数学老师寄语最新人教版二年级数学下册教学计划

2020年11月15日发(作者：穆扬阿)
最新人教版二年级数学下册教学计划

一、 指导思想
以“三 个面向”为指针，以唯物辩证法为基础的指导思想，以现代教学理论和心理学为依据，
正确处理需要与可 能，适应数学学科特点与儿童特点，教与学，因材施教。
二、 教学内容
1、数据收集整理 6、有余数的除法
2、表内除法（一） 7、万以内数的认识
3、图形的运动（一） 8、克和千克
4、表内除法（二） 9、数学广角
5、混合运算 10、总复习
三、教学目标
理解数学问题的基本含义，学会用两步 计算的方法解决问题。体会除法运算的含义，能用乘
法口诀求商。能认读万以内的数，正确计算万以内的 加法和减法，学会用除法解决问题，认
识质量单位克与千克，了解统计的意义，会在图形中找规律。
三、方法措施
学生易对具体、生动、鲜明的形象产生兴趣，在教学中通过形象、生动的教学 ，培养学生
的理解、记忆、应用能力。要充分利用新旧知识的联系迁移，全面教学与分层教学相结合。
教材分析
认识计数单位百和千，知道相邻的两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数 位
顺序，会读写万以内的数；知道万以内的数的组成，会比较大小，理解并认识万以内数的大
小 ，近似数。了解除法的含义；能熟悉地用乘法口诀求商。辨认锐角、钝角；认识质量单位，
让学生在具体 的生活情境中，通过活动感受知识，并运用所学知识解决问题，体会教学的实
际应用。
本 册教材注意从学生的已有知识和经验出发，利用各种学习内容为学生提供充分的、现实
的数学探究活动以 及交流的机会，让学生在获得丰富的数学活动经验的同时，逐步形成探索
数学问题的兴趣和创新的意识， 逐步发展数学思维能力，培养学生自主探索的能力，发展学
生解决问题的能力。
第二单元 《表内除法一》和第四单元《表内除法二》有密切的联系，因此可以将这两个单
元整合起来，学过《表内 除法》后，学生已熟练地掌握了用2--6的乘法口诀求商，在表内
除法中用7--9的乘法口诀求商教 学，让学生利用知识的迁移自己探索，练习所有的表内除
法题的计算方法。这样安排既有利于培养学生自 主探索的学习的能力，又可以培养学生理解，
迁移能力，还可以省时。
培养学生的辨别、 分析及空间想象能力；培养学生提出问题、解决问题的能力；培养学生
的观察、判断及动手操作能力；培 养学生的探究乐趣、发展学生的思维能力；培养学生的迁
移、类推能力；提高学生的计算能力；培养学生 的数感和估算能力；培养学生的互相合作、
独立探索新知识的能力；培养学生的探索精神和创新能力。

学生情况分析
本班一共有22名学生，全是农村子女，家长对教育教学不 够支持。在升二年级时从上一个
年级降下来5个差生，然后在城关一小和二小读完一年级后转来了3名差 生，再加上到我们
班入学时学生年龄改小到六岁，我班升二年级时一个差生都没留级，本班大多数学生学 习环
境比较差，种种原因，这对教师的教学工作带来了巨大的压力，只有向困难挑战，努力工作
吧。
教学进度表
周次 日 期 教学内容 课时 备注
第一周 3.3--- 3.7 一、数据收集整理 （3） 3
第二周 3.10---3.14 二、表内除法（一）（14）
1、除法的初步认识 4
第三周 3.17---3.21 1、除法的初步认识
2、用2--6的乘法口诀求商 4
第四周 3.24---3.28 四、用2--6的乘法口诀求商
整理和复习 4
第五周 3.31--4.4 单元测试
三、图形的运动（6）
4
第六周 4.7--4.11 三、图形的运动

3 清明休一天
第七周 4.14---4.18 三、图形的运动
四、表内除法（二）（10） 4
第八周 4.21---4.25 四、表内除法（二） 4
第九周 4.28--4.30 四、表内除法（二）
五、混合运算（5） 4
第十一周 5.5---5.9
五、混合运算
4 劳动节放假三天
第十儿周 5.12--5.16 六、有余数的除法（6）
4
第十三周 5.19---5.23 六、有余数的除法
七、万以内的认识（10）
4
第十四周 5.26---5.30 七、万以内的认识 4
第十五周 6.2---6.6 七、万以内的认识 3 端午节休一天
第十六周 6.9---6.13 七、万以内的认识
八、克和千克（2） 4
第十七周 6.16---6.20 九、数学广角——推理（3） 4
第十八周 6.23 ---6.27 十、总复习 （4） 4
第十九周 6.30---7.4 期末考试