高二数学卷初中数学手抄报内容大全

2020年11月15日发(作者：孙肇卿)
初中数学手抄报内容大全






1.用符号“<”“>”“≤”“≥”表示大小关系的式子叫做不等
式。

2.不等式的解：使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解。

3.不等式的解集：一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个
不等式的解集。
< br>4.一元一次不等式：不等式的左、右两边都是整式，只有一个未
知数，并且未知数的最高次数是 1，像这样的不等式，叫做一元一
次不等式。

5.一元一次不等式组：一般地，关于 同一未知数的几个一元一次
不等式合在一起，就组成6.了一个一元一次不等式组。

7.定理与性质

不等式的性质：

不等式的基本性质1：不等式的 两边都加上(或减去)同一个数
(或式子)，不等号的方向不变。

不等式的基本性质 2：不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数，
不等号的方向不变。

不等式的基本 性质3：不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数，
不等号的方向改变。

欧拉是数 学史上著名的数学家，他在数论、几何学、天文数学、
微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的 成就。不过，这
个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的喜欢，他是一个被学校
除了名的小学 生。

事情是因为星星而引起的。当时，小欧拉在一个教会学校里读书。
有一次，他向 老师提问，天上有多少颗星星。老师是个神学的信徒，
他不知道天上究竟有多少颗星，圣经上也没有回答 过。其实，天上
的星星数不清，是无限的。我们的肉眼可见的星星也有几千颗。这
个老师不懂装 懂，回答欧拉说：天有有多少颗星星，这无关紧要，
只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了。
欧拉感到很奇怪：天那么大，那么高，地上没有扶梯，上帝是
怎么把星星一颗一颗镶嵌到 一在幕上的呢?上帝亲自把它们一颗一颗
地放在天幕，他为什么忘记了星星的数目呢?上帝会不会太粗心 了呢?

他向老师提出了心中的疑问，老师又一次被问住了，涨红了脸，
不知如何回答 才好。老师的心中顿时升起一股怒气，这不仅是因为
一个才上学的孩子向老师问出了这样的问题，使老师 下不了台，更
主要的是，老师把上帝看得高于一切。小欧拉居然责怪上帝为什么
没有记住星星的 数目，言外之意是对万能的上帝提出了怀疑。在老
师的心目中，这可是个严重的问题。

在欧拉的年代，对上帝是绝对不能怀疑的，人们只能做思想的奴
隶，绝对不允许自由思考。小欧拉没有 与教会、与上帝保持一致，
老师就让他离开学校回家。但是，在小欧拉心中，上帝神圣的光环
消 失了。他想，上帝是个窝囊废，他怎么连天上的星星也记不住?他
又想，上帝是个独裁者，连提出问题都 成了罪。他又想，上帝也许
是个别人编造出来的家伙，根本就不存在。

回家后无事， 他就帮助爸爸放羊，成了一个牧童。他一面放羊，
一面读书。他读的书中，有不少数学书。
< br>父亲听了直摇头，心想：世界上哪有这样便宜的事情?但是，
小欧拉却坚持说，他一定能两全齐美 。父亲终于同意让儿子试试看。

小欧拉见父亲同意了，站起身来，跑到准备动工的羊圈旁。他 以
一个木桩为中心，将原来的40米边长截短，缩短到25米。父亲着
急了，说：那怎么成呢? 那怎么成呢?这个羊圈太小了，太小了。
小欧拉也不回答，跑到另一条边上，将原来15米的边长延长， 又增
加了10米，变成了25米。经这样一改，原来计划中的羊圈变成了
一个25米边长的正方 形。然后，小欧拉很自信地对爸爸说：现在，
篱笆也够了，面积也够了。