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微视频技术在高中数学课程教学中的应用
◎邬刚安
【摘 要】【摘要】微视频教学模式的构建是高中数学课程教学中的一大创新，
在突破传统教学 模式中对时间和空间的限制上，在激发学生学习兴趣上，在提
高学生学习的积极主动性上都发挥了至关重 要的作用.本文在对微视频技术应用
于高中数学教学的作用进行分析的基础上，重点对微视频技术在高中 数学课程
教学的应用上应把握的要点进行详细研究.
【期刊名称】数学学习与研究：教研版
【年(卷),期】2015(000)017
【总页数】1
【关键词】【关键词】高中数学；微视频技术；教学手段；应用
随着科学技术日新月 异的发展，计算机与网络的使用得到普及，这也使得传统
的单一模式的课程教学方法已无法满足高中数学 课堂的需求.微视频技术的崛起
为高中数学课程教学的发展提供了契机，掌握微视频技术，了解其在课程 教学
中发挥的作用，并将其科学有效地应用于高中数学教学中成为当前的一个研究
热点.
1.微视频技术在高中数学课程教学中产生的作用
一是形象教学难点，帮助学生 克服理解障碍.高中数学在知识难度及深度上与初
中数学相比都有大幅增加，微视频技术借助图像、动画 形式的生动性传达，能
够将难点形象化，便于学生对思辨性强、内容复杂的数学理论进行理解与消化，< br>有利于帮助学生克服学习上的理解障碍.同时，形象化的表达增加了数学课堂学
习的趣味性，弱化 了高中数学理论的枯燥乏味性，让学生在领会数学独特魅力
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本文更新与2020-11-15 06:06，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/444653.html