经济数学微积分初中数学教学计划精选

2020年11月15日发(作者：封导源)

初中数学教学计划精选

下面是关于初中数学教学计划模板的文章，是为大家整理的，希望
对大家有所帮助!喜欢的可以分享哦。
初中数学教学计划
一、教材分析
第十一章全等三角形本章主要学习全 等三角形的性质与判定方法，
学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。
教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用;掌握综合法证明
的格式。
教学难点：领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。
教学关键提示：突出全等三角形的判定。
第十二章轴对称本章主要学习轴对称及其基本性质，同时 利用轴对
称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。
教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与
判定。
教学难点：轴对称性质的应用。
教学关键提示：突出分析问题的思维方式。
第十三 章实数本章通过对平方根、立方根的探究引出无限不循环小
数，进而导出无理数的概念，从而把有理数扩 展到实数。
教学重点：平方根、立方根、无理数和实数的有关概念与性质。
教学难点：平方根及其性质;有理数、无理数的区别。
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教学关键提示：从生活实际入手，让学生经历无理数的发现过程，
从而理解并掌握实数的有 关概念与性质。
第十四章一次函数本章主要学习函数及其三种表达方式，学习正比
例函数 、一次函数的概念、图象、性质和应用，并从函数的观点出发
再次认识一元一次方程、一元一次不等式及 二元一次方程组。
教学重点：理解正比例函数、一次函数的概念、图象和性质。
教学难点：培养学生初步形成数形结合的思维模式。
教学关键提示：应用变化与对应的思想分析函数问题，建立运用函
数的数学模型。
第十五章整式的乘除与因式分解本章主要学习整式的乘除运算和
乘法公式，学习对多项式进行因式分解。
教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。
教学难点：对多项式进行因式分解及其思路。
教学关键提示：引导学生运用类比的思想理解因式分解，并理解因
式分解与整式乘法的互逆性。
二、学生情况分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响
到将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获
得理想成绩，老师和学生都 要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学
习主体作用，注重方法，培养能力。上学年学生期末考试的成绩 平均
分为116分，不及格的学生仅有7人。总体来看，成绩还算不错。七
年级尚未出现两极分 化，绝大多数学生都在认真学习。本学期还要在
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学生学习习惯的养成上，在学生学习主动性上下大功夫。
三、教学目标
1 、知识与技能目标学生通过探究实际问题，认识全等三角形、轴
对称、实数、一次函数、整式乘除和因式 分解，掌握有关规律、概念、
性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作
图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建
立数形结合的思维模式。
2、过程与方法目标掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用
有关的代数和几何知识表 达数量之间的相互关系;通过探究全等三角
形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力;通过探究 一次函
数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式;通过对整
式乘除和因式分解的 探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建
立数学类比思想。
3、情感与态度目标通 过对数学知识的探究，进一步认识数学与生
活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实 际问题，
获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题
的重要工具，了解 数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学
学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理 和创造性的过
程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学
家的杰出贡献 ，增强民族的自豪感，增强爱国主义。
四、教学设想
1、作好课前准备。认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课
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程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计探究示
例，为不同 层次的学生设计练习和作业，作好教具准备工作，写好教
案。
2、营造课堂气氛。利用现 代化教学设施和准备好教具，创设良好
的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的积 极
性和求知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实的基础。
3、搞好阅卷分析。在条件许可 的情况下，尽可能采用当面批改的
方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行分析、
讲解，帮助学生解决存在的知识性错误。
4、写好课后小结。课后及时对当堂课的教学情 况、学生听课情况
进行小结，总结成功的经验，找出失败的原因，并作出分析和改进措
施，对于 严重的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。
5、加强课后辅导。优等生要扩展其知识面，提 高训练的难度;中等
生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的能力，后进生
要激发 其学习欲望，针对其基础和学习能力采取针对性的补救措施。
6、成立学习小组。根据班内实际情 况进行优等生、中等生与后进
生搭配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现
共同提高的目标。
7、组织单元测试。根据教学进度对每单元教学内容进行测试，做
好 试卷分析，查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点
进行分析讲解，力求透彻。
五、提高教学质量的措施
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1、认真学习钻研新课标，掌握教材;课堂内讲授与练习相结合，及
时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。
2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟 ，认真上好每一堂
课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。
3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫;
落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其它老师沟通，
加强教研教改，提高教学水平。
5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。
6.经常听取学生良好的合理化建议。
7.以两头带中间战略思想不变深化两极生的训导。
六、培优辅差计划
优生辅导计划：加大难度，提高灵活运用知识的能力，培养合作学
习、探究学习的能力。班级取前10人，每周开展活动一次。
差生辅导计划：狠抓基础， 立足课本，提高信心，激发兴趣。班级
取最后10名，每周辅导一次(或二次，视章节难度。
七、教学进度略
初中数学教学计划范文
一、在思想方面：坚决维护和遵守学校的各 项规章制度，维护社会
公德，做到严于律己。加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道
德修 养，为人师表，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加
强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心 往一处想，劲往一处使，组
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成一个团结协作的大家庭。
关爱学生，无私奉献。教师师 德高尚的重要体现就是把自己的全部
身心都献给学生，献给教育事业。本学期，我担任六年级语文教学工
作。在工作中，我要注意转变观念，把学生视为平等的教育对象，而
不是凌驾于学生之上。在教 学过程中尊重学生的人格，建立平等、和
谐的师生关系。
对学生要关心爱护与严格要求相 结合，不偏袒好学生，更不歧视差
学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，
更不体罚和变相体罚他们，要善于发现和放大学生身上的闪光点，并
为他们创造展示自我的机会 ，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习
惯。在工作中要有四心，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对 学生
的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作。同
时还应该加强与学生家 长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找
到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导 家长反省
自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。
二、在个人教学工 作方面。不断学习，不断充实和完善自己。因为
要成为一名优秀教师，除了要具备良好的思想品德和高尚 的道德情
操，还需要具备较高水平的业务技能。向老教师学，向优秀教师学。
教师肩负着教书育 人的双重任务，要想出色地完成任务，我不仅要具
备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识 领域，用丰富
的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越
高，加之新课 程(：无私奉献改革地推行，也开始呼唤新时代的新型
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教师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社
会的期望，无愧于人民教师 的光荣称号，在以后的工作中，我要不断
学习，努力提高自己的专业知识和专业素养，丰厚自己的积淀， 尽快
提高教学水平。使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够
与时俱进、勇于创新， 做一名创新型、科研型教师。要想给学生一杯
水，我必须有一个源源不断的水源，那就是学习。
三、备课方面。课堂是教师传道、授业、解惑的主阵地，是学生茁
壮成长的快乐园。为了使 每堂课短短的40分钟能够发挥其的效用，
信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点。我将注重在课前 、课中、
课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备
学生，保证课前的 准备工作及时、充分。课堂上积极为学生创造良好
的轻松地学习氛围，愉快的心情是产生学习兴趣的重要 因素，所以我
将从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性。课后
及时反馈，记 下教学中的成功点和失败点及改进方法。
在教学工作中，最重要的不是计划，而是怎样贯彻和实行 自己的计
划，而这份计划同时又是我的工作目标。在教学过程中难免遇到很多
挫折和困难，但是 我一定要严格要求自己，不断学习、完善和改进自
己的工作，争取合格的甚至是超额完成自己制定的计划 和目标，做到
无愧于心，无愧于教师这一神圣的职业!
初中数学教学计划精选
在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各
项工作，现根据学校上级各部门工作计 划，特制定本学期的教研组工
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作计划如下：
一、指导思想
本学期初中数 学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力,
把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学 期教学的课堂教
学研究,并结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合
作意识。 加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步
提高我校数学整体的教学水平。
二、工作要点
1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提
高课堂教学效率。
2、 加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研
究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的 示范作用。
3、认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队合作意
识。
4、继续开展对青年教师的“磨课”活动，帮助中青年教师快速成
长，提高本组教师的课堂教学能力。
5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。
6、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论
文并参加各级的评比。
7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好
的教风和教学研究的热情。在全组发扬 团队意识、合作意识和竞争意
识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
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8、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。
9、加强资料建设，资源共享
三、具体措施
1、加强理论学习，提升教师素质。
进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真
分析教学内容、目标、重 难点，严格执行新标准的指导思想，提出具
体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学 习，努
力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，
及时认真地填好《 教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学
改革创新。
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