2017年数学三年级数学下册教学计划(人教版)

2020年11月15日发(作者：庄智渊)
三年级数学下册教学计划(人教版)
三年级数学下册教学计划(人教版)一班级情况分析本班共有名学
生，其中男生人，女生人。
通过上学期的教育与学习，学生的一些基本能力得到了很大的提
升，已经初步养成了自己独立思考动手动 脑的正确学习习惯，对待学
习的态度良好。
但是有一少部分学生过于活泼好动，纪律观念 还不够强，无集体
意识，缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要
教师和家 长的督促才能完成学习任务。
二本册教材分析本册教材教学内容包括：除数是一位数的除法，两位数_两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年月日，简单
的数据分析和平均数，用数学 解决问题，数学广角和数学实践活动。
本册教材根据学生所学知识和生活经验，安排了两个实践活 动，
让学生运用所知识解决问题，培养学生的数学意识和实践能力。
本册教材的重点是：除数是一位数的除法两位数乘两位数面积以
及简单的数据分析和平均数。
难点是培养学生分析问题，解决问题的能力以及应用数学的意识。
三教学目标使学生会笔算一位数 除多位数的除法两位数乘两位数
的乘法，会进行相应的乘除法估算和验算。
使学生会口算 一位数除商是整十整百整千的数，整十整百数乘整
十数，两位数乘整十整百数（每位乘积不满十）。
使学生初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小
数的含义，会读写小数， 初步认识小数的大小，会计算一位小数的加
减法。
使学生认识东南西北东北西北东南和西 南八个方向，能够用给定
的一个方向（东南西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描
述 物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
使学生认识面积的含义，能用自选单位 估计和测量图形的面积，
体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形正方形的
面 积公式，会用公式正确计算长方形正方形的面积，并能估计给定的
长方形正方形的面积。
使学生认识时间单位年月日，了解它们之间的关系；知道各月以
及全年的天数；知道时计时法，会用时计 时法表示时刻。
使学生了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；
了解平均 数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实
生活中的作用。
使学生经历从 实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程，体
会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知 识解决问题的
能力。
使学生初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察分析及推理的能力。
使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数
学的信心。
使学生养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
四教学措施重视教学情景的创设，关注学生的生活经 验，提供丰
富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有
关的数学概念。
培养学生估测估算的意识，重视培养学生的估测估算能力。
让学生通过解决实际问题 来学习计算，提高教学的实效性，运用
迁移法进行教学，培养学生举一反三的能力。
引导学生独立思考合作交流，让学生体验探究的乐趣。
恰当适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和
解决实际问题的能力。
重视直观教学，充分发挥教具学具的作用。
注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学
生打下扎实的知识基础。
让学生充分经历猜想实验验证的过程，主动建构数学知识。
五教学进度安排第一单元位置与方向４ 课时—第二单元口算除法
课时—笔算除法课时—整理和复习课时第三单元简单的数据分析课时
— 平均数课时—第四单元年月日的认识课时—时计时法课时—制作年
历课时第五单元口算乘法课时—笔算乘 法课时—整理与复习课时第六
单元面积和面积单位课时—长方形和正方形面积计算课时—面积单位
间的进率课时—第七单元小数的初步认识课时—小数的简单计算课时
—第八单元解决问题课时—第九单 元数学广角课时—第十单元总复习
课时—