数学课程改革(完整版)人教版六年级下册数学教学计划

2020年11月15日发(作者：高天)

羊桥中心小学2011—2012年第二学期六年级(2)班数学
学科教学及渗透法制教育计划
科任教师：刘杰
本学期我继续担任六年级数学教学任 务，本学期是这届毕业生在小学的最后半年，
也是最紧张的学习阶段。为了能让学生利用这有限的时间学 好小学知识，为今后的学习
打下坚实的基础，我会继续结合本班学生的实际情况，制定本学期计划如下：
一、指导思想
认真学习新课程理念，大胆尝试，勇于创新，努力提高学生的数学成绩，并对学 生
进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数
感，提 高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决
实际生活中的问题。
二、班级学生情况分析
六年级（2）班现有学生45人。其中女生22人，男生23人，留守 儿童14人，其
中女生6人。从新课程的角度来讲，班级人数比较多，又因为是毕业生最后紧张的学习< br>阶段，本学期一定要重视学生的思想工作。所以开学第一个月的工作重点是关心学生，
了解学生， 多与学生沟通。在教学上，本学期重点是在教学中，面向全体学生，创设愉
快情境教学，激发他们的学习 动机，进入最佳学习的动态。抓好学习上有困难的学生教
学。
三、教材分析 ：
这 一册教材内容包括：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角和整理和复习等。
圆柱与圆锥、比例和整 理和复习是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实 例使学生初步认识
负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例，正比例和反比例
的概念，会解比例和用比例知识解决问题。
在空间与图形方面，教材安排了圆柱和圆锥的教学 。在已有知识和经验的基础上，
使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表 面积，圆柱、
圆锥体积计算的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面教材安 排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例，使学生认识
到利用统计图虽便于作出判断或预测，但 如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致
错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的 分析的重要性。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，

教 学用所学知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引
导学生通过观察、猜 测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何
解决，感受数学的魅力，发展学生解决 问题的能力。
本册教材安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或
有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，培养学生的数学应用意识和实践能力。
四、努力方向：
1、认真学习新课堂的理念，加强学习，努力提高自身的业务水平。
2、课堂上继续落实“双基 双培”教学模式，并做到不搞形式化，以学生为本，提
高课堂效率。
3、积极参与集体备课，备出实效的教案，做好表率作用。
4、多听老师的课，多听取别人的意见，取长补短，扬长避短。
5、激发本班学生的学习兴趣，努力提高本班的数学成绩。
6、照顾到每个层次的学生，减少学困生的数量，争取消灭不及格。
7、多反思、勤总结，把自己的真实感受及时的记录下来，写出高质量的教学随笔。
五、教学措施：
1、认真备课，钻研教材，认真制定每课的教学目标，并围绕教学目标设计教 学环
节，课上要充分发挥学生的主体地位，要特别照顾到后进生。
2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练
习。
3、加强操作、直观的教学，例如教学圆柱和圆锥时，就要利用操作、直观教学，
以发展他们的空间观 念。
4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。
5、加强能力的培养。 主要培养学生的分析、比较和综合能力；抽象概括能力；判
断、推理能力；迁移类推能力；揭示知识间的 联系，探索规律，总结规律；培养学生思
维的灵活性和敏捷性。
6、设计出有针对性的家庭作业，要少而精，并设计有效的预习作业。
7、做好后进生辅差工作，采用兵教兵的方法。
8、制定好总复习计划，把复习工作做细，做实，争取提高六年级毕业成绩
。
六、可渗透的法制内容
1、六下第三单元比例1.比例的意义和基本性质比例的意义当中可渗 透的内容《中
华人民共和国国旗法》。

2、六下第五单元数学广角节约用水可渗透的内容《中华人民共和国水法》。
七、教学进度安排
教师情况
教材情况
班 级
周 次
预备
1
2
3
姓名
名称
刘杰 职称 小教高级
使用范围
和 层 次
周学时
小学
5 总学时
版 本
80
义务教育课程标准实验
教科书
授课时间
人教版
六（2）班
起止时间
课
序

1
2
2
2012年 3 月 1 日至 2012 年7 月 6日
教 学 内 容
开学准备
负数
单元考试
负数单元讲评
圆柱与圆锥
圆柱与圆锥
课时安排

3
2
2
3
5
4
3
2
5
2
3
备注




3月31
号、4月
1号调休
补课
4月2—
4号“清
明”假


2.27—3.2
3.5—3.9
3.12—3.16
3.19
3.23
—
4 3.26—4.1 2
圆柱与圆锥单元考试讲评
比例
比例
比例
比例
单元考试讲评
5
6
7
4.5—4.6
4.9—4.13
3
3
4.16—4.20 3
8
3
4.23—4.28
4
比例单元讲评
统计单元考试讲评
1
5
4月28
号调休
补课
9 5.2—5.4 5
统计单元讲评
数学广角
1
2
4月30
—5月1
号“五
一”假
10 5.7—5.11 5 数学广角单元考试讲评 4

11 5.14—5.18 6 整理和复习 5
12 5.21—5.25 6 整理和复习 5
“六一”
活动
13 5.28—6.1 6 整理和复习 5
14 6.4—6.8 6 整理和复习 5
15 6.11—6.15 6 整理和复习 5
6月22
—24号
“端午”
假

16 6.18—6.21 6 整理和复习 4
17 6.25—6.29 6 整理和复习期末考试 3
18 7.2—7.6 6 期末考试
19 7.9—7.13 学期期末工作总结


2012年3月2日