儿童数学游戏2020初一数学教学计划

2020年11月15日发(作者：明纲)

2020初一数学教学计划


初一数学教师在日常教学之 余，可以鼓励学生利用课后阅读
材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的知识面，通过专题
训练，提高他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力。下面
是小编整理的20xx初一数学教学计划 ，希望对大家有所帮助!
20xx初一数学教学计划(一)

一、教材编排特点及重点训练内容：
本册教材的编排顺序是：相交线与平行线，实数，平面直角< br>坐标系，二元一次方程组，不等式与不等式组，数据的收集、整
理与描述。
本册书 的6章内容涉及《全日制义务教育数学课程标准(实
验稿)》中“数与代数”“空间与图形”“实践与综 合应用”三个领域，
其中“实践与综合应用”以课题学习的形式安排在第九章。这6章
大体上采 用相近内容相对集中的方式安排，前一章基本属于“空
间与图形”领域，后章五基本属于“数与代数”领 域，这样安排有
助于加强知识间的纵向联系。在各章具体内容的编写中，又特别
注意加强各领域 之间的横向联系。
教材编排有如下特点：
1.加强与实际的联系，体现由具体—抽象—具体的认识过程.
2.注意给学生留出探索和交流的空间，改变学生的学习方式.
3.体现由特殊到一般的认识过程.
4.强调数学思想方法.本册书突出体现了数形结合的思想、转
化的思想以及类比的方法.
重点训练项目是：通过相交线与平行线的教学初步让学生学
会简单的推理;平方根与立方根的概念与求法 ，实数的概念及实
数与平面直角坐标系的关系;二元一次方程组的教法与应用;不等
式与不等式 组的教法与应用;数据的收集、整理与描述。
二、学生学情：
本班学生进行了一个 学期的学习，虽然期末考试成绩可以，
但是发现本班学生尖子生少，中等生较多，差生较多，上课很多< br>学生不认真，学习态度学习习惯不是很好，本学期要切实采取措
施培养学生良好的学习习惯。
三、教学要求：
如下表：
四、教学措施：
1.本学期 教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本
技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决 问题的
能力。所以要抓好课前备课，这就要求我要认真研究教材，把握
每节课的教学重点和难点 ，课堂上注重教学方法，努力让不同的
学生都学到有用的数学。
2.依据课程标准、教材 要求和学生实际，设计出突出重点，
突破难点，解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要切合学生的实际，要有利于培养学生的良好学习习惯，有利于调动
不同层次的学生的学习积极性，有利 于培养学生的自学能力、思
维能力和解决问题的能力。采取多种教学方法，如多让学生动手
操作 ，多设问，多启发，多观察等，增加学习主动性和学习兴趣，
体现学生的主体性。教学过程中尽量采取多 鼓励、多引导、少批
评的教育方法。这样通过多种教学方法，充分调动学生的学习积
极性，使学 生形成主动学习的意识，教学中通过鼓励性的语言激
励学生，使水同层次的学生都能得到鼓励，以此增强 他们的学习
信心。
3.根据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的作
业 ，对于学习比较的学生，给他们留一些与课堂教学内容相关的
基础性的作业，检验他们对当堂教学内容的 掌握情况;对于学习
成绩比较好的学生，留一些综合运用或拓展能力方面的作业，检
查他们对知 识的灵活运用和综合运用情况。
4.利用课堂教学培养学生养成良好的学习习惯。要求学生课前自学，通过预习“我”知道了什么，还有什么不知道或还有什么
我看不懂，在书上做出记号。以便 上课时重点听讲。课堂上，要
求学生养成良好的听课习惯：课前做好上课的准备，听课时要集
中 精神，专心听讲，积极思考问题，认真回答问题，不懂的及时
提出来。要求课后养成复习的习惯，每天都 要把所学的知识进行
复习，可在头脑中回顾当天所学知识，对于忘掉的或回想不起来
的，可翻书 重新记忆。另外，隔段时间还要把前面所学的知识再
行回顾，以免时间长了忘记了。要求学生每天认真完 成作业，作
业要书写工整，解题规范，杜绝抄袭现象，使学生养成良好的做
作业习惯。
5.关注学困生，不歧视学困生，尊重、关心、爱护他们，使
他们感到老师和同学对他们的 关心。设置一些简单的问题，由他
们回答，增强他们的自信心。利用中午休息时间或第八节自习时
间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有耐
心，对于他们提出的问题，耐心解答。
6.培优补差。对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料
丰富他们的头脑，增加他们的 知识面，通过专题训练，提高他们
的综合分析问题的能力和解决问题的能力。鼓励他们利用课余时
间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们知识面和视野，不懂
就问，养成勤学好问的习惯，以提高他 们的各方面的能力。对于
学困生多关心和帮助，在课堂上多提问他们一些简单的问题，多
鼓励他 们，以增强他们的信心。
20xx初一数学教学计划(二)

新的学期，新的开 始，为了教学任务,提高本学期的教育教
学质量,根据我班学生的实际情况,围绕学校工作目标，特制定 计
划如下：
一、学情分析
本学期我担任初一一个班的数学教学工作。我班 整体情况是
学生基础较好，学风较好，但要避免浮躁的学习态度。而且大部
分学生常常固守小学 算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利
于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在 书
写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行
写法指导。同时大部分学生的 数学思维不活跃，特别是逻辑思维
较弱，应通过课上听讲与练习培养学生的逻辑思维。还有部分学
生的数学学习习惯还没有养成。
二、教学措施
1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，
上好新课。这学期针对数学内容编排特点 -----几何内容多，我准
备改变教学方式引导学生主动加入课堂学习和讨论，让学生多展