数学单元测试卷新人教版小学六年级数学下册教学计划

2020年11月15日发(作者：阎仲)
六年级数学下册教学计划


一、 教材分析
1、 教学内容
这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、
圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复 习。圆柱与圆锥、
比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。
2、教学目标
①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问
题。
②理解比例的意义和基本 性质，会解比例，理解正比例
和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，
会用比 例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正
比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根 据其中
一个量的值估计另一个量的值。
③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简
单图形放大或缩小。
④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、
圆锥的体积。
⑤经历从实际 生活中发现问题、提出问题、解决问题的
过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
⑥经历对“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问
题的原来 ”，会用“鸽巢问题的原来”解决简单的实际问题，
发展分析、推理的能力。
⑦通过系统的整 理和复习，加深对小学阶段所学的数学
知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发
展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问
题的能力。
⑧体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学
好数学的信心。
⑨养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
3、教学重点
①在熟悉的生活情境中初步 认识负数，能正确的读、写
正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
②认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的
底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。
③探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及
圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式 计算体积，解决有
关的简单实际问题。
④理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例
和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实
例，能运用比例知识解决简单的实际 问题。
⑤认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系
的数据在有坐标系的方格纸上画 出图像，会根据其中一个量
在图像中找出或估计出另一个量的值。
⑥了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求
图上距离或实际距离。
⑦经历 “鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题”，
会用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。
⑧对小学阶段所学知识进行系统的复习。
4、教学难点
①掌握圆柱和圆锥的基本特 征。探索并掌握圆柱的侧面
积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，
会运用公 式计算体积，解决有关的简单实际问题。
②理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例
和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实
例，能运用比例知识解决简单的实际问题。
③认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系
的数据在有坐标系的方格纸上画出图像， 会根据其中一个量
在图像中找出或估计出另一个量的值。
④会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或
实际距离。
⑤经历“鸽巢问题”的探究过程，用“鸽巢问题”解决
简单的实际问题。
⑥通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习，熟练
掌握和运用小学阶段所学的数学知识。
5、教具和学具
三角板 直尺 圆柱、圆锥的实物及模型 方格作
图纸
二、教学措施
1、充分利用现有教具，提高课堂教学的直观性、形象
性，为提高教学质量打下基础。
2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学
生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻 松快乐，使
学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学
生学习自主性和学习的效 率。
3、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、
上好课，批改好作业，以积极认真 的态度来影响学生，提高
学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。
4、抓好单元检测，把好单元教学关。
5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在
学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生
给予更多的关心，做到课堂上多提问 ，课下多关心，作业做
到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全
班教学质量的 提高。
三、课时安排
1、圆柱与圆锥 10课时
2、比例
3、自行车里的数学 1
4、数学广角—鸽巢问题
5、整理和复习 27
时
①数与代数
②空间与图形
③统计与概率
④综合应用

12课时
课时
课时
课
5