小小数学家数学教学计划表

2020年11月15日发(作者：魏骏杰)

学科教学计划表
2014-2015学年度第一学期 三年级数学 任课教师： 卢春荣
学生
知识
现状
分析
这学期我担 任三年级数学教学，本班共有学生30人。从性格方面分析，大多数同学
性格开朗，爱好广泛，喜欢和别 人交往是他们的特长。从学习方面看，大多数同学能按老
师的要求积极做好课前准备，并能认真完成家庭 作业，学习态度端正，学习习惯良好。总
体来说，班里同学相对比较听话，继续培养他们良好的学习兴趣 和习惯，是提高成绩的关
键。
1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 < br>2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练
地计算除 数和商是一位数的有余数的除法。
3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知
道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4．初步认识平 行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形
和平行四边形；知道周长的含义 ，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，
本期
教学
目标
及要
求
并会进行测量。
5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千 米=1000米；认识时间单
位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时 间的简单计算。
6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可 能
发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描
述。
7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题
的意识 ，初步形成观察、分析及推理的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

教材
重难
点
1、课堂教学中体现数学教学改革的新理念，培养学生的数学素 养。主要培养学生的分析、
比较和综合能力；抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；提示知识 间的联系，
探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。
万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点.
提高
教学
质量
的主
要措
施及
方法
2、注重沟通知识间的相互联系，加强学生学习内容的理解。3、根据三年级学生的年龄
特点和教材 特点，备好每节课的教案，做到因材施教，提高课堂教学效率。
4、优化教学方法，设计丰富的、现实 的、具有探索性的活动，让学生在现实背景下感受
和体验有关的知识，经历探索和发现的过程。5、运用 现代化的教学手段，充分发挥教师
的主导作用和学生的主体作用，做到教学民主，鼓励学生大胆质疑，激 发学生的学习兴趣，
培养学生的自学能力。6、从学生的实际出发，设计学生喜欢的游戏，培养学生动手 、动
口、动脑和敢于创新的能力及实践能力，培养学生探索数学、学习数学的兴趣和欲望。
7 、对待学习有困难的学生不歧视，拉近与学生的距离，树立他们的自信心，分层设置作
业，尽最大能力提 高学习成绩。8、加强书写训练，定期进行优秀作业展览，培养学生认
真作业的习惯良好的学习习惯。
学科教学进度计划表
2014-2015学年第二学期 三年级 数学
任课教师：卢春荣

预授时间
第一周
第二—三周
第四—六周
第六—七周
课时
3
7
8
8
教学内容
时、分、秒
万以内数加、减法1
测量
万以内数加、减法2
备 注


月考一
国庆假

第八周
第九—十周
第十一—十三周
第十四周
第十五—十六周
第十七—十八周
第十九周
第十九—二十周






4
10
16
2
7
11
2






倍数的认识
阶段复习 期中质量检测
多位数乘一位数
数字编码
长方形和正方形
分数的初步认识
数学广角
复习 期末质量检测





月考二


月考三


月考四