一上数学小学五年级数学下册教学计划

2020年11月15日发(作者：钟离权)

教育计划：_________






小学五年级数学下册教学计划





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学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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小学五年级数学下册教学计划

通过一学期的训练,学生的学习习惯已有大 的转变,特别是上课认
真听讲的习惯已比以前好多了,保质保量按时完成作业的习惯也有很大
地 改观,但是,大部分同学仍然存在很多的问题,比如不积极思考,被动
学习,学习自觉性等还有待于进一 步培养。

一、学生情况分析:
本班共有学生人,其中女生人,通过一学期的训练, 学生的学习习惯
已有大的转变,特别是上课认真听讲的习惯已比以前好多了,保质保量
按时完成 作业的习惯也有很大地改观,但是,大部分同学仍然存在很多
的问题,比如不积极思考,被动学习,学习 自觉性等还有待于进一步培
养。
二、全册教学内容及教时安排(以单元为单位)
(1)分数乘法:13课时
(2)长方体(一)15课时
分数除法:18课时
长方体(二):15课时
分数混合运算:15课时
百分数:17课时
统计:5课时
(8)总复习:4课时
三、教材分析:
1、全册教学要求:
(1)结合具体情境,理解分数乘法的意义,掌握它们的计算法则,并
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能正确熟练地计算。
(2)掌握长方体和正方体的特征,认识它们展 开图的形状,理解掌握
长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。
理解倒数的意义,掌握分数除法的计算法则,并能熟练地计算。
认识理解物体体积概念,认识 常用体积和容积单位(立方米、立方分
数、立方厘米、升、毫升),能够掌握这些单位间的进率和换算, 掌握长
方体和正方体体积计算方法。
掌握分数乘法、除法的数量关系,并能运用这些知识和技能解决简
单的数学问题。
理 解百分数的意义,能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化,
并能正确地解答百分数应用题。 认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点,懂得中位数,
众数的意义,并能针对具体问题选 择使用。
(8)通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系,培养学生的数
学应用意识和 动手操作能力。
2、教学重点:
(1)理解整数与分数乘法的意义,理解分数乘分数的意义及其计算
方法。
(2)理解除数是分数的除法的意义,分数除法的计算方法。
重点培养分析问题、解决问题的能力。
认识百分数的意义是重点,探索并掌握百分数与分数、小数互化的
方法。
了解长方体的几何结构。掌握长方体表面积的计算方法;
认识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。
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3、教学难点:
(1)整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。
(2 )把被除数的分数平均分成几份,其中的每一份都是这个被除数
的几分之一,也是所求的商。要结合具体 情境与操作来理解分数除以整
数的意义。
除数是分数的除法的意义,是从被除数中能够分出多少个除数的角
度来理解的。
感受 1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义,能形象地
描述这些体积单位实际有多大。
四、教学措施:
通过一学期的相处,发现学生的学习习惯差,作业马虎,字迹潦草,
成绩不理想,对自己要求不够严格,后进生面广。针对出现的问题,本学
期我重点抓好下面几个方面的工 作:
首先,加强班风、学风建设,构建积极上进、团结协助的氛围。
第二、在本期的数学教 学过程中,要充分挖掘学生的潜力,发挥学生
的主体作用,教师的主导作用,把培养学生的创新意识和实 践能力渗透
在教学的全过程。并进一步加强学习方法的渗透与指导,对学困生实行
个别辅导,并 给予精神上的鼓励与帮助,促使其自觉学习。在书写上进一
步提高要求,让学生在认真书写的基础上培养 其责任感。
第三,学生根据上学期成绩建立目标,进行谈话,让每个学生都给自
己定一个可以达到的目标。
第四,对本学期必须掌握的基础知识及时进行过关测试,掌握学生
学习情况,及时进行补差补漏 。
第五、关注学生非智力因素,通过表扬、激励的机制激发学生的学
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习热情,努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
第六、踏踏实实 做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,
满腔热情的工作作风,虚心学习各种资料,同时争取家 长的配合,共同做
好对学生的培养。
五、培优辅困工作:
优生名单:
学困生名单:
培优工作:确定优生,重点辅导,在学习态度上提出更严格的要求,
在 学习内容上,除了要求优生更好地完成学习任务外,可以针对不同的
学生情况,给出不同的训练内容,让 他们扬长避短,争取更大的进步。
辅导学困生:
1、注重因材施教,进一步做好提优补差工 作。让学优生和学困生结
对,达到手拉手同进步的目的。
2、上课时对学困生多加注意,有针对性地提问,找到他们学习上的
难点,予以解决。
3、设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练
习题的难度的层次性,使学生有的放 矢。能在较短的时间里,较好的全面
的完成练习题重视差生的错题订正,不厌其烦的反复地帮助差生完成 基
础性作业,直至学生真正弄懂为止;对差生的作业保证做到面批面改。
5、加强与家长的配合,帮助潜能生从态度到习惯,从上课到家庭作
业的指导,形成合力。
六、教学进度表:
时间内容课时数
2.21至 3.9分数乘法13
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3.10至4.13长方体(一)15
4.14至4.26分数除法18
4.27至5.15长方体(二)15
5.16至6.5分数的混合运算15
6.6至6.26百分数的认识17
6.27至7.3统计5
7.4至 7.9复习期末检测5
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