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幼儿小班数学教案大全
【篇一:幼儿园小班数学教案】
集体备课教案
科目:数学
备课人:金菊、杨乾慧
旗杆与跷跷板
活动目标
1、寻找发现生活中高矮不同的物品。
2、学习用目测的方法比较物体高矮。能用语言清楚地表达出”谁高,
谁矮”.
3、能主动参与数学游戏,在活动中积极探索。
活动准备
1、幼儿用书。
2、高矮不同的物品若干。
活动过程
一、导入活动。
二、内容呈现。
1、教师拿出事先准备的高矮不同的椅子,让幼儿说说哪个高哪个矮。
教师:这儿有两把椅子,看看它们一样吗?
2、引导幼儿能够准确分辨高和矮。
请一名幼儿上台,配合教师做游戏。
教师:现在请大家帮我们两个分一下椅子。
小结:老师坐高椅子,小朋友坐矮椅子。
三、翻开课本第1页,先看图,再回答问题。
1、图中什么东西最高?
2、小熊和小兔哪个高哪个矮?
四、游戏活动。
1、教师带领幼儿到教室外,观察幼儿园里哪些事物高、哪些事物矮。
2、让幼儿玩跷跷板,体验一下高矮。
活动延伸
幼儿回家后,和自己的家人比一比高矮,看看家里谁最高谁最矮。
滑滑梯
活动目标
1、能区辨物体及自身在空间中的上下位置关系。能熟练应用表示上
下关系的方位词。
2、培养幼儿的空间感知能力。
活动准备
1、幼儿用书。
2、滑滑梯的图片,分上下层的小架子,小玩具若干。
活动过程
一、导入活动。
二、内容呈现。
1、双层架子。
教师拿出先准备的小架子,让幼儿确定上、下位置。
教师:请大家看看这个小架子,谁能指出哪一层在上面、哪一层在下
面?
2、放玩具。
3、拿玩具。
翻开课本第2页,说一说图中什么在上面,什么在下面。
三、游戏活动。
教师带领幼儿到教室外活动,体验上、下的位置关系。
小白兔拔萝卜
活动目标
1、能准确认识物体的大、小。
2、能用语言清晰表达哪个大、哪个小。
活动准备
不同大小的苹果若干个,一大一小的物体两个。
活动过程
一、导入活动
1、师将自己的左右手掌和在一起,问:哪个大?哪个小?
2、请一名幼儿上台,师和幼儿各伸出左右手,个在一起,问:哪个
手掌大?哪个手掌小?
小结:通过比较,体会大、小。
二、内容呈现
1、师出示两个物体,让幼儿说说哪个大、哪个小。
2、拿出先准备的苹果,教师随机抽取其中两个,让幼儿说说哪个大,
哪个小。
3、分苹果。
(1)按照总选最大的苹果的规则,将这些苹果依次分两个物体。即将
最大的苹果分给大家,再将剩下的苹果中最大的给小物体,再将剩
下的苹果中最大的大物体,依次这样 分下去,直至分完。
(2)随机取两个苹果,将大的一个给大娃娃,将小的一个小娃娃。
4、翻开课本第3页,先看图,再回答问题。
教师:小白兔在做什么?哪个最大?哪个最小?
小结:通过本节课的学习,幼儿能准确区别事物之间哪个大哪个小。
活动延伸
1、先拿出三个苹果,让幼儿从大到小或者从小到大排序;
2、再拿出五个或者 更多个事物,让幼儿从大到小或者从小到大排序,
让幼儿能区别两个以上事物之间的大小。
谁排在前面
活动目标
1、能够理解前、后的含义,准确区分前后顺序。
2、培养幼儿的方位感知能力。
活动准备
幼儿用书。
活动过程
一、导入活动。
1. 报名字。
2. 拍一下手掌。
3. 说一句”上午好”。
二、内容呈现。
1. 回顾刚刚的游戏,让幼儿说一说什么是从前到后或者从后到前。
2. 幼儿如果用语言表达不清楚,可以让他用动作或者其他事物来说
明。
3. 翻开课本第4页,先让幼儿看图,然后回答问题。 苹果 队伍中,
谁在最前面?谁在最后面?
小结:通过讨论课本图画的内容,能准确辨认前后。
三、游戏活动。
1. 教师可以带领幼儿在活动区或者教室外的空地,玩 老鹰捉小鸡
的游戏。
2. 幼儿自由排成一队,教师随机叫出一个幼儿的名字,这名幼儿前
面或者后面的人排到队 伍的最后面,看看谁的反应最快。
四、活动延伸
教师可以教幼儿分辨左、右,将前后左右结合起来学习、游戏。
【篇二:小班数学教案1和许多】
活动名称:数学教案:“1”和“许多”
单位: 北小营中心幼儿园执教教师:彭飞 班 级:小二
日期:2016年10 月19 日
【篇三:幼儿园小班数学活动教案:比较多少】
幼儿园小班数学活动教案:比较多少
设计意图:
三至四岁的孩子是自 我认知、自我意识初步形成的时期,他们对周
围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时,从幼儿的兴趣点 着手,
结合小班幼儿的年龄特点,选题不宜太难,以情景表演引入课题,
请来动物过生日,利用 一一对应的方法找朋友,比较出物体的多少。
同时,在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会,有利于 幼儿的
认知活动向更深、更广的层次迈进。
教学目标:
1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少。
2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
教学准备:
图片3张 纸偶2个 记号笔 铃铛 凳子
教学过程:
一、情景表演,出示汪汪狗、跳跳兔,引出课题。
老师给小朋友请来了两位新朋友,一个是汪汪狗,一个是跳跳兔。
二、出示礼物,感知物体的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日,他们收到了许多许多礼物。
出示图片①:跳跳兔收到了什么 礼物?(个别幼儿)萝卜有几个?
我们伸出小手数一数?汪汪狗收到了什么礼物?(集体)有几颗?请幼儿想办法比较谁的礼物多?
出示图片②:跳跳兔收到了什么礼物?汪汪狗收到了什 么礼物?哪
个小朋友知道3个蘑菇多,还是4个苹果多?你是用什么好办法知
道的?
教师引导:我们是用什么好办法比较多少的?
出示图片③:跳跳兔收到了什么礼 物,有几块饼干?汪汪狗收到了
什么,有几根骨头?请幼儿比较,谁的礼物多?你是用什么好办法
知道的。请幼儿操作,发现了什么?
三、游戏:
⑴、跳跳兔和汪汪 狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏,小
朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走,铃声停马上 坐下,
一张凳子坐一个小朋友,看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。
⑵、 抢凳子的游戏好玩吗?老师还要带小朋友门去外面玩,我们一
边唱歌一边找朋友,1个女孩子必须找1个 男孩子做朋友。看看谁最
能干,会找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。
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本文更新与2020-11-15 09:34,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/444861.html
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