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高中数学教学与多媒体课件的整合
孙素花
【摘 要】摘 要 就高中数学教学与多媒体课件的整合进行适当的阐述与分析，
使教师对转变传统教学思想和 观念，促进教学模式、体系、内容、教学方法的
改革有一定的了解，为加速现代化信息教学系统的渗透做 良好的铺垫。
【期刊名称】中国教育技术装备
【年(卷),期】2012(000)028
【总页数】2
【关键词】关键词 高中数学；信息技术；多媒体课件
数学是一门抽象性和逻辑性很 强的学科。要想教好数学，增强教学效果，就必
须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座 桥梁。多媒体课件恰
好符合这样的要求。注重信息技术与数学课程的整合，是多媒体高中数学新课
程标准中特别提到的基本理念。新课程标准提倡以有利于学生认识数学的本质
为基本原则，从而实现课 程内容与信息技术的有机整合。由于多媒体课件能够
有效地将计算机技术融入数学教学中，很好地实现信 息技术与高中数学教学的
有机结合，真正体现教学中学生学习的创造性和主体性，基于此，多媒体课件< br>如今已经成为高中数学教学中的重要工具，并引导学校教育朝着自主、创新、
富有特色的课程教学 方向发展。
1 高中数学教学与多媒体课件整合的各领域
1.1 数与代数领域
多媒体课件可以使许多抽象、复杂、难以理解的概念问题变得相对简单、形象、
直观。因此，在学习数与代数的很多概念时，它能够使学生比较顺畅自如地进
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本文更新与2020-11-15 08:43，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/444785.html
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