可汗数学(完整版)人教版小学数学三年级下册教学计划

2020年11月15日发(作者：童贯)
三年级下册数学教学计划
新学期开始了，为了全面推进课程改革，提高课堂教学质量，让学生 在轻松
的氛围中理解、探究、掌握知识，培养学生独立思考的习惯，分析解决问题的能
力，特拟 订如下教学工作计划：
一、学情分析
从上学期考试成绩分析，本班学生的基础知识、概念、 定义掌握比较好，口
算、笔算验算及脱式计算比较扎实；但一些学生粗心大意，灵活性不够，解决实际问题的能力不强。大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较
端正；但也有部分学 生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定
困难。所以在新的学期里，要在端正他们学习 态度的同时，加强各种数学能力的
培养，尽快提高他们的数学成绩。
二、 教学内容
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除
法，复式统计表，两 位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学
广角和总复习。
三、教学目标
1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定
的一个方向（东、南 、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体
所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走 的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的
乘、除 法估算和验算。
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，
两 位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
4、了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分 析，进一步体会统
计在现实生活中的作用。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量 图形的面积，体会并认识面
积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式 正
确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的
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天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、初步认识简单的小数（小数部 分不超过两位），初步知道小数的含义，会
读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法 。
8、了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中的作用，初
步形成综合运 用数学知识解决问题的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
四、教学重难点
教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘两位数，年、月、日。
教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。
五、教学措施
1．教师要 通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生。做到恰
当的组织教学，兴致勃勃地出现在整个教 学过程中
2．加强学习，提高教师自身的综合素质，提高教育科研意识和实验的紧迫
感。
3．通过教学，对学生的学习态度和学习方法、同
学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。
4．转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论” 的教学转变
为“重视过程”的教 学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去
发现。
5．在课堂上开展小组合 作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生
畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥 学生的主题性，培养学生
的创新意识和实践能力。
6．在教学中注意采用开放式教学，培 养学生根据具体情境选择适当方法解
决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多 编等途径，
拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能
7．练习的安 排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要
求和练习，对优生、学困生都要体现有所指 导。
8．增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感
到生活中时 时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情
感。
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9．认真及时地记录教学后的感受和感悟，及时准确地审视自己的教学。
10.加强对家庭教 育的指导。引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习
和生活中的困难，做学习和生活的强者。
六、课时安排
一、位置与方向……………………………………5课时左右
二、除数是一位数的除法…………………………13课时左右
1、口算除法…………………………………3课时
2、笔算除法…………………………………9课时
3、整理和复习………………………………1课时
三、统计……………………………………………3课时左右
四、两位数乘两位数………………………………8课时左右
1、口算乘法…………………………………3课时
2、笔算乘法…………………………………4课时
3、整理和复习………………………………1课时
五、面积……………………………………………8课时左右
1、面积和面积单位…………………………2课时
2、长方形、正方形面积的计算……………3课时
3、面积单位间的进率………………………3课时
六、年、月、日……………………………………5课时左右
1、年、月、日的认识………………………2课时
2、24时记时法………………………………2课时
实践活动：制作活动日历…………………1课时左右
七、小数的初步认识………………………………6课时左右
1、认识小数…………………………………3课时
2、简单的小数加、减法……………………3课时
八、数学广角………………………………………4课时左右
实践活动：我们的校园………………………1课时左右
九、总复习…………………………………………6课时左右

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