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初二数学目录2019-2020学年苏教版二年级数学下册教学计划

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-15 02:16
tags:小学一年级上册数学练习题

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2020年11月15日发(作者:严英)
二年级数学下册教学计划
一、指导思想
坚决贯彻党的教学工作方针政策,把教学工 作作为工作的中
心工作。以提高教学质量为重点,不断开拓新的教学方式方法,
活跃课堂气氛, 灵活教学。以培养学生的各种能力,及终生学习
的能力为主导,认真钻研《新课程标准》,切实落实《新 课标》。
二、学情分析
本班共有学生 人,其中男生 人,女生 人。大部分学生< br>的学习习惯较好,上课认真听讲、积极动脑,能认真完成作业,
对于他们来说,学习是一件轻松愉 快的事情。也有一些学生上课
纪律欠缺,他们上课不愿意动脑,不举手发言,作业质量也不尽
如 人意,成为班级中的后进生,对于这些学生,改正他们的学习
习惯是关键。
学生对于上学期的 知识掌握尚可,同时也存在着个别计算不
过关、走进生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题。本期
通过本册知识的学习,锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手
操作的能力是一个重要的时刻。
三、教材内容
本册包括以下内容:1.有余数的除法; 2.时、分、秒; 3.
认识方向、测定方向; 4.认识万以内的数; 5.分米和毫米; 6、
两、三位时的加法和减法; 7.角的初步认识; 8.数据的收集和
整理、了解你的好朋友 ; 9.期末复习。
四、教学目标
(一)知识与技能方面
1.通过把一些物体进行平均分的操作活动,体会余数产生的
过程,初步理解余数的含义;探索并掌握有余数除法的求商方法,
知道余数一定比除数小,会用竖式计算 除数和商都是一位数的有
余数除法的式题,会用有余数除法解决简单的实际问题。
2.通过对 钟面的观察,认识时间的单位:时、分、秒,知道
1时=60分,1分=60秒,并能说出钟面上所显示 的时刻,初步建
立时间观念,体验数学与生活的联系。
3.通过学具操作,认识1000以内 的数,知道千以内的数位
顺序,知道千以内数的计数单位以及相邻单位间的进率;会读、
写千以 内的数,会比较千以内数的大小;能根据数的意义口算整
百数加整百数(和在1000以内)以及相应的 减法,整百数加整
十数以及相应的减法。
4.通过自主探索,掌握三位数加、减三位数的笔算 方法,会
用竖式计算和在1000以内的加法以及相应的减法式题,会口算
整十数加整十数(和 超过100)以及相应的减法,会估算一些三
位数加、减三位数的式题,会对加、减法的计算进行验算。
5.在现实情境中,进一步理解数量之间的相差关系,能应用
加、减法正确解答“求比一个数多 (少)几的数是多少”的简单
实际问题。
6.联系乘法含义,理解“倍”的概念,会解答“求 一个数是
另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”的简单实际问
题。
7.在 现实情境中,初步掌握分析数量关系的方法,能运用乘
法和加(减)法正确解答一些两步计算的实际问题 。
8.联系生活经验,在观察和操作活动中认识分米和毫米,知
道分米、毫米与米、厘米之间 的关系,会进行一些长度单位之间
的简单换算,会选择合适的长度单位测量并描述物体的长度。
9.联系对东、南、西、北的已有认识,进一步认识东南、东
北、西南、西北,能运用学过的方位词合 理描述现实情境或简单
平面图上物体之间的位置关系;能看懂简单的路线图,并能根据
要求描述 简单的行走路线。
10.联系一些典型物体的面,初步认识角和直角,知道角有
顶点和边,知 道角是有大小的,会辨认直角、锐角和钝角,会在
方格纸上画出角。
11.会对同一组数据按 照不同的标准分类。知道填表格和描
方块都是呈现统计结果的方法,会利用统计结果进行简单的判
断、联想和预测。
(二)、情感与态度方面。
1.进一步感受数学与生活的密切联系,感 受数学的意义与作
用。在教师的组织下,能积极参与数学学习活动,积累对数学的
兴趣和求知欲 。
2、.初步具有认真思考的习惯,在教师、同学的鼓励帮助下,
努力克服数学活动中遇到的 困难,获得成功的体验,有学好数学
的自信心。
五、教学重点、难点
重点:
1.理解有余数除法的含义,掌握有余数除法的基本求商方
法。
2.掌握三位数减三位数的计算及验算方法,发展估算的策
略。
3.让学生在实践操作中逐步建立分米和毫米的表象。
难点:
1.理解和掌握有余数除法的试商方法。
2.能认、读、写千以内的数,会比较千以内数的大 小,会口
算整百数加、减整百数,整百数加整十数及相应的减法,培养学
生的估算意识。
3.比较角的大小
六、教学措施
1.创造性地使用教材,吃透教材,学习资料,更好地发挥教
材的作用。
2.用学生喜闻乐见的儿歌形式教学乘法口诀,从编儿歌再
编口诀,降低口诀的难度。
3. 在课堂中适当穿插一些数学日记,通过寻找其中的数学
知识,激发学生的兴趣,培养学以致用的意识。
4.尊重学生,发挥学生的主体地位,在教师的指导下,争
取做到自己能学懂的知识,让他们 自己学,把课堂中更多的时间
留给学生探索、交流和练习,培养学生解决问题的能力。
5. 在具体教学时,要注意教学的开放性,引导学生暴露思
维过程,鼓励学生多角度思考问题。充分利用思考 题,培养学生
灵活运用知识的能力,激发学生动脑筋钻研问题的兴趣,对学有
余力的学生在开发 智力上有促进作用。
七、教学进度表
周次 日期

教学内容
一、有余数的除法(2);练习一(1);复
习(1)








10
11










测试(2)二、时、分、秒(2);
备注

二、时、分、秒(1);练习二(1)复习(1)
测试(2);三、认识方向(2)
三、认识方向(2);复习(1);测试(1)
试卷评讲(1);四、认识万以内的数(3)
练习三(1);四、认识万以内的数(2)
四、认识万以内的数(2)练习四(1)
复习(1);测试(2)



五、分米和毫米(2);练习五(1)测试(1)
试卷评讲(1);期中测试(3)
12
13


六、两、三位数的加法和减法(2)
六、两、三位数的加法和减法(3);练习
六(1)


14
15


六、两、三位数的加法和减法(2);练习
七;(1)练习八(1)
复习(1);测试(2);七、角的初步认识
(1)


16
17
18



七、角的初步认识(1);练习九(1)
测试(2);八、数据的收集和整理(2)


八、数据的收集和整理(1);练习十(1);
测试(1)
19
20
21




试卷评讲(1)九、期末复习(3)
总复习(4)
期考



期考

希的组词-语文轩


1000瓦一小时几度电-男子百米世界纪录


邮的拼音-测智商题


poor的意思-会计求职意向


拮据的反义词-天平称


描摹的近义词-冰箱电路图


复照青苔上的上一句-风中的玫瑰


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