一;几分之几;简单计算

2课时
2课时
2课时
2课时
三、三年级上册数学教学进度表(25次课,50课时)

一、教学内容包括:时分秒、万以内的加法和减法、测量、四边形、倍的认识、多位数成一
位数 、分数的初步认识,数学广角和数学实践活动等
二、教学目标
1.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法,会进行相应的乘法估算和验算。
2.会口算一位数乘整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百
数(每位乘积 不满十)。
3.初步认识简单的分数,初步知道分数是平均分的含义,会读、写分数,初步认识分数 的
大小,会计算一些分数的加减法。
4.认识时、分、秒三个时间名词,能够很准确的说出 三者之间的进制关系及三者之间的大
小关系。
5.认识周长的含义,会计算四边形的周长,提醒学生注意漏写周长的单位名称。
6.认识 时间单位时、分、秒,了解它们之间的关系;知道每小时是多少分钟、每分钟是多
少秒组成的;并学会准 确认识时间。
7.了解不同形式的可能性,知道哪些事情发生是一定的、可能的还是不可能的,进一 步体
会可能性在现实生活中的作用。
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题 的过程,体会数学在日常生活中的作
用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9.初步了解的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
三、教学重点
万以内数的加减法; 倍的认识; 多位数乘一位数、笔算乘法;长方形和正方形周长;
分数的认识。

1
2
单元
第一单元
章节
时分秒(为
后面学习
二十四时计时法以
及其他时
间单位打
基础)
万以内的
加法和减
法(一)(为
后面学习
更大的数
加、减法打
基础)
教学内容
秒的认识;分的认识;时分秒之间的
大小关系
时间的简单计算;解决问题
课时
2课时
2课时
3
4
5
第二单元 两位数加、减两位数的口算
两位数加、减两位数的笔算
几百几十加、减几百几十的笔算
加、减法估算;解决问题
2课时
2课时
2课时
6
7
8
第三单元 测量(为今毫米的认识;分米的认识
后学习面
千米的认识;吨的认识
积单位以
整理与复习;解决问题
及容积单
位做准备)
万以内加
法和减法
(二)
三位数加三位数;连续进位加法及
验算
三位数减三位数;连续退位减法及
验算
解决实际问题;专项练习
倍的认识;求一个数的几倍是多少
解决实际问题与方法
2课时
2课时
2课时
9
10
11
12
13
第四单元 2课时
2课时
2课时
2课时
2课时
第五单元 倍的认识
(在理解
乘、除法的
意义的基
础上进行
学习)
1-2单元
2-5单元
14
15
16
17
期中复习 时分秒;万以内的加法和减法(一) 2课时
测量;万以内加法和减法(二);倍的
认识
口算乘法;不进位笔算乘法
进位笔算乘法(一) ;进位笔算
2课时
2课时
2课时
第六单元 三位数乘
一位数(为
18
19
20
21
第七单元
今后学习
小数乘法
打基础)
长方形和
正方形( 为
今后学习
其他平面
图形的周
长和面积
打基础)
分数的初
步认识
数学广角-
集合
1、3单元
2、4、5单

6、7、8单

乘法(二)
一个因数中间或末尾有0的乘法,估

四边形特征
周长的意义
长方形和正方形的周长推演,周长
公式
2课时
2课时
2课时
2课时
20
21
22
23
24
25
第八单元 分数的意义,几分之一表示意义;几
分之几表示意义
分数的简单计算及简单应用
体会集合思维方法,并会用方法解决
一些简单的实际问题
时分秒;测量
万以内数的加减法; 倍的认识
多位数乘一位数、笔算乘法;长方形
和正方形周长;分数的认识
2课时
2课时
2课时
2课时
2课时
2课时
第九单元
总复习
四、寒假课程安排(10次课,20课时)

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
寒假课程
安排
位置与方向;相对的方向;辨认方向;生活中的
方位知识
能确定位置,会看简单的路线图
除数是一位数的除法;知道笔算除法顺序;掌握基
本规律;会验算
两位数乘两位数;能口算、笔算乘法;掌握相关
公式;会验算
理解面积和周长的意义;掌握面积和周长公式
能区分常用的面积单位;面积单位之间的进率
掌握时间换算关系;理解平年,润年;24小时计时

小数的含义,小数和分数的关系
小数大小比较;会用小数进行简单计算
复习
2课时
2课时
2课时
2课时
2课时
2课时
2课时
2课时
2课时
2课时
五、三年级下册数学教学进度表(26次课,52课时)

一、教学内容:
位置与方向(一),除数是一位数的除法,复式统计表,两位数乘两位数,面积,年、
月、日,小数的初 步认识,数学广角和总复习。
二、教学目标:
1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南 和西南八个方向,能够用给定的一个方向
(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述 物体所在的方向;会看简单
的路线图,能描述行走的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法 、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和
验算。
3、会口算一位数除商是整 十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、
整百数(每位乘积不满十)。
4、了解不同形式的复式统计表,初步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中
的作用。
5、认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位,会进行
简单 的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面
积,并能估计给定 的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年 的天数;知道24
时计时法,会用24时计时法表示时刻。
7、初步认识简单的小数(小数 部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,
初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减 法。
8、了解数学广角,学会解决搭配问题,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
三、教学重点:
位置与方向,除数是一位数除法,两位数乘两位数,面积、小数的初步认识。


1
2
3
4
5
6
第二单元 除数是一
位数的除

单元
第一单元
章节
位置与方
向(一)
教学内容
认识东南西北;认识东北、西北、
东南、西南;相对的方向;
能确定位置;会看简单路线图;描
述行走路线
平分的含义;口算除法;笔算除法;
笔算除法的顺序
一位数除两位数的笔算;一位数除三
位数的笔算
商中间或末尾有0的除法;关于0的
一些规定;除法的基本规律
用除法解决实际问题;锯木头问题;
2课时
2课时
2课时
2课时
2课时
课时
2课时
整理与复习
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22 第八单元 数学广角
—搭配
(二)
总复习
第七单元 小数的初
步认识
第六单元
第五单元
期中复习 1、2单元
3、4单元
面积
第四单元
第三单元 复式统计

两位数乘
两位数
认识统计图,会看统计图
了解平均数;掌握平均数公式;
口算乘法;笔算乘法;会验算
两位数乘两位数(不进位);两位数乘
两位数(进位)
位置与方向(一);除数是一位数的除

复式统计图、两位数乘两位数
面积的含义;面积单位;长方形和正
方形的周长公式
长方形、正方形面积的推导和计算
面积单位间的进率;面积单位换算
练习;整理与复习
年、月、日 年月日;一年十二月;一年四季度;
平年,闰年计算
24时计时法;时间单位进率;计算经
过时间;时间与时刻的区别
认识小数;小数的含义;小数大小比

简单的小数加、减法
搭配分为:按顺序排列和不按顺序
组合;最常用的搭配方法定位法

数与计算
空间与图形
统计
全册综合练习
2课时
2课时
2课时
2课时
能解决简单的实际问题;整理与复习 2课时
2课时
2课时
2课时
2课时
2课时
2课时
2课时
2课时
2课时
2课时
2课时
23
24
25
26
第九单元 2课时
2课时
2课时
2课时
注:教学计划随实际情况及时调整。
总课时为:164课时。

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